1. Структура конструкта непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» 23-24 Месяц «Международный женский день» ФЕВРАЛЬ Число Задачи Образовательные: Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением задания на внимание, в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки. Оздоровительные: продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей; создавать условия по формированию правильной осанки; приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде; формировать у детей потребность в ежедневной активной двигательной деятельности Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг другу; морально-волевые качества: выдержку, настойчивость в достижении положительных результатов; поощрять участие в совместных играх; воспитывать интерес к физическим упражнениям; воспитывать привычку ухаживать за физкультурным инвентарём и убирать оборудование на место после занятий. Мячи по количеству воспитанников; кегли; обручи для прыжков; гимнастическая Инвентарь скамья; мешочки с песком; парашют. № Содержание Дозиро Общие методические вка указания Вводная часть (5мин) Построение в одну шеренгу, проверка осанки, Равнение ног по полоске; I равнение, равнений носков по полоске, расчет попорядку ноги держать вместе; номеров. Перестроение в одну колонну. Ходьба в колонне Следить за расстоянием в по одному, на сигнал педагога «Стоп!» остановиться, колонне; бегать легко, выполнить поворот кругом и продолжить ходьбу. Ходьба руки держать в согнутых и бег врассыпную с нахождением своего места в колонне локтях; не наталкиваться (в чередовании). друг на друга, следить за сигналом; шагать через кубики попеременно, поднимая ноги в коленях, руки держать на поясе. Основная (20мин) Общеразвивающие упражнения с мячом 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. И. п. — основная стойка, мяч внизу. 1 — мяч на грудь, согнув локти; 2 — мяч вверх, поднимаясь на носки, руки прямые; 3 — мяч на грудь; 4 — исходное положение. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, мяч вниз. 1 — мяч вверх; 2 — наклон вперед, коснуться правого (левого носка); 3 — выпрямиться, мяч вверх; 4 — исходное положение. И. п. — стойка на коленях, сидя на пятках, мяч перед собой в обеих руках. 1–4 — поворот туловища вправо (влево), перебирая мяч руками и прокатывая его вокруг туловища. И. п. — основная стойка, мяч вниз. 1–2 — присед, мяч вперед; 3–4 — вернуться в исходное положение. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, мяч вниз. 1–2 — наклон вправо (влево) медленным движением; 3–4 — исходное положение. И. п. — основная стойка, мяч на полу. Прыжки вокруг мяча вправо и влево. Ходьба по кругу, друг за другом. 7 раз 8 раза 6 раз Мяча не терять, держать крепко в руках, локти распрямлять, сохранять правильность исходного положения. Ноги в коленях не сгибать, мяча не терять. Следить за мячом, работать пальцами рук, колени широко не разводить. Спину держать прямо 8 раз Сохранять устойчивое равновесие. 6 раз Прыгать легко, приземляться на носки. Следить за осанкой 1. Основные виды движений 3 раза Ползание на четвереньках между предметами. 2. Ходьба по гимнастической скамейке с хлопками перед собой и за спиной на каждый шаг. 2 раза. 3. Прыжки из обруча в обруч, без паузы. 10 раз Спину и голову держать прямо, ориентиров не пропускать и не задевать Сохранять равновесие и ритмичность в ходьбе. Выполняется двумя колоннами. Страховка воспитателем обязательна. Прыгать, легко используя взмах рук. Подвижная игра «Охотники и утки». Соблюдать правила Заключительная (5мин) Игра малой подвижности «Море волнуется ». С парашютом Ходьба по кругу друг за другом, построение в одну шеренгу, равнение. Итог занятия. 2 раза следить за правильностью выполнения движений; четко проговаривать слова, согласовывать с движениями координации в движениях рук и ног. Равнение, руки вдоль туловища Список литературы: от инструктора по физической культуре Структура конспекта прогулки 16.02. Тема: зима Вид прогулки: участок детского сада Возрастная группа: подготовительная Цель прогулки: формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы. Ход: Этап Содержание Оборудование Время проведения Наблюдение Наблюдение за снегом 11:10 Цель: закрепить знания о свойствах снега Подвижная игра «Два мороза» Цель: Развивать у детей Маски «мороз 11:15 торможение, умение действовать по синий нос, сигналу (по слову). Упражнять в беге с мороз красный увертыванием в ловле. Способствовать нос» развитию речи. Задачи: Упражнять детей в беге, развивать координацию движений через игровой сюжет Развивать у детей внимательность, выносливость, ловкость и реакцию Воспитывать честность в ходе выполнения задания, умение радоваться за успех других ребят, а также воспитывается также умение действовать согласно правилам «Защитники крепости» Цели: Развитие меткости, ловкости, быстроты реакции, мышления, логики, координации движений. Умение работать в команде, сплоченность коллектива. Обучение ориентации в пространстве. Развитие фиксации взора, активизировать прослеживающую функцию глаза Задачи: Развивать ловкость, меткость, быстроту. Индивидуальная Метание Мячики , 11:20 работа Цель: упражнять детей в метании мячей в корзина для цель, развивать ловкость и глазомер. метания Задачи: закреплять выполнение физических упражнений, развивать внмиание, воображение, волю, творческие способности; создать на занятии положительный эмоциональный настрой с помощью музыки, устранить замкнутость, снять усталость; различными педагогическими средствами способствовать проявлению детьми чувства удовольствия от двигательных заданий; способствовать умению действовать по сигналу педагога; Трудовая деятельность Самостоятельная работа повышать интерес к физической культуре и спорту с помощью использования нестандартного оборудования. Уборка снега с горки Цель: организовать совместную трудовую деятельность взрослых и детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, воспитываются положительные взаимоотношения, черты характера, навыки организации работы. Задачи: Обучающие: Продолжать знакомить с трудом взрослых. Закреплять навыки детей правильно держать лопату, пользоваться метёлкой и очищать пространство от снега, Формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении коллективной работы, доводить начатое дело до конца. Развивающие: Развивать внимание, мышление, речевую активность, умение объяснять, чётко формулировать свою мысль, выполнять индивидуальные и коллективные поручения. Воспитательные: воспитывать чувство уважения к труду взрослых, бережное отношение к результатам труда, положительное отношение к труду, желание трудиться. Строительство крепости из снега Цель: способствовать развитию разнообразной двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней, способствовать получению удовольствия и радости от двигательной деятельности. Задачи: Воспитательная: Воспитывать интерес к конструированию из снега. Развиивающая: Развивать внимание, память, пространственное воображение. Обучающая: Показать способы выполнения построек из снега. Веники 11:25 Лопаты, мешки для снега 11:30-12:15 Список литературы https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/01/20/tematicheskie-progulki- podgotovitelnaya-gruppa https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-fizicheskoi-kulture-v-podgotovitelnoigrupe-na-temu-metanie-mjacha-v-gorizontalnuyu-cel.html 17.02. Тема: небо Вид прогулки: участок детского сада Возрастная группа: подготовительная Цель прогулки: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Ход: Этап Содержание Оборудование Время проведения Наблюдение Солнце, небо Картотека стихов о 11:10 Цель: Формировать у солнце, небе детей интерес к неживым объектам природы. Задачи: Образовательные: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе. Развивающие: развивать познавательный интерес, мышление, двигательную активность. Воспитательные: воспитывать интерес к явлениям неживой природы, к родному краю, к чистоте. Подвижная игра Индивидуальная работа «Наседка и коршун». Маска курочки Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость. Задачи: Познакомить с основными правилами; Воспитывать сплоченность детей, честность, дружелюбие Перешагивание через Препятствия, препятствия модули Цель: учить перешагивать через модули Задачи: Учить детей во время ходьбы не шаркать ногами, поднимать их, развивать умение перешагивать встречающиеся на пути 11:15 11:20 Трудовая деятельность Самостоятельная работа предметы и при этом не терять равновесия. Подметание веранды Веник Цель: закреплять навыки работы с веником, воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться вместе. Катание с горки, Ледянки, лопаты строительство крепости из снега Цель: Привлекать детей к отдыху на природе. Продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни, развивать желание и умение проводить отдых с пользой, весело, энергично. Воспитывать дружеские отношения между детьми Задачи: 1. Обеспечить детям полноценный активный отдых на зимней прогулке. 2. Развивать быстроту, ловкость, силу, выносливость. 3. Формировать навыки безопасного поведения при катании с горки. 11:25 11:30-12:15 Список литературы https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/01/20/tematicheskie-progulkipodgotovitelnaya-gruppa https://infourok.ru/konspekt-progulki-nablyudenie-za-solncem-1997676.html 18.02 Тема: птицы Вид прогулки: участок детского сада Возрастная группа: подготовительная Цель прогулки: закреплять представления о птицах; воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам. Ход: Этап Содержание Оборудование Время проведения Наблюдение Зимние птицы Птичья 18:00 Цель: Обобщить и столовая(метеостанция) систематизировать знания детей о жизни Подвижная игра Индивидуальная работа зимующих птиц. Задачи. Развивать желание детей наблюдать за птицами. Учить устанавливать причинноследственные связи между природными явлениями и жизнью птиц. Воспитывать желание бережно относится к птицам, подкармливать их зимой. «Коршун и наседка» Маски Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость. Задачи: Познакомить с основными правилами; Воспитывать сплоченность детей, честность, дружелюбие, «Не попадись» Цель: Развивать умение быстро действовать, соблюдать правила игры, быть ловкими, внимательными. Задачи: Упражнять детей в прыжках через линию, учить выполнять прыжки технично, сохранять правильную осанку. Развивать ловкость, быстроту реакции. Катание на лыжах Лыжи Цель: учить детей правильно ходить на лыжах Задачи: - Обучать детей правильной технике ходьбы на лыжах (следить за осанкой, дыханием) 18:10 18:15 Трудовая деятельность Самостоятельная работа - Учить детей разным способам ходьбы на лыжах - Используя игры и игровые упражнения, улучшить качество техники передвижения на лыжах - Укреплять здоровье детей, повышать сопротивляемость детского организма к внешним раздражителям. Подметание веранды Веник Цель: закреплять навыки работы с веником, воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться вместе. Катание с горки, игры Ледянки , мячи для в снежной крепости метания Цель: Привлекать детей к отдыху на природе. Продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни, развивать желание и умение проводить отдых с пользой, весело, энергично. Воспитывать дружеские отношения между детьми Задачи: 1. Обеспечить детям полноценный активный отдых на зимней прогулке. 2. Развивать быстроту, ловкость, силу, выносливость. 3. Формировать навыки безопасного поведения при катании с горки. 18:20 18:25-19:00 Список литературы https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/01/20/tematicheskie-progulkipodgotovitelnaya-gruppa https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-progulki-v-starshei-grupe-nablyudenie-za-zimuyuschimi-pticami1090873.html https://mybiblioteka.su/tom2/9-59351.html 19.02 Тема: деревья Вид прогулки: участок детского сада Возрастная группа: подготовительная Цель прогулки: напомнить о деревьях, растущих на участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Ход: Этап Содержание Оборудование Время проведения Наблюдение Кора деревьев Уголок 11:10 Цель: напомнить о леса(территория деревьях, растущих на детского сада) участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Задачи: Продолжать воспитывать любовь к деревьям, бережное и заботливое отношение к ним; Уточнить с детьми понятие «кора», для чего она служит дереву; Учить узнавать по внешнему виду дерево, его возраст . Подвижная игра «Третий лишний» 11:15 Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега. Задачи: развитие ловкости, координации движений, внимательности, скоростных качеств; совершенствование умения ориентироваться на местности. Индивидуальная Катание на снегокатах Снегокаты 11:20 работа Цель: ориентация на здоровый образ жизни. Задачи: Доставить детям радость от участия в досуге; Упражнять в беге, катании на снегокатах; -Развивать интерес к выполнению физических упражнений, игр; Трудовая деятельность Самостоятельная работа развивать ловкость, быстроту. Расчистка снега Лопаты, веник Цель: закрепление навыков безопасной работы с лопатой, обобщение знаний о пользу труда, насколько он нужен и важен для коллектива. Задачи: Формировать чувство ответственности за выполняемую работу, возникновение желания работать сообща. Развивать умение действовать согласованно Воспитывать у детей желание трудиться коллективно, помогая друг другу Катание с горки, игры в снежной крепости Цель: Привлекать детей к отдыху на природе. Продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни, развивать желание и умение проводить отдых с пользой, весело, энергично. Воспитывать дружеские отношения между детьми Задачи: 1. Обеспечить детям полноценный активный отдых на зимней прогулке. 2. Развивать быстроту, ловкость, силу, выносливость. 3. Формировать навыки безопасного поведения при катании с горки. Ледянки, мячи для бросания, кирпичики, мешки со снегом 11:25 11:30-12:15 Список литературы https://www.art-talant.org/publikacii/10978-kartoteka-progulok-v-podgotovitelynoygruppe https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-yekologi-v-podgotovitelnoi-grupe-892354.html http://www.gomelscouts.com/tretij-lishnij.html 20.02. Тема: продолжительность дня Вид прогулки: участок детского сада Возрастная группа: подготовительная Цель прогулки: обобщить представления о типичных зимних явлениях в неживой природе; воспитывать интерес к зимним явлениям природы Ход: Этап Содержание Оборудование Время проведения Наблюдение Продолжительность дня Солнечные часы 11:10 Цель: обобщить представления о типичных зимних явлениях в неживой природе; воспитывать интерес к зимним явлениям природы Задачи: Обобщить представления о типичных зимних явлениях в неживой природе; обратить внимание детей на долготу дня; развивать наблюдательность и речь детей, воспитывать любовь к природе и интерес к зимним явлениям. Подвижная игра «Охотники и зайцы». Маска зайца 11:15 Цель: учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд врассыпную, действовать по сигналу. Развивать ловкость, глазомер. Задачи: Развитие у детей умения бегать, не наталкиваясь друг на друга. Развитие ловкости и координации движений. Закрепление умения прыгать на двух ногах. Индивидуальная Прыжки в длину Измерительная 11:20 работа Цели :обучить технике прыжка лента в длину с места. ЗАДАЧИ: Образовательная: -Обучить технике выполнения прыжка в длину с места Оздоровительная: -Способствовать развитию скоростно-силовых двигательных качеств, морально-волевых (упорства, целеустремленности) качеств; -Способствовать укреплению здоровья, повышению функциональных возможностей организма (дыхательных, сердечно-сосудистых). Воспитательная: -Воспитание активности Трудовая деятельность Самостоятельная работа -Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности. -Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели. Подметание веранды Цель: закреплять навыки работы с веником, воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться вместе. Катание с горки, игры в снежной крепости Цель: Привлекать детей к отдыху на природе. Продолжать приобщать детей к здоровому образу жизни, развивать желание и умение проводить отдых с пользой, весело, энергично. Воспитывать дружеские отношения между детьми Задачи: 1. Обеспечить детям полноценный активный отдых на зимней прогулке. 2. Развивать быстроту, ловкость, силу, выносливость. 3. Формировать навыки безопасного поведения при катании с горки. Веник 11:25 Ледянки, лопаты, мячи для бросания, кирпичики, мешки со снегом 11:30-12:15 Список литературы https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/11/07/kartoteka-zimnih-progulok-vpodgotovitelnoy-gruppe https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-progulki-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta-nablyudenieza-prodolzhitelnostyu-dnja.html 1. Структура конспекта спортивного мероприятия Тема: «Чудесный цветок здоровья» Возрастная группа: подготовительная Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения. Задачи: •Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия •Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности •Развивать физические способности у детей: скорость, быстрота, выносливость, ловкость •Способствовать в процессе двигательных действий развитию эмоциональной сферы •Развивать координацию движений, внимание, память, сообразительность. •Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу. •Повышать защитные силы организма через массаж, дыхательную, танцевальную доставить детям чувство радости •Воспитывать умения эмоционального выражения раскрепощенности •Формировать навыки выразительности, пластичности, танцевальных движений Материалы: ленты, лепестки, смайлики, коробка План-ход: Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы такие красивые бодрые! Вы любите подарки? Конечно! Я так хотела вас порадовать, и подарить цветок здоровья! Так спешила, что некоторые лепестки разлетелись на ветру. Вот такая неприятность! Но я вспомнила! Лепестки у цветка не простые, а чудесные, волшебные! На каждом лепестке есть задание, если его выполнить, найдется еще потерянный лепесток. Поможете мне собрать все лепестки? Спасибо. Тогда будем спешить. Отправимся на поиски. Ведущий: А вот и один лепесток упал ко мне Почитаем задание: «Не болеть чтоб, не чихать надо правильно дышать!» Ведущий и дети: Это нам не трудно это нам не сложно Если это выполнять - укрепить здоровье можно! Дыхательная гимнастика: Вдох: Мы большими вырастаем, И до о потолка достанем ! Выдох: В комочек соберусь, и к коленочкам прижмусь! Ведущий: Мы справились с заданием , и где-то лепесток! Нужно постараться собрать весь цветок! Посмотрите, поищите, Покружитесь, улыбнитесь! - Ну конечно, вот ура! Ждет вас классная игра! " Успей выбежать" Цель: Закреплять навык ходьбы и бега с изменением направления движения, умения действовать по сигналу воспитателя. Описание: Играющие встают в круг. В центр круга выходят 5-6 ребят. Стоящие в кругу берутся за руки и начинают бег вправо или влево (или быструю ходьбу), а ребята в центре круга хлопают в ладоши. По сигналу воспитателя "Стой!" бегущие по кругу быстро останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Педагог вслух считает до трех. За это время стоящие в центре круга должны быстро выбежать из круга. После счета «три» дети опускают руки. Тот, кто остался в кругу, считается проигравшим. Ведущий: Пока мы играли, Еще лепесток чуть не прозевали: «Чтоб здоровым быть - массаж надо полюбить!» Ведущий и дети: Это нам не трудно это нам не сложно Если это выполнять укрепить здоровье можно Самомассаж « Неболейка» Чтобы горло не болело, мы его погладим смело (поглаживают шею ладонями сверху в низ) Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать (указательными пальцами растирают крылья носа) Лоб мы тоже разотрём, ладошку держим козырьком (приложить ко лбу ладони «козырьком» и растирать его движениями в стороны) «Вилку» пальчиками сделай и массируй уши смело (раздвинуть указательный и средний пальцы и массировать ушную зону) Знаем, знаем, да-да-да нам простуда не страшна. (потираем ладошки друг о друга) Ведущий: Мы справились с заданием, и где-то лепесток! Нужно постараться собрать весь цветок! Посмотрите, поищите, Покружитесь, улыбнитесь! -Что такое посмотрите - это наверно для нас! (коробка, на ней лепесток, в коробке ленты). Читаем надпись: «Надо нам активно жить, чтоб здоровье укрепить!» (Достаем ленточки, прицепляем на ребят) Ведущий: Давайте наряжаться - будем играть, Будем смеяться - здоровье укреплять! Игра-аттракцион «Выдерни ленту» Ведущий: Мы справились с заданием, и где-то лепесток Нужно постараться собрать весь цветок! Посмотрите, поищите! Покружитесь, улыбнитесь! Нашли и читаем: «Бегайте, играйте, танцуйте, дружите Здоровьем своим всегда дорожите!» Ведущий: А вы дружные ребята? Сейчас я это проверю Найдите себе пару, поиграем! П/игра «Дружилка»: Закружились- закружились И друг другу погрозили: ссориться не смей! Хлопнули в ладоши, крепко обнялись, Пару поменяли, за руки взялись! Побежали-побежали парами скорей И друг другу погрозили: ссориться не смей! Хлопнули в ладоши, крепко обнялись, Пару поменяли, за руки взялись! Приседаем-приседаем в парах веселей И друг другу погрозили: ссориться не смей! Хлопнули в ладоши, крепко обнялись, Пару поменяли, за руки взялись! Ведущий: А это был последний потерянный лепесток и теперь, я смогу вам подарить чудесный цветок здоровья в целости! Пусть он радует вас в группе и напоминает о том, что о своем здоровье нужно укреплять! Спасибо вам за помощь. - А у меня для вас еще сюрприз: я приготовила смайлики настроений, вы можете выбрать тот смайлик, который похож сейчас на ваше настроение. До свидания! Здоровья вам отличного и настроения клубничного! 18.02. Беседа «Что такое здоровье» после просмотра мультфильма «Про бегемота который боялся прививок». Цель: Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни. Ход: Воспитатель. Дорогие ребята! Согласитесь, приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и веселым! Ведь как говорили древние греки: «В здоровом теле — здоровый дух». Немало пословиц и поговорок о здоровье сложено и русским народом. А теперь скажите мне, что вы поняли из этого мультика(ответы детей) Да, конечно лучше поставить прививку «раз и всё» чем потом лежать и болеть, когда все веселятся Красиво ли поступил бегемот? Вы боитесь прививок? Любите ли вы болеть? 19.02. Беседа «Военные профессии» Цели: расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; развивать навыки контекстной речи; учить детей навыкам словообразования; развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук; воспитывать уважение к людям военных специальностей. Ход:- Ребята, отгадайте загадку: Хоть он стоек был и смел, Но в огне не уцелел. Младший сын столовой ложки, Он стоял на крепкой ножке. Не железный, не стеклянный, Был солдатик. (оловянный). - Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день? (Ответы детей.) - В этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить. Придёт время, вы вырастете и тоже встанете в ряды защитников нашей Родины. Но нам можно не дожидаться этого времени, давайте сегодня с вами представим, что мы стали солдатами. Хотите стать военными? - Что нужно знать и уметь, чтобы стать военным? (Ответы детей) Прежде всего, любой солдат должен много знать о военных войсках и военной технике. - Мы с вами живем в стране, которая называется Россией. Россия - наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть армия, то есть вооруженные силы. В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они - защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику. В армии есть корабли и самолеты, танки и вездеходы. Есть у военных разное оружие. Пистолеты, пушки, минометы, ракетные установки. Вся военная техника должна быть в полном порядке. Есть в армии и такая современная техника, как компьютеры. Еще защитники Отечества изучают военную историю. Вооруженные силы можно разделить на три главные группы: это сухопутные, или наземные, войска, которые действуют на суше; военно-воздушные силы - они защищают Родину в воздухе; военноморские - несущие вахту в морях и океанах. (Показывает иллюстрации.) - Поговорим о сухопутных войсках. К ним относятся мотострелковые войска, вооруженные автоматами, пулеметами и гранатометами. Они передвигается на боевых машинах. (Показывает иллюстрации.) - Танковые войска воюют на танках, защищенных толстой броней. Это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности, пo оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди - экипаж. (Показывает иллюстрации.) - К сухопутным войскам относятся артиллерия и ракетные войска. Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные - ракетами. В артиллерии служат артиллеристы. Мотострелки, артиллеристы и ракетчики служат в сухопутных войсках. К военнослужащим сухопутных войск относятся также связисты и саперы, которые могут разминировать минные поля, дороги и мосты. (Показывает иллюстрации.) - В каждом государстве есть и пограничные войска. Они стоят на страже границ Родины. Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача не пропускать через границу шпионов, террористов, вооруженные вражеские группировки, людей, перевозящих наркотики. Нести нелегкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки. (Показывает иллюстрации.) - В особую группу выделены Воздушно-десантные войска (сокращенно их называют ВДВ). Военные, служащие в этих войсках, физически сильные, спортивные. Они проходят специальные многодневные тренировки, осваивая правила ближнего боя, знают боевые приемы, изучают разные виды противоборств. (Показывает иллюстрации.) - Десантников обычно доставляют на самолетах и вертолетах к местам боевых действий. Они спускаются на землю с помощью парашютов. Кроме смелости и отваги «голубым беретам» - так называют десантников (ведь они носят голубые береты как часть формы) - необходимы выносливость, абсолютное здоровье, ловкость и сила. В нашей армии есть и авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом, механик, отвечающий за исправность самолета. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба. Кроме того, в полете они имеют специальные высотные шлемы. Эти военнослужащие должны обладать великолепным здоровьем, самообладанием, умением мгновенно оценить обстановку и принять решение, смелостью и решимостью. - Военнослужащие всех родов войск носят военную форму. (Показывает иллюстрации.) Каждая из военных профессий почетная и важная. Пограничники охраняют границы нашей Родины на суше, военные моряки охраняют морские границы. Танкисты, артиллеристы, ракетчики - все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами. Военный профессия героическая, уважаемая и очень нужная! ( даём детям подвести итоги)
