Вариант № 689524 1 / 4 РЕШУ ВПР — русский язык–5 1. Тип 1 № 563 Текст 1 Моторный баркас, ра(з/с)секая лё(г/х)кие волны (К,к)аспийского моря, мчит к бер..гу. Вокру(г/к) простира..т..ся г..лубая даль моря. Вп..р..ди начинают..ся высокие густые к..мыши. Выс..ко в неб.. кружат орланы и коршуны. На волнах п..качивают..ся белые пеликаны. На их спины спокойно взб..рают..ся бакланы. Этих птиц (з/с)дружила совмес..ная ловля рыбы. Пеликаны на мощ..ных крыл..ях зал..та..т в море выстраива..т..ся полукругом и начина..т хлопать крыл..ями по в..де. Они гон..т к бер..гу к..сяк рыбы. На помощ.. им приход..т бакланы, которые х..р..шо ныряют и сл..дят под в..дой, чтобы рыба (не)прорвала птич..ю цепь. Цепь л..ма..т..ся и пеликаны набрасывают..ся на добычу. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 № 564 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения: (1) — фонетический анализ; (2) — морфемный анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3. Тип 3 № 457 Поставьте знак ударения в следующих словах: Жаворонки, красивее, повторим, шарфы. 4. Тип 4 № 542 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. Лучистое солнышко показалось из-за облаков и осветило сад. Вариант № 689524 2 / 4 РЕШУ ВПР — русский язык–5 5. Тип 5 № 6029 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены). Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Мама сказала что подготовит меня к конкурсу 2) Дима ты будешь участвовать в конкурсе чтецов 3) По словам дедушки всё тайное становится явным 4) Придётся поговорить с твоими родителями сказала Анна Васильевна 6. Тип 6 № 5539 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Солнце ярко осветило зелёные поля и луга. 2) Откройте окно и проветрите кабинет. 3) По небу проплывали тёмные тучи и роняли капли дождя. 4) Постарайся Лена не ошибиться в определении орфограммы. 7. Тип 7 № 617 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Родничок вырывается из земли и прокладывает себе путь между кочками. 2) Звонко стрекочут кузнечики и на опушке ближнего леса воркуют горлинки. 3) Ранним утром капельки росы сверкали и переливались на зелёной траве. 4) Люди издавна относились к ласточкам с любовью и дали им ласкательное имя. Вариант № 689524 3 / 4 РЕШУ ВПР — русский язык–5 8. Тип 8 № 414 Текст 2 (1)Геня Пираплётчиков считал свою нелепую фамилию обидной. (2)Помимо этого, у него был вечно заложен нос, дышал он ртом — все его задирали, дразнили. (3)Всё это делало Геню несчастным человеком. (4)Но однажды бабушка и мама решили пригласить обидчиков на Генин день рождения. (5)К четырём часам на столе стояло бабушкино угощение, а Геня с тоской думал, что сейчас ввалятся враги, шумные и непримиримые... (6)Он нервно складывал кораблик из газеты. (7)Геня − великий мастер бумажного искусства, искусства оригами. (8) Пришли ребята и чинно расселись вокруг стола. (9)Мать заиграла на пианино «Турецкий марш», и мальчики заворожённо смотрели на её руки, порхающие над клавишами. (10)Ужасное напряжение пропало, мелькнула гордость: его мама чудесно играет, и все в восторге от этого. (11)Решили поиграть в фанты, но их ни у кого не оказалось. (12)Один мальчик увидел бумажный кораблик и сказал: «Мой фант!» (13)И Геня стал делать фанты для всех: лодка, журавлик, хлебница... (14)Готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (15)Мальчик щедро раздавал свои бумажные чудеса. (16) Его благодарили, и он уже не испытывал ни страха, ни неприязни. (17)Геня был не хуже других — больше того, ребята восхищались его талантом. (18)Он словно впервые увидел их лица, они были совершенно другие — радостные, благодарные, доброжелательные. (19)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки и думал, как просто иметь друзей и быть другом, если ты сам относишься к людям с пониманием и добротой. (По Л. Улицкой) Определите и запишите основную мысль текста. 9. Тип 9 № 415 Почему, по мнению автора текста, Геня чувствовал себя несчастным человеком? Запишите ответ. 10. Тип 10 № 416 Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 16−17 текста. Запишите ответ. 11. Тип 11 № 417 В предложениях 6−7 найдите слово со значением «тот, кто достиг большого умения в работе, творчестве, деле». Выпишите это слово. 12. Тип 12 № 418 В предложениях 4−5 найдите антоним к слову «тихий» и выпишите его.
