Типовая форма индивидуального образовательного маршрута непрерывного развития профессионального мастерства педагога

ПР_1_Иванова_С_В
Типовая форма индивидуального образовательного маршрута
непрерывного развития профессионального мастерства педагога
1. Титульный
лист,
который
содержит
гриф
утверждения
руководителем ОО; название/тема ИОМа; ФИО, должность педагога,
ФИО, должность наставника (при наличии); год разработки.
2. Общие сведения о педагоге.
3. Пояснительная записка:
1) анонс ИОМа (ИОМ отражает комплекс мероприятий и
формирующих их действий, направленный на организацию
компенсации профдефицитов в конкретных формах для
получения ожидаемых результатов...);
2) нормативная база разработки ИОМа (ТК РФ, ФЗ, Указы,
федеральные приказы, региональные, муниципальные, локальные
документы ОО);
3) адресность ИОМа (ИОМ разработан совместно куратором ИОМ
(наставником, заместителем директора ОО и другое)
___________________________
и
педагогом
____________________________
для
решения
проблемы
________________________________________.)
4) цель и задачи ИОМа;
5) принципы реализации ИОМа;
6) планируемые результаты / целевые ориентиры;
7) срок реализации ИОМа;
8) условия реализации, средства, методы.
4. План взаимодействия в рамках ИОМа:
Содержание работы
Ожидаемые
результаты
1. Диагностика
профдефицитов
педагога
Выявление
знаний,
компетенций,
вызывающих
затруднение
Формы,
работы
методы Срок
Диагностика
(тесты, опросники,
самоанализ),
собеседование,
наблюдение
за
деятельностью
2. Планирование
Компенсация
Изучение
самообразовательн профдефицитов
нормативной
ой
деятельности на
базы, литературы
педагога,
выбор теоретическом и по направлению
мероприятий,
методическим
работы,
участником
уровне
наблюдение
за
которых
может
работой
более
стать педагог
успешных коллег,
участие
в
1
Форма
контроля/ко
нтрольные
точки
Контрольна
я точка
ПР_1_Иванова_С_В
методических
мероприятиях
3. Практическая
Компенсация
Участие в ГООП,
отработка
профдефицитов
совместная
приобретенных
в на практическом разработка
и
ходе
уровне
проведение
самообразования
уроков
с
знаний,
куратором/наставн
компетенций
иком
4. Самоанализ
Выявление
Самоанализ,
успешности
приобретенных
коррекция ИОМа
прохождения
знаний,
ИОМа
компетенций,
остаточных
профдефицитов
5. Диагностика
Выявление
Диагностика
профдефицитов
эффективности
(тесты, опросники,
педагога
ИОМа, принятие самоанализ),
решения
о собеседование,
завершении
наблюдение
за
ИОМа или его деятельностью
продлении
Контрольна
я точка
Контрольна
я точка
5. Дорожная карта по реализации ИОМа:
№
п/п
Вид
деятельности
Образовательное
мероприятие,
событие
Форма
участия
Срок
Ожидаемый Отметка о
результат
выполнении
1
...
6. Критерии оценки выполнения ИОМа и его эффективности:
Критерии
Показатели
Оценка
В полной мере
2 балла
Достижение
целей ИОМа
Соответствие
деятельности цели и
задачам, по
которым она
осуществляется
Соответствие
организации
деятельности принципам,
заложенным в ИОМ
Соответствие
деятельности
современным
2
Частично
1 балл
Не проявился
0 баллов
ПР_1_Иванова_С_В
подходам и технологиям
Наличие
комфортного
психологического
климата
Логичность деятельности
куратора/наставника,
понимание им ситуации
педагога и
правильность выбора
основного
направления
взаимодействия
Мнение
всех Степень
участников
удовлетворенности
системы
всех участников
реализации
деятельности
ИОМа
Уровень
удовлетворенности
партнеров
от
взаимодействия
Достижение
Активность и
заявленной
заинтересованность
результативности педагога в участии в
мероприятиях, связанных
с реализацией ИОМа
Степень применения
Педагогом полученных
от знаний, умений и
опыта в
профессиональных
ситуациях, активная
гражданская позиция
15-18 баллов - оптимальный уровень,
9-14 баллов -допустимый уровень,
0-8 баллов недопустимый уровень.

систему баллов можно изменить, увеличив диапазон
7. Вывод об эффективности ИОМа (заполняется по окончании
образовательного маршрута).
3