ТЕМА МАСТЕР

МДОАУ
«Детский сад № 91 «Росинка» г. Орска»
К числу современных образовательных технологий
можно отнести:
Творческая лаборатория педагогов
г. Орска
-коммуникационные технологии;
-ориентированные технологии;
ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ
О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЯХ?
Педагогическая технология – это:
A) система функционирования всех компонентов
педагогического процесса;
Б)точное
инструментальное
управление
образовательным процессом и гарантированный успех в
достижении поставленных педагогических целей;
В)организация хода учебного занятия в соответствие с
учебными целями
Педагогическую технологию характеризует:
А) системность;
Б) цикличность;
В) прагматичность
На основе активизации и интенсификации
деятельности
можно
выделить
следующие
технологии:
А) игровые технологии;
Б) интерактивные технологии;
В) коммуникативные технологии;
Г) нет правильного ответа;
Д) все ответы правильные
Классификации педагогических задач по видам
деятельности педагога включает в себя:
А) конвергентные задачи;
Б) воспитательные задачи;
В) оперативные задачи
Г) нет правильного ответа;
Д) все ответы правильные
«Человек не может по настоящему
усовершенствоваться, если не помогает
усовершенствоваться другим».
Чарльз Диккенс
Как нет детей без воображения, так нет
и педагога без творческих порывов.
Творческих Вам успехов!
«Развитие коммуникативных
способностей дошкольников
посредством музыкальноигровой деятельности»
ТЕМА МАСТЕР-КЛАССА:
«Использование современных
образовательных технологий в процессе
образовательной деятельности по речевому
развитию дошкольников в условиях
внедрения ФГОС ДО»
Координатор:
методист НМЦ г. Орска Таран Е.В.
Руководитель:
старший воспитатель Крапивко Е.А.
Время проведения: 07.11.14 г. 13.00
ТЕМА МАСТЕР-КЛАССА:
«Использование современных
образовательных технологий в процессе
образовательной деятельности по речевому
развитию дошкольников в условиях
внедрения ФГОС ДО»
1.
Организационный
момент.
Регистрация участников. 13.00-13.05
2. Вступительное слово руководителя
Крапивко Е.А. 13.05.-13.10
3.
Основная
часть
ТЛ
мастер-класса,
воспитатель I КК МДОАУ № 91 Деренская
Ольга Алексеевна 13.10-14.30
Теоретический модуль
Современные образовательные технологии в
процессе образовательной деятельности по
речевому развитию дошкольников в условиях
внедрения ФГОС ДО
Практический модуль
Презентация опыта работы по внедрению
современных образовательных технологий
в
процессе образовательной деятельности по
речевому развитию дошкольников в условиях
внедрения ФГОС ДО (показ фрагмента
образовательной
деятельности,
игр,
самостоятельно разработанного материала
речевого содержания)
4.
Рефлексия. Выступление координатора
ТЛ методиста НМЦ г. Орска Таран Е.В.
14.30-14.40
5.
Кофе-пауза. 14.40-15.00
Цель: Повышение профессионального
уровня педагогов, формирования опыта по
использованию современных образовательных
технологий
в процессе образовательной
деятельности
по
речевому
развитию
дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО.
Задачи:
Демонстрация
опыта
работы
по
использованию
современных
образовательных технологий
в процессе
образовательной деятельности по речевому
развитию
дошкольников
в
условиях
внедрения ФГОС ДО
Знакомство с технологией моделирования
образовательной ситуации с использованием
современных образовательных технологий и
учетом требований ФГОС ДО
Стимуляция
познавательного
интереса,
отработка условий по планированию,
самоорганизации и самоконтролю в области
педагогической
деятельности
с
дошкольниками.
Осуществление индивидуального похода по
отношению к каждому участнику мастеркласса,
отслеживание
позитивных
результатов деятельности каждого педагога.
Инновационные технологии — это система
методов, способов, приёмов обучения,
воспитательных средств, направленных на
достижение позитивного результата за счёт
динамичных изменений в личностном
развитии
ребёнка
в
современных
социокультурных условиях. Педагогические
инновации могут либо изменять процессы
воспитания
и
обучения,
либо
совершенствовать.
Педагогическая технология система
обоснованных
приёмов
воспитательнообразовательного воздействия на личность
или группу. Предметом проектирования
технологии
является
воспитательнообразовательный процесс.
Содержание педагогической технологии:
Педагогическая
технология
имеет
направление
(личностно-ориентированное,
развивающее,
формирующее,
технология
сотрудничества),
основывается на принципах (природосообразности,
культуросообразности,
сотрудничества
и
т.д.),
включает в себя формы организации деятельности
(индивидуальные,
групповые,
коллективные,
массовые), методы (формирования сознания: беседа,
пересказ,
составление
рассказа;
организации
деятельности: игра, самостоятельная деятельность идр.;
стимулирования поведения: поощрение, соревнование
др.), средства (слово воспитателя, наглядный материал,
дидактический материал и т.д.)