Урок математики 4б класс Тип урока: . Тема урока:

Урок математики 4б класс
(учитель Кызьюрова Галина Авенировна)
Тип урока: Урок закрепления знаний.
Тема урока: Взаимосвязь между скоростью, временем, расстоянием.
Цели: * Формирование умения решать задачи на движения.
* Тренировать способность вычислительных навыков.
* Тренировать мыслительные операции: сравнение, анализ, аналогию.
* Воспитывать ответственность, коллективизм, самостоятельность, аккуратность,
наблюдательность
Ход урока.
1. Самоопределение к учебной деятельности.
У нас на уроке гости. Гостей принято встречать улыбкой. Посмотрите на них, подарите им свои
улыбки и хорошее настроение. Урок я начну со стихотворения.
Математику друзья
Не любить никак нельзя
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука
Математика!+
Михаил Васильевич Ломоносов писал: «Математику уже затем учить следует, что она ум в
порядок приводит». Как вы это понимаете?
Устный счёт (дети считают цепочкой)
1. (285+15):3*5+280=
2. 400-(60+30):10*1=
3. (300-100)-100 : (10:5)=
4. 170*3= [ С ]
560*8= [ К ]
4800:4= [ О]
5100:3= [ Р ]
5700:3=
540:6=
180:6=
45*1000=
[О]
[Т]
[Ь]
[С ]
Поставьте числа , полученные в ответе в порядке убывания.
2. Актуализация знаний.
- Какую большую тему мы начали изучать?
- Что такое скорость?
- Какой буквой обозначается скорость?
- В каких единицах измеряется скорость?
- Как называется эта величина [ S] ?
– В каких единицах измеряется?
- Как называется эта величина [t] ?
– В каких единицах измеряется?
- Что мы должны научиться делать с этими величинами?
- Соединить слово и значение скорости.
Пешеход
Поезд
Ракета
Самолёт
Машина
Мотоциклист
70 км/ч.
80-150 км/ч.
15 км/мин.
2800 км/ч.
40-120 км/ч.
4-6 км/ч.
*Тест.
1) В чём измеряется скорость?
а) км, м, дм,
б) час, мин, сек.
в) км/ч, м/сек, м/мин
2) Какое слово пропущено?
Чтобы найти скорость, надо расстояние …………………… на время.
а ) разделить
б ) умножить
в ) увеличить
3) Какое слово пропущено?
Чтобы найти время, надо расстояние……………………. на скорость.
а ) умножить
б ) разделить
в ) увеличить
4) Пешеход за 4 часа прошёл 16 км. С какой скоростью он двигался?
а ) 4 км
б )4 км/ч
в ) 12 км/ч.
5) Скорость поезда 60 км/ч. Какое расстояние он проедет за 4 часа?
а )240 км/ч.
б )15 км/ч.
в )240 км.
Проверка по эталону.
Запись формул.
-Как найти V ? ( V=S: t )
- Как найти S ? ( S=V *t )
-Как найти t ? ( t=S: V)
Составить и решить задачи.
V
t
60 км/ч.
2 ч.
60 км/ч.
?
?
2 ч.
S
?
120 км.
120 км.
3. Работа по учебнику.
Решение задачи № 480
-Составление краткой записи у доски.
V
?
t
с 7 до 13 ч.
S
240км
-Составление алгоритма решения.
- Самостоятельное решение.
-Взаимопроверка.
Решение задачи № 481
- Чтение задачи про себя.
- Работа по условию.
- Самостоятельное решение.
- Проверка по эталону.
№ 483
1 столбик – решение у доски
2 столбик – самостоятельно (проверка)
Задачи на смекалку.
* Шла старуха в Москву, и навстречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву?
* Два одинаковых спутника Земли делают один оборот. 1 спутник – за 1 ч. 40 мин. 2 спутник – за
100 мин. Какой спутник вращается быстрее?
*Пара лошадей пробежала 24 км. За 2 ч. Сколько км. пробежала каждая лошадь ?
4. Рефлексия.
- Что было интересно?
- Где было трудно?
- Чему научились ?
5. Оценивание.
Красный квадрат - «У меня всё получилось».
Красный круг – «Надо ещё потрудиться».
Красный треугольник – « Кому было трудно».
-НЕ хотелось самому думать.