Готовимся к переходу в среднее звено

ПЛАН-КОНСПЕКТ
ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ
«ОРАНЖЕВЫЙ МАЛЬЧИК»
Цель:
формирование
навыка
толерантного
отношения
к
людям
с
ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
1. Повышение групповой сплочённости.
2. Формирование доверительных отношений в коллективе.
Вид занятия: занятие с элементами тренинга.
Форма работы: групповая.
Участники: младшие подростки 10-12 лет.
Количество участников – до 10 человек.
Оборудование: листы цветной бумаги – по количеству участников, платки
или шарфы – в два раза меньше, чем количество участников, детская
пирамидка с колечками, цветные ленты по количеству участников, плакат с
изображением «Оранжевого мальчика», бумага формата А4, скотч, ножницы.
Вводная часть:
Добрый день, ребята! Рада видеть вас на нашем занятии! Сегодня я
предлагаю вам поиграть в интересную игру! Мы будем искать «Оранжевого
мальчика»! И для начала нам нужно определить, кто же будет этим
оранжевым мальчиком? Я дам вам маленький листочек, быстренько
посмотрите и никому не показывайте – у кого буква «О» - тот сегодня
«Оранжевый мальчик». (Ведущий раздаёт ребятам маленькие листочки, на
каждом написана буква «О»).
Давайте поприветствуем друг друга, не произнося слов. Как мы можем
это сделать? Давайте улыбнёмся друг другу, помашем рукой.
Ну что, не пробегал здесь оранжевый мальчик?
Основная часть работы:
Я предлагаю вам побыть авиаконструкторами и создать бумажный
самолет. Делать мы это будем только одной рукой, вторую руку спрячьте за
спину. (Приглашает пройти к столам, лежат заготовленные листы цветной
бумаги).
Готовы?
Начинайте
работу.
(Можно
добавить
звуковое
сопровождение). Ребята, все справились?
Для следующего упражнения я предлагаю вам разделиться на пары.
Определите, кто из участников будет с завязанными глазами. Ваша общая
задача –надеть на пирамидку кольцо. Не помогайте своему товарищу руками,
а направляйте голосом. Готовы? (Раздаются платки или шарфы для того,
чтобы завязать глаза одному из участников, по команде начинают переносить
кольцо с помощью лент, ленты держат участники с завязанными глазами,
партнёры управляют их движениями с помощью слов).
Молодцы, ребята! Вы справились с заданием! А никто не видел
Оранжевого мальчика? Нет?
Тогда давайте приступим с следующему упражнению. Постройте,
пожалуйста, из этих листов бумаги башню, такую высокую, какую сможете!
У вас есть 3 минуты. (Раздаёт листы формата А4, скотч, ножницы; допустимо
просто разложить листы по полу в длину). Да, какая башня у нас получилась,
вы справились с заданием.
Завершение:
Ну что, ребята, так и мы не встретили оранжевого мальчика? А у кого
из вас буква «О» на листочке, поднимите руку? (Руку поднимают все).
Видите, ребята, мы все с вами особенные, не похожие друг на друга, вам
интересно было справляться с заданиями? (Обсуждение) Какое задание
показалось вам самым интересным ? А какое самым сложным?
Рефлексия участников.
Ребята, спасибо за участие! До новых встреч!