Министерство образования и науки РФ ГОУ ВПО «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по коммуникативно-речевому тренингу для студентов заочного отделения факультета журналистики (2011-2012 учебный год) Задание 1. Активно артикулируя, медленно и отчетливо произнесите следующие чистоговорки (задание записывается на CD/DVD): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Варвара варенье доваривала, ворчала да приговаривала. Водовоз вез воду из водопровода. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как же кукушонок в капюшоне смешон. На дворе трава, на траве – дрова. Не руби дрова на траве двора. От топота копыт пыль по полю летит. Тpидцaть тpи коpaбля лaвиpовaли, лaвиpовaли, дa тaк и не вылaвиpовaли. Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Задание 2. Подготовьте публичное выступление (например, в жанре доклада или лекции) на любую интересную и, по возможности, актуальную тему (примерный список тем представлен ниже). Продолжительность выступления 5-7 минут. Выступление должно соответствовать требованиям, предъявляемым к устной речи (см.: Лазарева 2000). В качестве зачина (фона к цели выступления) используйте небольшую историю (случай из вашей жизни, рассказ об историческом событии, анекдот), связанную с предметом речи вашего выступления. Запишите выступление на CD/DVD (по возможности лучше использовать видеозапись). Приложите распечатанный текст выступления (шрифт Times New Roman, кегль 12, интервал 1,5), в котором: 1. Определите 3 фрагмента выступления, в которых, с вашей точки зрения, наиболее целесообразно использовать те или иные жесты. В соответствующих местах, используя концевые сноски, опишите эти жесты и укажите их тип (ритмические, эмоциональные, указательные, изобразительные, символические). Следует использовать как минимум 2 типа жестов! 2. Определите три предложения, в которых, на ваш взгляд, особенно важно сделать верное логическое ударение. Выделите полужирным соответствующие части предложений. 3. Подчеркните один фрагмент текста, который следует читать в быстром темпе, и один фрагмент, который следует произносить медленно. В конце подчеркнутых фрагментов вставьте концевые сноски, в которых укажите рекомендуемый вами темп и обоснуйте свою позицию. 4. Выделите курсивом 3 элемента, свойственных устной речи и с помощью концевых сносок охарактеризуйте эти элементы. 5. Охарактеризуйте аудиторию, на выступление. Ответ обоснуйте. Список тем: 1. Есть ли сегодня журналистика? 2. Что такое качественная журналистика? которую рассчитано подготовленное вами История одной рекламы (доклад об интересной рекламной кампании). Занимательная история России (о каком-либо историческом событии). Рассказ об интересном человеке / литературном персонаже. О современной экономической ситуации в России / в мире. Актуальные тенденции (об актуальных тенденциях в той или иной сфере, например, о тенденциях в журналистике, рекламе и т.д.). 8. Фильм, который стоит посмотреть / Книга, которую стоит прочитать / Сайт, который стоит посетить / Блог, который стоит почитать. 3. 4. 5. 6. 7. Задание 3. Подготовьте и запишите на тот же CD/DVD мультимедийную презентацию для вашего выступления (с помощью Microsoft Office PowerPoint или иной аналогичной программы). Используйте при этом не менее 5 слайдов. Литература: Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. М, 2006. Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М., 2002. Коммуникативно-речевой тренинг: задания и упражнения. Екатеринбург: УрГУ. 1997 Лазарева Э.А. Речь журналиста на телевидении. Екатеринбург, 2000. Почикаева Н. Основы ораторского искусства и техники речи. Ростов-на-Дону, 2003 Чарели Э.М. Учитесь говорить! Екатеринбург, 2001. Примечание: аудио и видео следует записывать в общепринятых форматах, распознаваемых стандартными приложениями типа Media Player Classic, Windows Media Player. Составил Е.В.Каблуков. Утверждено на заседании кафедры русского языка и стилистики.