Картинная галерея

Картинная галерея. Зал 11. Картина М. Шагала «Часы».
Учебник «Литературное чтение» с 134. Ранран. Осенний дождь во мгле.
Какие чувства испытывает герой этого хокку? Задумайтесь над ассоциациями:
Опишите свои чувства от картины и хокку.
Выход на тему и цель урока. Проговорите про себя тему и цель урока.
Уточните для себя: для чего тебе нужен этот урок.
Задание 1.Запишите слова. От данных слов образуйте прилагательные. Разберите слова по составу.
место (…б., …зв) - (… б., …зв) – находится рядом СТН, Т выпадает.
контраст (…б., …зв) - (… б., …зв);
ужас(…б., …зв) - (… б., …зв);
Произведите звукобуквенный разбор. Что можете сказать о парах слов?
Посмотрите и подумайте, почему нет соответствия между произнесением и написанием?
Основные вопросы урока: проговорите еще раз.
Что? - …. Где? - …. Когда? - …..
Определение способов проверки непроизносимых согласных.
Работа в четверках. Проверка гипотезы по учебнику.
Теперь вы можете ответить на вопрос: Что? …Где? …. Когда? + Как?
УУ1. Прочитайте, запишите в тетрадь опасное стечение согласных: стн, вств, рдц,
«Там мгла лежит в полях окрестных,
А живое сердце греет день и ночь
И уходят сразу все проблемы прочь
Сижу один, я одинок
И стук часов, ужасный вестник,
Тревожно отдает в висок»
«Вдалеке – далече
В неизвестный путь
Бесконечной цепью
Облака плывут».
«Здравствуй ночь, моя подруга,
От тебя – одна услуга».
Проверка гипотезы по учебнику.
УУ2 - отработка умения обосновывать выбор проверочного слова.
Компьютерное тестирование. Тест №1. «Правописание непроизносимых согласных».
Определитесь по уровням:
Исходя из результатов тестирования, перед тобой 2 пути на выбор: УУ2 или УУ3.
УУ2:
2 человека у доски: Определите свою позицию по настроению картины. Произнесите данные слова
так, как мы это делаем при разговоре. Сравните произношение и написание.
Выпишите слова с непроизносимой согласной и обозначьте стечение согласных:
чу…ство (словарь)
радос…ный миг
тягос…ный вечер
праз…ник
скорос…ной путь
счас…ливые минуты
ночные вес…ники
прелесн…ый вечер
грус…ные думы
Помощь: В этом слове непроизносимый согласный...т.к. при его произнесении встретилось
сочетание СН, значит, возможен согласный звук … Находится в корне, чтобы проверить, надо
подобрать однокоренные слова и найти то слово, в котором согласный слышится ясно. Корни в
однокоренных словах пишутся одинаково, независимо от произношения.
Новое при работе: (знак!) встретились слова, которые нельзя проверить.
Словарь: лестница, праздник, чувства.
Распределите слова по группам, выпишите слова в определенном порядке:
сначала проверочное, потом проверяемое:
ненастное, ненастье; грустный, грусть, грустно; груз, грузить, перезагрузка; сердце, сердечный,
сердечко; часы, часовой, час.
Разберите предложение по частям речи и членам предложения.
В темноте послышался властный стук часов.
Игра “Найди четвёртый лишний”- определите слова с непроизносимым согласным на слух.
Путеводитель урока: УУ3. Опиши свои чувства от картины М.Шагала «Часы».
Цель: осознанно писать слова с непроизносимым согласным в собственном тексте.
Тестирование «Картинная галерея»
Итог урока: Удалось ли Вам ответить на основные вопросы урока?
Так о чем эта картина и почему она так называется?
Дом. задание.
1. Выучить опору:
Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву Т писать напрасно
В словах вкусный, интересный.
2. А может быть , неподалеку с вами живет человек, которому тоже кажется, что он одинок.
Подумайте, о ком вы давно не вспоминали и напишите ему пару строк, чтобы дорога к его
дому не оказалась ЗАБРОШЕННОЙ.