Рекомендации - Калининградский областной институт развития

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Институт стратегии развития образования
Российской академии образования
______________________________________________________________
РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации и проведению тестирования учащихся 5 классов
по математике и русскому языку за курс начальной школы
Содержание:
1. Организация работы
2. Рекомендации по проведению проверочных работ для учащихся 5 классов
3. Проверка и оценка результатов выполнения проверочных работ для
учащихся 5 классов
4. Заполнение Анкеты для учителя
5. Рекомендации по вводу и первичной обработке данных
6. Возврат материалов
Приложение 1. Протокол проведения проверочной работы для учащихся 5
классов (2015 год).
1. Организация работы
Проведение процедур оценки качества начального образования
осуществляется в соответствии с моделью, разработанной по заданию
Министерства образования и науки Российской Федерации в ходе проекта
«Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества
начального
общего
образования
в
соответствии
с
Федеральными
государственными образовательными стандартами» в 2011-2013 годах и
апробированной в 33 субъектах РФ. С материалами проекта можно познакомиться
на
сайте
Центра
оценки
качества
образования
ИСМО
РАО
(http://centeroko.ru/fgos/fgos_pub.htm).
Для организации и проведения проекта подготовлены следующие материалы:
1. Рекомендации по организации и проведению тестирования учащихся 5
классов по математике и русскому языку за курс начальной школы.
2. Проверочные работы для учащихся 5 классов: МАТЕМАТИКА и
РУССКИЙ ЯЗЫК – 4 варианта по каждому предмету.
3. Протокол проведения проверочной работы для учащихся 5 классов (2015 –
2016 учебный год).
4. Рекомендации по оценке выполнения заданий проверочных работ для
учащихся 5 классов (по математике и русскому языку) и вводу данных в
электронные формы.
5. Анкета для учителя (в электронном виде).
6. Формы для ввода и первичной обработки данных (в электронном виде).
7. Документы, регламентирующие разработку проверочных работ по
математике и русскому языку (спецификация, демоверсия, кодификатор).
1
Работы проводятся в 5 классе в начале учебного года.
Образовательная организация получает все измерительные материалы от
регионального координатора в соответствии с региональной схемой.
Проведение работы осуществляется учителем, не работающим в классе в
присутствии наблюдателя.
В ходе работы учащихся учитель фиксирует время выполнения работы и
проблемы, возникающие у учащихся в процессе выполнения заданий, в протоколе
проведения проверочной работы (Приложение 1).
Работы учащихся оцениваются экспертной комиссией или учителями
образовательной организации в зависимости от принятой в регионе схемы
проведения проекта.
Если работы учащихся проверяются в образовательной организации, то их
проверяют учителя, работающие в тестируемом классе, совместно с учителями,
которые будут преподавать этим учащимся математику и русский язык в 5
классе, в зависимости от того, по какому предмету проводится тестирование.
Указания по оцениванию выполнения заданий даются в соответствующих
рекомендациях.
После проверки результаты учащихся вводятся в электронные формы.
Для сбора контекстной информации заполняется анкета для учителя
(которая включена в состав электронной формы).
Для обеспечения конфиденциальности данных всем ОО, классам и
учащимся присваиваются идентификационные номера (коды) в соответствии с
системой идентификации, принятой в исследовании.
Консультации по заполнению идентификационных номеров ОО и классов
можно получить у регионального координатора или в Центре оценки качества
образования ИСМО РАО.
Описание процедуры проведения отдельных этапов работы дается в
следующих разделах данных рекомендаций.
По всем вопросам, связанным с организацией проведения проверочных
работ, просьба обращаться к региональным координаторам.
2. Рекомендации по проведению проверочных работ для учащихся 5
классов.
Специальной подготовки учащихся к выполнению проверочных работ не
требуется. В процессе выполнения работы учащиеся должны продемонстрировать
то, чему они научились в начальной школе. Учащихся нужно проинформировать
только о дате проведения работы и об изменении расписания уроков в день ее
проведения.
Проверочные работы проводятся на основе подготовленных рекомендаций.
Время работы, включая и организационную часть, – 45 мин. Время выполнения
заданий учащимися – 40 мин.
Рекомендации для учителя по проведению работы
2
В процессе выполнения работы следует соблюдать следующие основные
правила:
1. Проведение работы осуществляется в соответствии со Сценарием,
приведенным ниже.
2. Работы раздаются учащимся таким образом, чтобы у учащихся, сидящих
за одним столом или соседними столами, были разные варианты.
3. Работы выполняются в буклетах, которые раздаются учащимся. Не
следует предлагать учащимся сначала выполнить работу на черновике, а потом
переписать ее в буклет. Если по ходу работы необходимо сделать какие-либо
расчеты или записи, то предлагается это сделать в самой работе на полях или на
любом свободном месте в буклете.
4. В процессе выполнения работы никто не должен помогать учащимся
выполнять задания. Если ученик затрудняется в выполнении того или иного
задания, учитель может посоветовать ему перейти к следующему заданию.
5. Основные вопросы, которые задают учащиеся в процессе работы,
фиксируются учителем в протоколе проведения проверочной работы (см.
Приложение 1).
Для работы учащимся потребуются:
Математика: ручки, карандаши, линейки с делениями, угольник (с прямым
углом);
Русский язык: ручки.
Сценарий проведения работы
1.
Организационная часть
Перед началом выполнения работы учитель объясняет учащимся цель
работы, раздает варианты работы.
Ниже приводится примерный текст, с которым учитель обращается к
учащимся.
Ребята! Сегодня вы будете выполнять работу, цель которой – узнать, как
вы освоили программу начальной школы и насколько вы готовы обучаться в
основной школе.
На выполнение работы отводится 40 минут.
Сейчас я раздам вам тексты работ с заданиями. Не открывайте их до
моего разрешения. Для работы вам могут понадобиться (учитель выбирает
предмет):
- (по математике): ручка, карандаш, линейка, угольник (с прямым углом).
- (по русскому языку): ручка.
Подпишите, пожалуйста, свои работы. Запишите на обложке номер
(название) школы, класс, фамилию и имя в именительном падеже.
В работе дана инструкция о том, как следует выполнять задания. Давайте
вместе прочитаем инструкцию.
3
Учитель читает инструкцию из работы учащихся, а ученики по своим
буклетам следят за его чтением.
У вас есть вопросы? (Ответьте на вопросы учащихся)
2. Выполнение работы.
А теперь приступайте к работе. На выполнение заданий у вас есть 40
минут. Внимательно читайте каждое задание и старайтесь выполнить его как
можно лучше. Пожалуйста, начинайте.
В процессе выполнения работы учитель заполняет протокол проведения
проверочной работы, отмечает время начала работы и все проблемы, которые
возникают у учащихся в ходе ее выполнения.
За 5 минут до окончания работы необходимо предупредить учащихся.
На выполнение работы у вас осталось 5 минут. Просмотрите задания,
которые вы еще не выполнили. Проверьте также, не пропустили ли вы какоенибудь задание.
Когда время выполнения работы закончилось:
Время на выполнение работы закончилось. Остановитесь.
Большое спасибо за работу!
После сбора работ учащихся учитель завершает заполнение протокола
проведения проверочной работы, отмечая в нем время работы, а также все
проблемы, которые возникли во время ее выполнения. Данные протокола
переносятся в электронную форму на последнем этапе сбора данных.
3. Проверка и оценка результатов выполнения проверочных работ для
учащихся 5 классов
Работы учащихся оцениваются экспертной комиссией или учителями
образовательной организации в зависимости от принятой в регионе схемы
проведения проекта.
Если работы учащихся проверяются в образовательной организации, то их
проверяют учителя, работающие в тестируемом классе, совместно с учителями,
которые будут преподавать этим учащимся математику, русский язык в 5 классе,
в зависимости от того, по какому предмету проводится тестирование.
Проверка работ осуществляется в соответствии со специально
разработанными рекомендациями по оценке выполнения заданий проверочной
работы для учащихся 5 классов по математике и русскому языку.
Часть ответов учащихся будет непосредственно вводиться в электронную
форму и не нуждается в проверке (например, задания с выбором ответа или с
4
кратким ответом в виде числа). Часть ответов должна быть оценена до введения в
электронную форму.
Баллы за выполнение заданий, которые проверяются учителями,
выставляются в работы учащихся, в специальные клеточки на полях около
задания. Если ответ на задание отсутствует, то в клеточку записывается (а затем
выставляется в электронные форму) латинская буква «N».
После оценки работ учащихся осуществляется ввод данных в электронную
форму для ввода и обработки результатов.
4. Заполнение Анкеты для учителя
Анкета для учителя разработана для сбора контекстной информации об
учителе и организации учебного процесса в тестируемом классе. Анкета
заполняется учителем, который ведет данный предмет в тестируемом классе, в
электронном виде.
5. Рекомендации по вводу и первичной обработке данных
Для ввода данных разработаны автоматизированные электронные формы
таблиц в программе Excel.
В образовательное учреждение будет направлен файл или файлы для ввода
данных в соответствии с региональной схемой проведения работы:
МАТЕМАТИКА: ХХХХХХХХХX_5МА(1).xls,
РУССКИЙ ЯЗЫК: ХХХХХХХХХX_5РУ(1).xls,
Каждый файл включает несколько листов: Список учащихся, формы для
ввода данных о выполнении заданий (4 варианта), Протокол проведения и Анкету
для учителя.
Перед вводом данных необходимо подготовить файл для каждого класса, в
котором проводилось тестирование. Для каждого класса файл сохраняется под
уникальным названием.
Название файла для каждого класса формируется следующим образом.
Вместо первых 10 символов «ХХХХХХХХХX» в название файла записываются
код региона (2 символа), код школы (4 символа) и код класса (4 символа).
Например, название файла для 5 «Г» класса гимназии №7 г. Тамбова по
математике будет иметь следующий вид: 6800250404_4МА.xls, где 68 – код
региона, 0025 – код школы, который определяется на региональном уровне и
передается в школу региональным координатором; 0504 – код класса. Код класса
(четырехзначный) состоит из двузначного номера класса и двузначного номера
буквы класса. В нашем примере 5 «Г» будет иметь код 0504, т.к. буква Г – 4-ая
буква алфавита.
В электронную форму «СПИСОК КЛАССА» вводится информация о
регионе (код региона), о школе (код школы), о классе (код класса) и название
образовательной организации. В Список учащихся вводятся фамилия и имя
5
учащегося по списку в классном журнале, информация о поле и годе рождения, о
варианте выполнения работы и др.
После подготовки файлов для каждого класса вводятся данные о
выполнении каждого задания каждым учащимся в соответствии с указаниями,
данными в электронной форме.
В формы в соответствии с работами учащихся вводятся номера обведенных
ими ответов на задания с выбором ответа, баллы за ответ на задания с кратким
ответом или числовые ответы учащихся, баллы за ответ на задания с
развернутым ответом.
После внесения всех необходимых данных автоматически будут выведены
результаты выполнения работ каждым учащимся.
Правила заполнения форм
1. Заполнение форм необходимо начинать с первого листа файла
(«СПИСОК КЛАССА»). На данном листе сначала необходимо заполнить все
поля, по умолчанию выделенные красным цветом (регистрационные данные
региона, школы, класса). После внесения этих данных следует заполнить данные
об учащихся класса. При заполнении одного из полей, относящихся к данным об
учащемся, все оставшиеся незаполненными для учащегося поля выделяются
красным цветом и являются ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ для заполнения (ни одно из
полей не должно остаться с красной заливкой).
2. При заполнении полей форм используются появляющиеся около полей
подсказки.
3. После внесения сведений об учащихся класса можно приступить к вводу
данных в формы по вариантам, которые будут автоматически заполнены списком
учащихся в соответствии с внесенными на первый лист данными. При этом поля,
необходимые для заполнения, также будут выделены красным цветом. Если
ученик не выполнял работу, то в соответствующей работе форме вместо его
фамилии появится надпись «Ученик не выполнял работу». Для таких учащихся
данные в эту форму вносить не надо.
При внесении данных в формы следует помнить, что для полей существует
определенный набор значений. Пользуйтесь подсказками, появляющимися рядом
с полем для ввода. При ошибочном внесении других значений будет предложено
внести корректное для поля значение. Если учащийся не выполнил какое-либо
задание проверочной работы, то в поле для этого задания вносится латинский
символ «N». После внесения в форму всех данных о выполнении учащимися
заданий необходимо в поле «Данные для всех учащихся внесены» выбрать
значение «Да». После этого в поля результатов для каждого учащегося будут
автоматически выведены результаты выполнения работы.
4. Категорически запрещается копировать отдельные формы в другие
файлы, т.к. при этом нарушаются внутренние связи и нельзя будет осуществить
обработку данных, даже для Вашего образовательного учреждения.
5. После внесения результатов учащихся в электронную форму необходимо
сохранить окончательно заполненный файл в определенном формате в
соответствии со следующими рекомендациями.
6
Если Вы работаете с Microsoft Office версии выше 2003, сохраните
окончательно заполненный файл в версии 97-2003 (см. рисунок ниже)
Если Вы работаете с OpenOffice.org, сохраните окончательно заполненный
файл в версии 97/2000/XP (см. рисунок ниже)
5. Возврат материалов
Возврат материалов осуществляется по схеме, разработанной на
региональном уровне. На федеральный уровень все файлы с первичными
7
результатами по каждому образовательному учреждению, принимавшему участие
в проекте (каждому классу и каждому предмету) будут загружаться на сайт
www.sbor3000.ru.
8
Приложение 1
Протокол проведения проверочной работы для учащихся 5 классов (2015
год)
Название региона:
Номер или название школы:
Тестируемый класс:
Ф. И. О. Школьного координатора
Ф. И. О. лица, проводящего
тестирование:
Статус лица, проводящего
тестирование:
Учитель, не работающий с тестируемыми
Учитель, ведущий занятия с тестируемыми
Другое. Запишите, пожалуйста:
Дата проведения
тестирования:
Время проведения работы
Начало
Конец
Организационная часть
____ч________мин
____ч________мин
Выполнение работы
____ч________мин
____ч________мин
Возникли ли у тестируемых какие-либо проблемы во время работы, например, задания
оказались слишком трудными, не хватило времени, появилась усталость?
○--Нет
○--Да. Пожалуйста, поясните.
Отметьте номера вариантов и номера заданий, которые вызвали затруднения у учащихся.
Выскажите, пожалуйста, свои предложения по совершенствованию измерительных материалов.
БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ВАШУ РАБОТУ!
9