Информация деятельности по развитию НСО в МКОУ

Информация деятельности по развитию НСО
в МКОУ «Прикумская СОШ»
Школа работает над проблемой «Ориентация учебно-воспитательного процесса на
развитие личности путем дифференцированного подхода в обучении и воспитании
каждого». Цель работы школы – воспитание развитой, физически здоровой личности,
воспитание толерантности, творческое и разностороннее развитие личности. Работа
педагогов по НСО спланирована по продолжению и завершению «Сохраним и
приумножим калмыцкий язык» и празднования юбилеев А.Балакаева, В.Нурова.
Общее количество учащихся в МОУ «Прикумская СОШ» на начало 2013-2014 уч.
года было 170 учащихся.
Для решения намеченных задач школа полностью укомплектована кадрами. В школе
работает: 27 учителей, из них 2 учителя калмыцкого языка, 3 учителя, которые ведут
ИКРК.
Качественный и квалифицированный состав педагогов следующий:
Имеют: ВКК – 2 чел.
I категорию – 15 чел.
II категорию – 5 чел.
Деятельность работы школы по развитию НСО в 2013-2014 учебном году
представлена:
1. Изучением калмыцкого языка учащимися нетитульной национальности с 1-9
класс;
2. Ведется предмет ИКРК в 5-9 классах;
3. В школе работают объединения «Обычаи и обряды калмыцкого народа»
(руководитель Цебекова Н.Д.), «Прикладное искусство народов Калмыкии и
Дагестана» (руководитель Наврузова З.И.).
4. Проведена подготовительная работа (создан Совет Родного языка, подготовлена
нормативная документация) для открытия поликультурного центра (Хамдан)
На конец года количество изучающих калмыцкий язык составило 150/4 учащихся, в
том числе учащиеся нетитульной национальности - 146 человек
МО учителей калмыцкого языка.
Задачи МО: Повышение уровня преподавания предмета, для того, чтобы научить
говорить учащихся на калмыцком языке, знать народные традиции и обычаи.
Для решения этих задач работа МО ведется в следующем направлении:
1. Повышение педагогического мастерства и общей культуры каждого учителя.
Самообразование в совершенствовании педагогического мастерства.
2. Изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта.
3. Изучение идей и принципов усовершенствования программы, коллективная
разработка, методики изучения новых тем.
4. Анализ качества знаний, умений и навыков учащихся. Контроль учета знаний.
5. Формирование у учащихся интереса к предмету. Организация внеклассной
работы по предмету в рамках акции « Сохраним и приумножим калмыцкий язык» и
празднования
6.Работа по повышению квалификации: курсы, участие в районных семинарах,
конференциях, конкурсах, проводимых в свете « Года калмыцкого языка»,.
7.Ознакомление с новыми эффективными методами изучения современной технологии.
8.Организация и проведение массовых мероприятий: олимпиад, конкурсов, смотров.
9.Деятельность МО по реализации Указов Главы РК.
10.Использование эпоса «Джангар» как средства привития интереса к калмыцкому
языку.
11.Внедрение Государственных образовательных стандартов по предметам региональной
компетенции.
На основании приказа Министерства образования культуры и науки «Об утверждении
Государственных образовательных стандартов по предметам региональной компетенции»
№ 657 от 20 июня 2012 года, письма Министерства образования культуры и науки от
25.09.2013г. и приказа МКОУ «Прикумская СОШ» 177 от 09.09.2012г был составлен
план работы. Цель плана – упорядочение требований к результатам освоения учебной
программы по калмыцкому языку с преобладанием детей нетитульной национальности.
В целях прочного освоения
учебной программы по калмыцкому языку на
педагогическом совете №1 от 30.09.2013г. рассматривалось увеличение уроков развития
речи учащихся через изучение
литературных текстов по программе калмыцкой
литературы с обязательной отработкой грамматики калмыцкого языка. Уже несколько
позже на совещании при директоре от 29.01.2013г рассматривалось использование
базового уровня начального общего образования и основного общего образования
Государственных образовательных стандартов по калмыцкому языку.
На педагогическом совете №3 от 01.03.2013г заслушивался доклад Цебековой Н.Д.,
учителя калмыцкого языка «Воспитание гражданина
и патриота; формирование
осознания ценности и своеобразия калмыцкого языка у учащихся нетитульной
национальности. Язык малой Родины». Цель предметного содержания Нюдли Даваевны –
воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения,
гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к малой родине.
Ответственной за внедрение и использование Государственных образовательных
стандартов назначена Манджиева Ю.П., заместитель директора по УВР.
Вход.
Вход.
Вход.
5 кл.
9а кл.
9бкл.
14
14
10
13
13
9
«5»
«4»
«3»
«2»
3
2
1
4
5
2
3
6
2
3
4
77
100
60
54
53,8
33.3
0,26
0,31
0,19
В результате проведенного входного мониторинга в 5-х классах учащиеся допустили
следующие ошибки:
 лексику- 9 чел.
 перевод -10 чел.
 построение предложения - 10чел.
 алфавит -4 чел.
 вставить пропущенные буквы - 6 чел
 фонетика- 4 чел.
в 9-х классах
 имя числительное - 9 чел.
 мн. число имен существительных - 5 чел.
 склонение имен существительных - 6 чел.
 суффиксы времен глагола - 5 чел.
 перевод - 4 чел.
 построение предложения - 4 чел.
 вставить пропущ. буквы.- 5 чел.
 разряды им числ - 3
Вид
монитор
.
Выход.
Выход.
Выход.
класс
9а
9бкл.
5 кл.
Всего Писали
Уч-ся работу «5»
Оценки
«4» «3»
«2»
%
Успев.
14
10
14
4
3
4
-
100
100
100
11
7
12
5
7
4
3
%
кач.знан
.
56
31
75
СОУ
0,2
0,24
0,43
В результате проведенного выходного мониторинга в 5-х классах учащиеся
допустили следующие ошибки:
 лексику - 3 чел.
 перевод - 6 чел.
 деформированный текст - 5 чел.
 склонение имен существительных - 5 чел.
В течение года были проведены заседания по плану МО, на которых
рассматривались вопросы:
 Обсуждение плана МО на 2013-20104уч год, цели и задачи.
 Изучение нормативных документов;
 О единых требованиях к оценке, умений и навыков учащихся. Проведение
контрольных работ.
 Методика использования учебно-наглядных пособий на уроках калмыцкого языка.
 Результаты мониторинга.
Вид
монитор
.
Вход.
Вход.
Вход.
класс
5 кл.
9а кл.
9бкл.
Всего Писали
Уч-ся работу «5»
Оценки
«4» «3»
«2»
%
Успев.
14
14
10
4
5
2
3
4
77
100
60
13
13
9
3
2
1
3
6
2
%
кач.знан
.
54
53,8
33.3
СОУ
0,26
0,31
0,19
В результате проведенного входного мониторинга в 5-х классах учащиеся допустили
следующие ошибки:
 лексику- 9 чел.
 перевод -10 чел.
 построение предложения - 10чел.
 алфавит -4 чел.
 вставить пропущенные буквы - 6 чел
 фонетика- 4 чел.
в 9-х классах
 имя числительное - 9 чел.
 мн. число имен существительных - 5 чел.
 склонение имен существительных - 6 чел.
 суффиксы времен глагола - 5 чел.
 перевод - 4 чел.
 построение предложения - 4 чел.
 вставить пропущ. буквы.- 5 чел.
 разряды им числ - 3
Вид
монитор
.
Выход.
Выход.
Выход.
класс
9а
9бкл.
5 кл.
Всего Писали
Уч-ся работу «5»
Оценки
«4» «3»
«2»
%
Успев.
14
10
14
4
3
4
-
100
100
100
11
7
12
5
7
4
3
%
кач.знан
.
56
31
75
СОУ
0,2
0,24
0,43
В результате проведенного выходного мониторинга в 5-х классах учащиеся
допустили следующие ошибки:
 лексику - 3 чел.
 перевод - 6 чел.
 деформированный текст - 5 чел.
 склонение имен существительных - 5 чел.