Информационное моделирование. Системный и объектно-ориентированный подход к информационному моделированию.

Информационное моделирование.
Системный и объектно-ориентированный подход к
информационному моделированию.
1. а) Нарисуйте в виде графа систему, состоящую из четырех одноклассников, между
которыми существуют следующие связи (взаимоотношения):
дружат: Саша и Маша, Саша и Даша, Маша и Гриша, Гриша и Саша.
б). Глядя на полученный граф, ответьте на вопрос: с кем Саша может поделиться
секретом, не рискуя, что он станет известен кому-то другому?
2. В одной деревне живут три школьника: Саша, Коля и Петя. Они осваивают
сельскохозяйственные профессии. Один из них готовится стать трактористом, другой –
садовником, третий – комбайнером. В разное время были записаны следующие
сказанные ими фразы:
Петя, ты меня не жди, я должен осмотреть свой комбайн, ведь скоро начнется уборка.
Наблюдал я вчера, Коля, твой осмотр машины и подумал, что держать машину в
отличном состоянии не легче, чем мне вывести новый сорт яблок.
Завтра, Коля, не приходи, я буду регулировать работу молотилки у комбайна.
Какой сельскохозяйственной профессией овладевает каждый из ребят?
Решение задачи оформить в виде информационной табличной модели, тип двоичная
матрица.
3. Изобразите в виде блок-схемы следующую последовательность действий.
К числу прибавить 7, если число больше 9, то разделить его на 2, если число больше или
равно 9, то прибавить 4 и записать ответ.