Пояснительная записка Курс «Изобразительное искусство»

Пояснительная записка
Курс «Изобразительное искусство» является составной частью Образовательной
системы «Школа 2100». Данная программа составлена на основе программы О.А.
Куревиной , Е.Д. Ковалевской (Москва, издательство Баласс,2011г.), в соответствии с
требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 года
№373, приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010года № 1241 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, с учетом национально-регионального компонента (Указ
Главы РК № 301 от 13.07.2001 г.].
Программа адресована учащимся 1-4-го классов. Её содержание полностью
соотносится с требованиями Государственных образовательных стандар тов
общего образования и уровнем образовательной программы по ИЗО дея тельности.
Целью курса является общеэстетическое развитие учащихся средствами
изобразительной художественно-творческой деятельности.
Цель определяет следующие задачи:
- расширение художественно-эстетического кругозора;
- приобщение к достижениям мировой художественной культуры в контексте
различных видов искусства;
- освоение изобразительных операций и манипуляций с использованием
различных материалов и инструментов;
- создание простейших художественных образов средствами живописи,
рисунка, графики, пластики;
- освоение простейших технологий дизайна и оформления;
- воспитание зрительской культуры.
- знакомство с законами сценографии и оформительства, разработка
сценического образа.( Рубкрика « Наши проекты», подготовка театральных
постановок)
Практическая реализация программы предполагает наличие заданий на
размышление, на усвоение цветоведения и ощущения формы, поисковоэкспериментальной направленности, результатом чего является коллективная
работа, которая завершает каждый проблемный содержательный блок.
Национально- региональный компонент реализуется через знакомство с
культурой и искусством, с различными видами творчества и труда, содержание
которых отражает краеведческую направленность. Это могут быть изделия,
связанные с ремёслами и промыслами данной местности, картины художников
Республики Коми, архитектура г.Сыктывкара. Подробное описание
содержания НРК см. в разделе «Тематический план».
Эстетическое пронизывает все этапы уроков. Созерцание, восприятие
художественных произведений, предметов культурного наследия народов,
образцов будущей изобразительной и практической работы осуществляется,
прежде всего, с точки зрения их эстетики: цветовые сочетания, соотношение
целого и частей, ритм и т.д.
Методическая основа курса – организация максимально продуктивной
художественно- творческой деятельности детей начиная с первого класса.
Репродуктивным остаётся только освоение изобразительных приёмов и
приёмов сценического искусства, т.е. упражнений. Деятельность обучающихся
первоначально имеет, главным образом, индивидуальный характер. Но
постепенно увеличивается доля коллективных работ, особенно творческих
проектов обобщающего характера.
Общая характеристика учебного предмета
Воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части
общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания,
формирование эмоционального и осознанного отношения к миру – важнейшие
линии развития личности ученика средствами курса изобразительного
искусства.
Благодаря развитию современных информационных технологий современные
школьники по сравнению с детьми пятнадцати- двадцатилетней давности
гораздо больше информированы, рациональнее и логичнее мыслят, но в то же
время у многих из них существуют проблемы с эмоционально-образным
мышлением и восприятием красоты мира.
Перед педагогом встаёт трудная задача построить урок таким образом, чтобы, с
одной стороны, научить детей эмоционально воспринимать произведения
искусства, уметь выражать свои чувства, а с другой – обеспечить усвоение
необходимых знаний и умений.
Особое внимание уделяется вопросу оценки деятельности обучающихся на
уроке. Деятельность обучающихся на уроке двусторонняя по своему характеру.
Она включает творческую мыслительную работу и практическую часть по
реализации замысла. Качество каждой из составляющих часто не совпадает, и
поэтому не может быть одной отметки за урок. Для успешного продвижения
ребёнка в его развитии важна как оценка его деятельности на уроке, так и
оценка, отражающая его творческие поиски и находки в процессе созерцания,
размышления и самореализации. Результаты труда могут быть оценены по
следующим критериям: качество выполняемых приёмов и операций и работы в
целом; степень самостоятельности, характер деятельности( репродуктивная
или продуктивная). Творческие поиски и находки поощряются в словесной
одобрительной форме.
Описание места учебного предмета в учебном плане
В соответствии с федеральным базисным учебным планом, примерными программами
начального общего образования и годовым календарным учебным графиком( пункт:
регламентирование образовательного процесса) предмет «Изобразительное искусство»
изучается с 1-го по 4-й класс.
класс
Кол-во часов
1
33
(1час в неделю)
2
34
(1 час в неделю)
3
34
(1 час в неделю)
4
34
(1 час в неделю)