Методическое описание (паспорта) урока учителя начальных классов Мартыновой К.С. Автор, ведущий Мартынова Карина Сергеевна Категория участников, возрастная группа Учащиеся 2 класса Тема урока / образовательного мероприятия «Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы.» Актуальность выбранной темы Исследование называется "Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы»" по окружающему миру. Он предназначен для детей второго класса. Данное исследование позволяет узнать детям много нового о растениях . О большом разнообразии растений растущих в родной области. Учатся самостоятельно наблюдать за природой, а также непосредственно принимать участие в сохранении и защите окружающей среды. Место урока / образовательного мероприятия в системном образовательном процессе в соответствии с календарнотематическим планированием Соответствует календарнотематическому планированию, является основой для мотивации к последующей деятельности. Тип урока / образовательного мероприятия Урок открытия новых знаний Вид урока / образовательного мероприятия Комбинированный, с применением ИКТ Форма организации урока / образовательного мероприятия Фронтальная работа, групповая работа, Цель урока / образовательного мероприятия Ознакомить , на какие группы можно разделить растения, научить выделять и сравнивать признаки групп. Задачи урока / образовательного мероприятия Образовательная: формировать умение классифицировать растения на группы, которым они принадлежат. индивидуальная работа. Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к природе; воспитывать культуру общения в группах Развивающая: развивать познавательный интерес логическое мышление учащихся. Планируемые результаты Предметные: приводить примеры деревьев, кустарников и трав, уметь различать их. Личностные: овладение начальными навыками адаптации в изменяющемся и развивающемся мире. Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться к её решению. Коммуникативные: готовность слушать собеседника и вести диалог Познавательные: овладение логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам. Используемые педагогические методы, методики, технологии, приемы Формирование новых знаний, иллюстративно-репродуктивный (показ презентации), постановка проблемного вопроса, взаимодействие преподавателя и обучающегося, частично-поисковый, исследовательский, контроль и самоконтроль. Особенности организации образовательного пространства для проведения урока / образовательного мероприятия Выделение зоны групповой и фронтальной работы, отдельные места для работы шести пар; выделение презентационной зоны. Ресурсы (оборудование, методическое обеспечение) Проектор, экран, доска, презентация, музыка, наглядно-демонстрационный материал ( схема с картинками растений) , дидактические материалы ( карточки – задания), атлас-определитель, ручки, простые карандаши. Предварительная подготовка педагога к уроку / образовательному мероприятию Требуется. Идея, разработка технологической карты мероприятия, подготовка кабинета, подготовка оборудования.
