Описательный рассказ (Тема «Перелетные птицы») Цели: 1. Учить образовывать новые слова типа «белокрылый». 2. Учить согласовывать прилагательные с существительными. 3. Учить составлять описательные рассказы о перелетных птицах. 4. Развивать внимание, память, мышление. Оборудование: предметные картинки, картинно-графический план описательного рассказа, наборное полотно или магнитная доска. Ход занятия 1.Организационный момент. - Садится на место тот, кто называет перелетную птицу во множественном числе. 2.Упражнение «Кто это?». Назовите по предметным картинкам перелетных птиц (ласточка, кукушка, журавль, скворец, грач). Почему их называют перелетными? Почему они улетают в теплые края? 3.Игра «Отгадай-ка». Пестрогрудая, серокрылая, длиннохвостая. Кто это? (Кукушка.) Почему я про нее сказала пестрогрудая (серокрылая, длиннохвостая)? Потому что у нее пестрая грудка (серые крылья, длинный хвост). Вот какие новые слова у нас получились. 4.Упражнение «Составь новое слово». Черные крылья — ... Длинные крылья - ... Длинные ноги - ... Длинная шея - ... Длинный клюв - ... Белый клюв — ... Красный клюв - ... Черные лапы - ... И т.д. 5.Физкультминутка «Перелет птиц». Предложить детям «превратиться» в перелетных птиц. На слово «день» птицы летают. На слово «ночь» отдыхают (садятся на корточки). 6.Упражнение «Расскажи, какая птица?». Составление описательных рассказов по картинно-графическому плану. Рассмотреть картинно-графический план. Вспомнить новые слова о кукушке (серокрылая, длиннохвостая) и подобрать другие прилагательные к существительному «кукушка». Уточнить, чем питается. Послушать рассказ логопеда. Кукушка - это перелетная птица. Она маленькая, серая, пестрогрудая, длиннохвостая, остроклювая, серокрылая, хорошо летает, питается гусеницами. Составить аналогичные рассказы о журавле, лебеде, граче. 7. Итог занятия.
