Document 756174

Важнейшей социальной задачей цивилизованного общества является укрепление
психического здоровья и обеспечение гармоничного развития подрастающего
поколения.
Состояние психического здоровья детей – это важнейшая составная часть их
общего здоровья, оно определяет будущее нашей страны. Для жизни нужны не
надорванные, а нормально развитые люди, их может создать нормальная
коллективная жизнь, в которой дети являются активными участниками.
С самых ранних лет необходимо ставить ребёнка в такие условия, чтобы он жил,
играл, работал, делил свои радости и горести с другими детьми. Только в
коллективе развивается индивидуальная личность.
Группа детского сада – это и есть первое социальное объединение детей, где
ребёнок приобретает опыт широкого эмоционально – практического
взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Он постигает науку и искусство
общения.
Воспитание ребёнка в коллективе – важнейшее условие всестороннего развития
его личности и раскрытия её внутренних богатств.
Жизнь в коллективе положительно влияет на развитие интересов и творческой
инициативы детей, способствующей их жизнедеятельности.
Только в коллективе ребёнок может сравнивать себя с другими, согласовывать
свои поступки с поступками сверстников, устанавливать дружеские отношения со
своими товарищами:
 Считаться с интересами друга,
 Стремиться оказать ему помощь,
 Радоваться его успеху,
 Вместе с ним переживать его горести, преодолевать трудности.
Эти отношения проявляются в быту и различной совместной деятельности детей.
Дружба – одна из высоких, благородных чувств, под влиянием, которого, дети
становятся более отзывчивыми, более сердечными.
Каждый год из детского сада по небольшой подгруппе уходят дети в школу. Это
уже сплочённый, сформированный мини – коллектив. Эти дети резко отличаются
от домашних детей. Они не будут стоять в стороне от коллектива, они охотно
участвуют в играх и занятиях, не комплексуют в общении с учителями, они умеют
слушать, сосредотачиваться на поставленной перед ними задаче, упорно и умело
добиваться результата.
Потому что благодаря систематическим занятиям в детском саду, дети этому
научены. Они ежедневно узнают что – то новое, учатся мыслить, анализировать,
создавать своё новое, детское, неповторимое.
Заблуждаются те, кто думает, что подготовка детей к школе должна состоять
только в обучении его чтению, математике, письму. Нельзя забывать о духовной
подготовке – Развитии сознательного отношения к делу, воспитании чувства
ответственности, уважения к окружающим, благородных убеждений,
человечности, мужества.
А эти чувства наиболее активно формируются и развиваются в совместной
деятельности, во взаимоотношениях друг с другом.
Взрослые всегда должны знать и понимать слова замечательного советского
педагога – Антона Семёновича Макаренко:
«Воспитание детей – самая важная область нашей жизни. Наши дети – это
будущее нашей страны и граждане мира. Они будут творить историю. Наши
дети – это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитывать своих детей.
Наши дети должны вырасти прекрасными гражданами, хорошими отцами и
матерями.
Но и это не всё: наши дети – это наша страна.
Правильное воспитание – это наша счастливая старость.
Плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина
перед другими людьми, перед всей страной».
За основу взяты учения великих педагогов: А. С. Макаренко и Н. К. Крупской.
Подготовила Старикова С. П.