Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Школьный этап. Примеры заданий. 5 класс. предложенных

Реклама
Всероссийская олимпиада школьников по биологии. Школьный этап.
Примеры заданий.
5 класс.
1. Из
предложенных
растений
выберите
культурные:
Одуванчик,
просо,
яблоня,
липа,
осока,
подорожник,
пшеница,
череда, камыш, тимофеевка луговая, рожь, овес, рябина, калина.
2. Из предложенных названий грибов выберите съедобные и ядовитые:
Подосиновик,
мухомор,
сыроежка,
сморчок,
волнушка,
бледная
поганка, масленок, ложные опята, дедушкин табак, зеленая поганка.
3. Сколько килограммов лепестков розы следует собрать, чтобы получить 1 кг.
розового масла? Если для приготовления 100 г. Масла нужно 50 кг. Лепестков.
4. Это ранневесеннее растение сначала цветет, распуская свои ярко-желтые корзинки,
а уже потом на нем появляются листья, послужившие причиной для названия этого
растения. Его название……..?
6 класс.
1. Если рассмотреть под микроскопом лист водного растения, то легко можно увидеть
движение цитоплазмы в ее клетках, хотя она совершенно прозрачна. Объясните,
благодаря чему видно движение цитоплазмы?
2. Объясните поговорку: « Один человек оставляет в лесу след, сотни – тропу, тысяча –
пустыню».
(максимум по 3 балла за задание)
7 класс.
Дополните текст словами из предложенного ниже списка. За каждый правильный
ответ – 1 балл.
Грибы размножаются _________, которые образуются в _______ плодового тела.
Питаются грибы ________, которые поглощаются из почвы или _______ деревьев. При
сборе грибов надо соблюдать осторожность, чтобы не повредить ________ . Не следует
собирать грибы вдоль шоссейных дорог, так как они содержат ________ и другие вредные
для человека вещества.
Список слов:
1) Споры
2) Шляпка
3) Органические вещества
4) Корни
5) Окислы свинца
6) Пенёк
7) Тело гриба
8) Грибница
8 класс.
Выберите три верных ответа из шести. Запишите в ответе выбранные цифры в порядке
возрастания. (максимум 6 баллов)
В1. К каким нарушениям в организме человека может привести неправильная осанка?
1) нарушению строения суставов верхних конечностей
2) смещению внутренних органов
3) нарушению функций костного мозга
4) изменению химического - состава костей
5) нарушению кровоснабжения органов
6) затруднению работы сердца
В2. В чем сходство покрытосеменных и голосеменных, растений?
1) характеризуются многообразием жизненных форм
2) размножаются семенами
3) имеют хорошо развитые вегетативные органы
4) способны образовывать обширные леса
5) образуют сочные и сухие плоды опыляются насекомыми и птицами
6) включают большое количество водных видов
Часть 3. Задания со свободным ответом. (максимум 13 баллов)
С1. Что нужно обязательно внести в инструкцию об оказании первой помощи при
растяжении конечности? (максимум 3 балла)
С2. Прочитайте текст «Оплодотворение у цветковых растений» и найдите в нем
предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера
этих предложений, а затем их правильно сформулируйте. (максимум 3 балла)
Оплодотворение у цветковых растений
1. Пыльцевое зерно, попав на рыльце пестика, прорастает. 2. Одна из клеток пыльцевого
зерна образует длинную пыльцевую трубку, по которой передвигаются женские гаметы —
яйцеклетки. 3. Удлиняясь, трубка проходит между клетками рыльца, столбика и достигает
семязачатка. 4. В зародышевом мешке содержатся два зрелых спермия 5.Один из
спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй погибает. 6.Слияние женской и мужской
гамет называют оплодотворением
С3. Какие приспособления имеет акула для добывания пищи? (максимум 7 балла)
9 класс.
Задание Ш на определение правильности суждений. Номера правильных
суждений внесите в матрицу (15 баллов).
1. Все растения содержат хлоропласты.
2. Физиологическим называют раствор поваренной соли 0,9% - ой концентрации.
3. Половое
размножение
хламидомонады
происходит
при
наступлении
неблагоприятных условий.
4. Молекула сахарозы состоит из остатков глюкозы.
5. Кожное дыхание характерно для представителей класса Земноводные.
6. У человека белки перевариваются ферментами, которые выделяет только желудок.
7. Световой микроскоп позволил изучить тонкое строение вирусов.
8. Запасным питательным веществом у всех организмов является крахмал.
9. Зубы у всех млекопитающих дифференцированы.
10. Эритроциты образуются в красном костном мозге.
Задание IV. Установите соответствие между содержанием 1 и 2 столбцов,
результаты внесите в таблицу.
1. Установите соответствие между семействами покрытосеменных растений и их
признаками.
Семейства
Признаки семейств
1. Крестоцветные
А. Лепестков 4
2. Пасленовые
Б. Лепестков 5
В. Лепестки свободные
Г. Лепестки сросшиеся
Д. Тычинок 5
2. Установите соответствие между органическим соединением (А-Д) и
выполняемой им функцией (1-5).
функция
вещества
1.Компонент клеточной стенки грибов
2.Компонент клеточной стенки растений
3.Компонент клеточной стенки бактерий
4.Запасной полисахарид растений
5.Запасной полисахарид грибов
Функции
1
2
Соединение
А. Крахмал
Б. Гликоген
В. Целлюлоза
Г. Муреин
Д. Хитин
3
4
10 класс.
1. Бактерии в отличие от растений: А - доядерные организмы; Б - содержат рибосомы; В только одноклеточные организмы; Г - размножаются митозом; Д - хемосинтетики и
гетеротрофы; Е - имеют клеточное строение.
2. Человек в отличие от позвоночных животных: А - имеет пять отделов головного мозга;
Б - образует различные природные популяции; В - обладает второй сигнальной системой;
Г - может создавать искусственную среду обитания; Д - имеет первую сигнальную
систему; Е - может создавать и использовать орудия труда.
3. . Что характерно для поперечно-полосатой мышечной ткани? А - клетки достигают
размера 10—12 см; Б - имеет поперечную исчерченность; В - клетки имеют
веретеновидную форму; Г - клетки многоядерные; Д - иннервируются вегетативной
нервной системой; Е – быстро сокращается и утомляется, тратит много энергии; Ж –
медленно сокращается и мало утомляется, тратит мало энергии.
4. В природной экосистеме в отличие от искусственной: А - длинные цепи питания; Б продуценты изымаются из круговорота; В - небольшое число видов; Г - осуществляется
саморегуляция; Д - замкнутый круговорот веществ; Е - используются дополнительные
источники энергии наряду с солнечной.
5
11 класс.
1. Докажите, что корневище растений — видоизмененный побег.
2. Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу?
3. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется
геном ХB, рыжая — геном Хb, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной
кошки и рыжего кота родились один черепаховый и один черный котенок. Определите
генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
Задание 4.
1. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными
крыльями (признаки доминантные) с самками с черным телом и укороченными крыльями
(рецессивные признаки). Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и
фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков
попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит.
Объясните полученные результаты.
Ответы
5 класс
1.
2.
3.
4.
Просо, яблоня, пшеница, рожь, овес.
Подосиновик, сыроежка, сморчок, волнушка, масленок – съедобные.
500 кг.
Мать-и-мачеха.
8 класс
В1. – 2,5,6
В2. – 2,3,4
Часть3. С1. Обездвижить конечность, приложить холод, обратиться к врачу.
С2. Исправлено. 2. Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинную пыльцевую
трубку, по которой передвигаются мужские гаметы — спермии. 4. В зародышевом мешке
содержатся две зрелых яйцеклетки. 5.Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй
с центральной клеткой.
С3. Форма тела, обоняние, несколько рядов зубов, смещенность рта, скорость
передвижения, всеядность, способность поддерживать мышцы в «разогретом» состоянии.
9 класс
1
Задание 3. [15 баллов]
2
3
4
5
х
х
х
Задание 4. (10 баллов)
1. (5 баллов)
6
7
8
9
10
х
Функции
Соединения
2.(5 баллов)
1. Крестоцветные
2. Пасленовые
АВ
БГД
1
Д
2
В
3
Г
4
А
5
Б
10 класс
1
– А, В, Д; 2 – В, Г, Е; 3 – А; Б; Е; Г;
4 –- А, Г, Д
11 класс
Ответы на задание 3.
1. Ответ: А - корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки;
Б - на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега; В от корневища отходят придаточные корни .
2. Ответ: А - появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами, способствующей
защите от испарения; Б - появление слабо развитых проводящей и механической тканей,
обеспечивающей транспорт веществ и опору ; В - образование ризоидов, с помощью
которых они закреплялись в почве.
3. Ответ: А - генотипы родителей: кошка —ХВХВ, кот —ХbУ; Б - генотипы котят:
чарепаховый — ХВХb, черный— ХВУ; В - пол котят: самка черепаховая, самец черный.
Ответы на задание 4.
1. Ответ: А - генотипы родителей: самка — ааbb, самец —АаВb; Б - генотипы потомства: 1
АаВb — серое тело, нормальные крылья : 1 ааbb— черное тело, укороченные крылья; В так как гены сцеплены, то самец дает два типа гамет: АВ, аb; Г - самка — один тип гамет:
аb; Д - поэтому у потомства проявляется только два фенотипа в соотношении 1 : 1.
Скачать