Технологическая карта Основы геологии, геоморфологии и почвоведения Дата: Группа: Тема: Условия залегания горных пород Занятие № Тип урока: комбинированный Формы работ на уроке: индивидуальная, групповая. Используемые методы: словесные, наглядные Цель: Углубить и расширить знания учащихся о горных породах слагающих земную кору, их происхождении, разнообразии, свойствах, практическом применении. Задачи: Планируемые результаты. Личностные результаты: -оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей; -проявлять эмоционально-ценностное отношение к окружающей природе; -осознание необходимости сохранения и рационального использования природных богатств (полезных ископаемых); -уметь оценивать с эстетической точки зрения минералогический мир; -участвовать в коллективном обсуждении, делать аргументированные умозаключения; -быть убеждённым в познаваемости окружающего мира и достоверности научного метода его изучения; -осознавать ценность географических знаний как важнейшего компонента научной картины мира; -иметь ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию; Метапредметные результаты. Познавательные: -осуществлять поиск информации; - формулировать выводы; -давать определение понятиям. Регулятивные: - определять и формировать цели деятельности, выдвигать версии; - адекватно, самостоятельно оценивать правильность выполнения заданий и вносить необходимые коррективы. Коммуникативные: - развитие монологической и диалогической речи, умение выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника; - умение адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции. Предметные результаты: В результате педагогического взаимодействия обучающиеся дадут определения понятиям: горная порода, минерал, осадочная горная порода, магматическая горная порода, метаморфическая горная порода; объяснят отличие горной породы от минерала; классифицируют горные породы по происхождению; объяснят происхождение магматических, осадочных, метаморфических горных пород. Технологическая карта урока № Этап Вре- мя Методы обучения Деятельность преподавателя Дедеятельность студента п/п занятия 1. Организаци- 3 онный момент 2. Актуализация знаний 12 Заполняет журнал, сообщает студентам Записывают в тетради тему и цели занятия. Комбинированный: Исходя из темы занятия, как вы участвуют в обсуждении программированный думаете, в изучении какого результатов, отвечают на модуля пригодятся ваши знания вопросы (тестовый) по данной теме? Как вы считаете, преподавателя. и устный вы все знаете о строении Земли? Из чего же состоит земная кара? (из горных пород и минералов) 3. Изучение нового материала 15 Объяснительноиллюстративный и репродуктивный (объяснение с демонстрацией И так тема занятия «Горные Записывают в тетрадь породы, слагающие земную алгоритм выполнения кору». Откройте конспекты действия, наблюдают за запишите тему. выполнением манипуляции. Что такое горные действия) 5. 4. Закрепление материала 30 Репродуктивный (работа по алгоритму) Рубежный контроль 20 Самостоятельная работа породы? -лекция -работа по карточкам Выполняют действие по алгоритму, объясняют их, отвечают на вопросы преподавателя. Организует работу студентов Выполняют тесты на этапе контроля. Отвечают на вопросы - Ответить на вопросы устно преподавателя. 1. 6. Рефлексия Проблемный 7. Итоги занятия 5 Общее время занятия (мин) 90 5 Предлагает учащимся произвести самооценку деятельности. Обобщают изученное на занятии, анализируют допущенные ошибки, оценивают Я узнал, что… индивидуальную степень – У меня вызвало достижения целей, причины затруднение… возникших затруднений и – Я научился достигнутых успехов. Оценивает работу группы, Записывают задание на дом. выставляет отметки за занятие Выучить лекцию и термины и комментирует их, дает задание на дом. Прежде, чем приступить к изучению нового материала, мне хотелось бы узнать, как вы усвоили материалы предыдущих занятий. Я буду зачитывать утверждения, среди них есть правильные и неправильные. Ваша задача – ответить да или нет. Итак, начинаем: 1.Земная кора – это верхняя оболочка Земли (да). 2.Землю составляют мантия и земная кора ( нет, еще ядро). 3.Мантия находится в центре нашей планеты (нет, между земной корой и ядром). 4.Слово «рельеф» в переводе с греческого означает «покрывало» (нет, это все неровности земной поверхности). 3.Актуализация задания Исходя из темы занятия, как вы думаете, в изучении какого модуля пригодятся ваши знания по данной теме? Как вы считаете, вы все знаете о строении Земли? Из чего же состоит земная кара? (из горных пород и минералов) 4.Целепологание Давайте сегодня углубим наши знания о горных породах, о их классификации и видах. 5.Изучение нового материала. И так тема занятия «Горные породы, слагающие земную кору». Откройте конспекты запишите тему. Что такое горные породы? Горные породы – это природная совокупность, минералов слагающих земную кору. Минералы – это однородные по химическому составу и физическим свойствам природные тела. Например, гранит состоит из: кварца, полевого шпата, слюды. В природе известны несколько тысяч видов горных пород. Горные породы сложные по строению. Они различаются между собой строением, твердостью, плотностью, цветом, блеском, температурой плавления и другими свойствами. Главная причина этого – различия в условиях их образования и изменения, которые происходят с ними в земной коре и на ее поверхности. По происхождению горные породы подразделяют на магматические, осадочные, метаморфические. Магматические горные породы – это породы, образовавшиеся в результате медленного остывания и затвердения магмы в земной коре или на земной поверхности. Большая часть земной коры состоит из магматических пород. Чаще всего они покрыты другими породами и отложениями, и на поверхность выходят редко. Самые распространенные: базальт, гранит, драгоценные камни. Магматические породы имеют кристаллическое строение, поэтому их часто называют кристаллическими горными породами. По происхождению магматические горные породы подразделяются на излившиеся и глубинные. Глубинные породы образуются при застывании магмы в толще земной коры (от 5 до 40 км.) в течение большого времени, при относительно постоянных температуры и давлении. Наиболее распространенные: граниты, диориты, габбро, сиениты. Иногда глубинные породы выходят на поверхность из-за поднятия земной коры. Излившиеся породы образуются за счет излияния вулканических лав на поверхность Земли, или в ее недрах в приповерхностных условиях до 5 км. Наиболее распространенные: базальт, диабазы, андезиты, дациты, трахиты. Осадочные горные породы – это породы, образовавшиеся в результате разрушения других пород или из остатков жизнедеятельности организмов. Они бывают: органические и неорганические, которые в свою очередь делятся : обломочные и химические. Органические горные породы. К этой группе относятся осадочные породы, состоящие в основном из остатков растений и животных , накопившихся за миллионы лет на дне озер, морей, океанов. Из остатков растений – каменный уголь. Из остатков животных – известняк. Не органические обломочные горные породы. Они состоят из обломков различных пород. Происхождение их связано с процессами выветривания, перемещения обломков текущими водами, ледником или ветром и накопление их. При этом обломки дробятся. Измельчаются, окатываются. Так образуются галечник, песок, гравий. Не органические химические горные породы. Горные породы, относящиеся к этой группе, образуются из водных растворов минеральных веществ. Это оседающие на дно водоемов калийная и поваренная соль. Многие из горных пород этой группы используются в хозяйстве. Метаморфические горные породы – это магматические и осадочные горные породы, опустившиеся в недра Земли и изменившие свои свойства, строение и вид под воздействием высоких температур и давления. (известняк – мрамор; гранит- гнейс; песчаник – кварц.) Осадочная оболочка Земли образована слоями разных форм и различного происхождения. Все это возникает в результате осадконакопления – это первичное залегание горных пород. Эти слои разные по мощности и состоят из разных пород. Смешиваемость пластов осадочных пород является следствием изменения условий накопления осадков, когда происходит резкое изменение осадконакопления, всегда видна четкая граница между пластами. Пласт – геологическое тело ограниченное двумя поверхностями и характеризуется однородным составом. Выделяют 4 типа основных слоистостей: · параллельно-горизонтальная слоистость говорит о неподвижности слоя (глубоководные и мелководные озерные осадки); · волнистая слоистость образовалась при движении среды в двух направлениях (приливы и отливы); · косая слоистость образуется при движении водной или воздушной среды длительное время в одном направлении; · линзовидная слоистость – периодический внос в спокойную часть водоема более грубозернистого материала. Виды дислокаций горных пород Нарушение первоначального залегания пластов, называется дислокацией. В результате этого появляются складки, сбросы, сдвиги и другие формы. Осадочные горные породы залегают в виде пластов, расположенных горизонтально или с небольшим уклоном, такое залегание называют нормальным. При тектонических процессах нормальное залегание нарушается. Складчатые дислокации: · моноклиналь – складка в одну сторону · флексура – коленообразная складка; · опрокинутые; антиклиналь: в зависимости от расположения оси складки различают: прямые, косые, · синклиналь – вершина вниз. Разрывные дислокации -сбросы, взбросы, горсты, грабены, сдвиги. Сброс образуется в результате опускания одной части толщи Взброс образуется в результате поднятия одной части. Грабены образуются, когда одна часть породы опускается между двумя разрывами. Горст образуется, когда средняя часть поднимается между двумя разрывами. Сдвиги образуется при движении горной породы в горизонтальном направлении. Значение дислокаций для инженерной геологии Для строительной цели наиболее благополучными является горизонтальное залегание слоёв, большая их площадь, однородность состава. Здание имеет наибольшую устойчивость. Условия и формы залегания пород Чтобы иметь правильное представление о геологической структуре того или иного участка земной коры, понять принципы построения геологических карт, научиться пользоваться ими необходимы знания о формах залегания горных пород. а) б) Рис. 1.2. Схема согласного и несогласного залегания слоев: а) согласное; б) несогласное. а) б) Рис. 1.3. Залегание пород: а) горизонтальное залегание пород; б) построение геологического разреза для наклонного, моноклинального залегания пород; О – О – поверхность земли; 1 – геологическая карта; 2 – геологический разрез. Взаимоотношения между отдельными слоями указывают на историю образования всей толщи осадочных пород. Различают два основных типа соотношения слоев: согласное залегание и несогласное залегание. Согласное залегание характеризует непрерывный процесс осадконакопления, т.е. залегание слоев в строгой возрастной последовательности. Границы слоев здесь обычно параллельны. При параллельности границ слоев различают нормальноесогласное залегание, когда слои расположены горизонтально (рис. 1.3, а), и нарушенное согласное залегание, когда слои лежат наклонно или смяты в складку, но возрастная последовательность наслоения сохраняется (1.3, б). Несогласное залегание, или несогласие – взаимоотношение двух слоев, разделенных прослеживаемым разрезом. несогласие выражает перерыв в осадконакоплении, т.е. различия во времени и условиях отложения. Любое несогласие представляет собой пробел в стратиграфической колонке осадочных пород. Горизонтальным залеганием пород называется такое залегание, когда поверхность напластовывания слоев совпадает с горизонтальной плоскостью. Это залегание особенно характерно для молодых, в частности четвертичных отложений, а также более древних пород, отлагавшихся на платформах. На геологической карте с горизонталями границы горизонтальных слоев идут почти параллельно горизонталям. При слабо расчлененном рельефе горизонтально залегающие слои на карте отображают в виде одного сплошного поля закрашенного (заштрихованного) в цвет (штрих) наиболее молодого слоя коренных пород. Наклонное залегание слоев указывает о вторичных изменениях в их залегании, т.е. о нарушении залегания. Нарушением или дислокацией называется всякое отклонение слоев горных пород от их первоначального положения. Эта форма залегания является простой тектонической дислокацией, но встречается очень часто в природных условиях. При наклоне слоев в одну сторону говорят о моноклинальном залегании. Моноклинали представляют собой широко распространенный тип тектонической структуры (рис. 1.3, б). При наклонном (моноклинальном) залегании слоев граничные линии их выходов на поверхность будут проецироваться на карте в виде параллельных ломанных полос с изгибами на различных формах (элементах) рельефа (рис. 1.3, б). В условиях горизонтальной поверхности земли при наклонном залегании слоев плоскости напластования пород будут изображаться на карте параллельными прямыми линиями. При наклонном залегании говорят об элементах залегания слоя: простирании, падении (линии падения) и угле падения. Складчатые нарушения горных пород представляют собой сложные нарушения первичного залегания слоев горных пород. Основными формами и единицами этих нарушений являются складки и флексуры. На геологических картах складки имеют вид симметричных полос, идущих параллельно ядру складки. При этом у антиклинальных складок в ядре расположены более древние породы, чем на крыльях, а у синклинальных – более молодые. На карте со складчатым залеганием полосы имеют различную ширину и форму, что зависит от характера, рельефа и угла падения крыльев складки (рис. 1.4). Рис. 1.4. Складки и их элементы: а) антиклинальная складка; б) синклинальная складка; К – крыло; О – ось складки; С – седло; М – мульда Разрывные нарушения на геологической карте изображаются жирной черной линией. На карте ее получают путем проецирования линии тектонического нарушения на местности на горизонтальную плоскость. Линии тектонических нарушений на геологическом разрезе следует наносить первыми (до показа залегания слоев) более толстой черной линией, чем границы слоев. Обычно разрывные нарушения показываются на разрезах крутонаклонными или вертикальными линиями.
