OpenOffice.org как инструмент формирования

OpenOffice.org как инструмент формирования профессиональных
и общекультурных компетенций
За более чем полувековую историю развития вычислительной техники
программное обеспечение (ПО) развилось от вспомогательного компонента,
придатка к аппаратному обеспечению, до самостоятельной индустрии,
способной направлять развитие не только науки и техники, но и
человеческой цивилизации в целом. Естественно, что в современных
условиях программное обеспечение является неотделимой частью и одной из
наиболее важных опор для построения глобального информационного
общества, поэтому в современном мире появилось и активно развивается так
называемое «свободное программное обеспечение» (Free Software).
Свободное программное обеспечение занимает важное место в
современной компьютерной отрасли, в том числе, в России. В некоторых
сегментах рынка разработки и поставки программ наблюдается устойчивое
доминирование свободного программного обеспечения (особенно это
касается относительно молодых областей приложения компьютера, таких,
как, например, предоставление информационных услуг посредством Internet).
Кроме того, следует отметить, что на сегодняшний день задача организации
информационного пространства решается путем внедрения разнородных
программных
продуктов,
работающих
под
управлением
семейства
операционных систем MS Windows, что требует значительных затрат на
приобретение лицензий как на сами программные продукты, так и на
технологическую платформу. Использование многих применяемых сегодня
программных продуктов приводит не только к сложности обслуживания, но
и к нарушению информационной безопасности. Отсутствие доступных
современных средств организации обмена информацией резко снижает
значимость использования вычислительной техники в различных областях
деятельности человека.
В этих условиях важнейшее место в образовательном процессе
подготовки
квалифицированных
кадров, изучающих базовые основы
информационных технологий, является освоение свободного программного
обеспечения, получение навыков по работе с такими программными
продуктами
для
дальнейшего
использования
их
в
своей
будущей
профессиональной деятельности.
Одним наиболее активно используемым пакетам прикладных программ
являются «офисные программы», такие как текстовые, графические,
табличные, математические редакторы, средства презентаций, работы с
простейшими базами данных. Среди активно развивающегося свободного
программного обеспечения таким пакетом «офисных программ» является
OpenOffice.org.
На развитие программного обеспечения OpenOffice.org ушло около 20
лет. Одним из достоинств данного программного обеспечения является
уникальная интеграция компонентов, которая была заложена в него
изначально. OpenOffice.org включает в себя много функций и возможностей,
которые требуются для офисной работы разной сложности. Кроме того,
полностью открытый процесс развития означает, что любой пользователь
может сообщить о возникшей ошибке, подать запрос на изменение или
расширение программы.
Состав свободного программного обеспечения OpenOffice.org и его
аналоги представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Состав и аналоги СПО OpenOffice.org
Модуль
Writer
Calc
Impress
Примечания
Текстовый процессор и визуальный редактор HTML, похожие
приложения: Microsoft Word, Pages, AbiWord, KWord.
Табличный процессор, похожие приложения: Microsoft Excel,
Number, Gnumeric, KSpread.
Программа подготовки презентаций, похожие приложения:
Microsoft Power Point, Keynote, KPresenter.
Base
Draw
Math
Механизм подключения к внешним СУБД и встроенная СУБД
HSQLDB, похожие приложения: Microsoft Access, Kexi.
Векторный графический редактор, похожие приложения: Microsoft
Visio, Adobe Illustrator, CorelDRAW, Kivio, Dia.
Редактор формул, похожие приложения: MathType, KFormula.
Наиболее часто используемыми офисными программами являются
текстовый и табличный редакторы. Это, в свою очередь, требует разработки
методов обучения использования данных пакетов. Традиционная форма
обучения «показал-выполнил» является мало эффективной, так как требует
от обучаемого только механического выполнения инструкций. Вполне
естественно, что необходимо выбрать такую форму, которая позволит не
только
ознакомится
с
инструментариями
программ,
но
и
научит
ориентироваться, адаптироваться к новому программному обеспечению
схожего назначения. В такой форме видится подход от простого к сложному,
с включениями элементов мини-кейсов и перекрёстным использованием
текстового и табличного редактора.
Идея предлагаемого подхода основывается на следующих принципах:
1. Работа должна проходить с заранее готовыми шаблонами документов.
Это связанно с тем, что мы изучаем программные продукты - в нашу
компетенцию входит умение работать с документом, а не овладение
навыками набора текста.
2. Структура размещения шаблонов должна быть четко структурирована и
обезличена для операционных систем. Пути размещения документов
должны быть стандартизированы, вне зависимости от операционной
системы – это позволит использовать разработанный курс на любой
популярной платформе.
3. Для освоения материала все задания должны располагаться с нарастанием
сложности выполнения, и условно разбиты на три блока:
Первый блок предполагает ознакомление с текстовым процессором
Writer. Для изучения основных функций программного обеспечения
должны приводятся подробные инструкции по выполнению заданий. Для
закрепления изученных функций в конце подраздела необходимо
сформировать задания для самостоятельного выполнения.
Второй блок должен быть посвящен изучению табличного процессора
Calc. В начале блока необходимо рассмотреть ряд теоретических
вопросов, описывающих последовательность действий для достижения
желаемого результата. Практические задания формируются в виде списка
мини-кейсов, которые надо выполнить на основе изложенной выше
теории.
В третьем блоке надо рассмотреть комбинированные заданиями,
включающие взаимодействие текстового процессора Writer и табличного
процессора Calc, реализованных также- как и во втором блоке на основе
мини-кейсов.
Разработка курса на данных принципах позволит сформировать у
будущих специалистов профессиональные и общекультурные компетенции,
связанные с комплексом знаний, умений и навыков, необходимых для работы
с современными программными средствами, закрепить эти компетенции на
практике, выполнив, соответствующие практические задания лабораторные
работы.