1. Программа восстановления социального статуса детей в

ПРОГРАММА ВОССТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ДЕТЕЙ
7-10 ЛЕТ В КОЛЛЕКТИВЕ СВЕРСТНИКОВ
ПО МЕСТУ УЧЕБЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
(коррекционные сказки «Лесная школа»)
Актуальность разработки программы
Восстановление статуса ребенка в коллективе сверстников по месту учебы
требует неоднозначного подхода. Помимо решения организационных вопросов,
таких как определение класса (обычный или коррекционный), важно помочь
ребенку найти свою нишу в коллективе, понять свою групповую позицию,
определить свое отношение к получаемым знаниям, выстроить взаимоотношения
как с учителями, так и сверстниками и многое другое.
Дети часто сталкиваются с тем, что затрудняются самостоятельно найти
ответы на вопросы: как меня примут в новом коллективе, будут ли со мной
дружить, справлюсь ли я с учебными заданиями и надо ли мне это?
Поскольку у детей до 12 лет преобладает «правополушарный» тип
мышления, наиболее важная для их развития и социализации информация должна
быть передана через яркие образы. Именно поэтому сказочные и мифологические
истории являются лучшим способом передачи ребенку знаний о Мире и успешной
адаптации в нем.
Прочтение сказки с последующим обсуждением – осмыслением жизненных
уроков и поиском параллелей с реальными событиями, естественным путем
формирует у ребенка способность осознанно действовать, видеть причинноследственные связи между событиями, исследовать собственные способности.
Благодаря многофункциональности сказкотерапии, а именно: актуализации
личных переживаний в контексте сказки; отражению внутреннего конфликта и
возможностью размышления над ним; формированию нового взгляда на ситуацию
и моделированию конструктивного отношения и поведения можно обеспечить
процесс формирования (или восстановления) социального статуса школьника.
Для получения документа в полном объеме предлагаем Вам обратиться с
соответствующим письмом (на официальном бланке) в адрес директора
Комплексного центра В.В.Бондаря по адресу: Красноярский край, г. Норильск, ул.
Маслова, дом 4, отправив его почтой, либо по факсу (3919) 37-33-75, либо в виде
сканированного документа по электронному адресу [email protected].