Экстремизм в молодежной среде

Экстремизм в молодежной среде - проблема современности.
Исхакова Зухра Гайнулловна –
директор МОУ социально-педагогического
антикризисного центра «Перекресток»
Активизация экстремистских проявлений в молодежной среде, как в
нашей стране, так и за рубежом (недавние события в Греции, Франции,
связанные с протестными акциями молодежи) определяет актуальность темы.
I. Определения и виды молодежного экстремизма.
Экстремизм нужно рассматривать как социальный и культурный
феномен. Это сложная и неоднородная форма выражения ненависти и вражды.
Основным определением, которым пользуются в настоящий момент, является
следующее: «экстремизм – это приверженность к крайним мерам и
взглядам, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и
правила, как совокупность насильственных проявлений, совершаемых в
политических целях отдельными лицами и специально организованными
противоправными группами и сообществами».
Выделяют несколько видов экстремизма, в т.ч. молодежного:
политический, национальный, религиозный, государственный, бытовой,
возрастной, поведенческий оккультный, спортивный, уголовный и др.
Каждый из них имеет свою специфику, однако их объединяет резко
деструктивный, агрессивный, жестокий, не имеющий четкого адресата характер
проявления.
Любое явление необходимо рассматривать, как минимум, с трех
сторон: внешней, внутренней и субъективной.
Всплески экстремистских проявлений в обществе случаются с завидной
регулярностью в интервале 18-25 лет. Эти всплески, по сути, являются
демографическими волнами, когда каждое новое поколение начинает
осознавать себя и самоидентифицироваться. Также способствует обострению
настроений в обществе ситуации, когда государство в силу геополитических
событий теряет свою территорию, как это было в период предшествующий
1917 году, а также в 1991 году.
Почему в настоящее время обострилась данная проблема? Тому
существует несколько причин.
II. Истоки современного экстремизма и агрессии в молодежной
среде:
1. Ослабление воспитательного направления работы с молодежью,
частое и повсеместное манипулирование сознанием молодежи со стороны
средств массой информации, в периоды предвыборных кампаний. Молодежь в
таких случаях фактически является разменной монетой в заинтересованных
лиц.
2. У государства отсутствует четкая идеология и позитивная внятная
стратегия развития молодежи.
3. Средства массовой информации транслируют культ насилия и
несправедливости, что является миной замедленного действия для растления
молодежи.
4. Рост безработицы и сложностей с трудоустройством.
5. Криминальный всплеск в молодежной среде в связи с отменой
уголовной ответственности за тунеядство ► «болезнь молодежи рабочих
окраин в периоды социально – экономического и политического кризиса».
6. Кризис российской семьи. Количество неполных семей, количество
разводов неуклонно растет. Тяжелая ситуация в стране негативно отражалась на
каждом. Агрессия во взаимоотношениях близких стала нормой.
Изменилась парадигма отношения к жизни – доминантой стал
эгоцентризм (я – все остальные; моя семья – все остальные; моя родня – все
остальные; моя нация – все остальные и т.д., и т.п.), а также культ силы и денег.
Когда развалилась система воспитания (коллективного, бесплатного,
интернационального и др.), телевидение, а затем видео и Интернет заменили
воспитателей, родителей и нянь. При этом СМИ, также борясь за выживание,
шли на поводу «рынка», активно преподносили «жестокие уроки жизни» [4].
Преобладание негативной информации, сцен насилия, вербальной и визуальной
агрессии в репортажах, фильмах, программах и передачах, засилье пошлой
культуры и низкого вкуса – через все это, к сожалению, прошли поколения
начиная со второй половины 80-х годов 20 века. И в этом видятся истоки
современного экстремизма и агрессии в молодежной среде.
III. Пути дальнейшего решения проблемы противодействия
экстремизму
1. Способом противодействия экстремизму в молодежной среде может
служить обеспечение условий для занятости: образование, производство,
досуг. Молодежь должна иметь возможность проявлять себя в социально
приемлемом русле, например в спорте, лидерстве, науке и т.д., а для этого
нужны соответствующие условия и поддержка молодежи.
Следствие: снижение неадекватных проявлений в молодежной среде,
таких как девиантное, агрессивное поведение, а значит, меньше вероятность
экстремистских выходок.
2. В современных российских условиях наблюдается явный недостаток
воспитательных воздействий на личность молодого человека, а также мер
просветительского характера о национальных, культурных, конфессиональных
и прочих особенностях народов нашей огромной страны.
Условие: усилить воспитание молодежи в духе общечеловеческих,
гуманистических ценностей, что будет служить верным противоядием
экстремизму.
А) Очень важна идеологическая составляющая. Отсутствие четкой
идеологии служит ширмой для протаскивания антинародных интересов под
прикрытием плюрализма, по сути являющегося демагогией.
Б) Конфликты на национальной почве в молодежной среде будут
продолжаться, если не вести воспитательную работу по формированию
толерантности в сознании подростков по отношению к другим этносам и
культурам.
В) Правовое просвещение молодежи: мероприятия, беседы и лекции
работников внутренних дел в образовательных учреждениях о результатах
противодействия экстремизму.
4. Комплексный подход к профилактике экстремизма. Если уделять
внимание отдельным аспектам, то эффект будет минимальным.
По данным министерства образования РФ сегодня только 31% молодых
россиян (учащиеся школ, ПТУ, вузов, военных учебных заведений) получили
необходимые знания по защите от проявлений экстремизма на занятиях по
Основам безопасной жизнедеятельности. А остальные «черпают» информацию
из случайных источников, вплоть до чтения листовок на досках объявлений или
из кинофильмов. Только каждый восьмой из опрошенных четко знает телефоны
ФСБ и МВД России, по которым надо звонить в случае подозрений в
подготовке экстремистских или террористических актов.
Безусловно, собственно борьба с экстремистскими проявлениями –
это
функциональная
обязанность
правоохранительных,
а
не
образовательных органов.
Функция учреждений образования сводится к просвещению,
разъяснению и рекламе позитивных, конструктивных и социально
одобряемых образцов поведения: проведение профилактических мероприятий
в учреждениях образования и воспитания, в том числе и для самых маленьких
детей.
Не следует забывать, что большинство населения, в том числе и
молодежи, не воспринимают экстремистских лозунгов. С другой стороны,
около трети молодых людей в России (при норме не более 5 – 10%)
способны, согласно исследованиям НИИ комплексных социальных
исследований Санкт-Петербургского государственного университета,
пойти по этому пути. Причем, в основной своей массе это дети из так
называемых неблагополучных семей.
Следовательно, необходим системный подход к работе с такими
детьми, чтобы помочь им найти свое место в обществе и не стать
участниками экстремистских группировок. Надо вовлечение молодежи в
активную социальную, общественную жизнь, создавать условия для
самореализации в спорте, искусстве, науке, включать молодых людей в
позитивную жизнедеятельность. Следствием чего станет уменьшение
противоправных проявлений в молодежной среде.
Литература:
1. Архангельский А. Generatin П – генерация пенсионеров // Огонек, 2005, № 3, с. 22.
2. Тулупов В. Аудитория СМИ как элемент гражданского общества // Relga.ru, № 15 (117),
01.10.2005.
3. Браславец Л. Агрессивность текста в современных молодежных журналах // Relga.ru, № 11
(101), 09.11.2004;
4. Браславец Л. Агрессия в женском журналистском тексте // Relga.ru, № 17 (119), 01.11.2005.