Рекомендации по наименованию и краткому описанию ЭУМ Название ЭУМ По УТР п. 2.7.3 «Электронные учебные модули, посвященные определенному тематическому элементу, могут иметь названия как совпадающие, так и не совпадающие с наименованием тематического элемента. Название ЭУМ начинается только с символа (буква/цифра) и не заключается в кавычки. Название должно адекватно отражать содержание модуля. Названия вариативов могут как совпадать, так и отличаться. В название не должны входить наименования единиц учебного времени (урок и др.), тип (И, П, К) модуля. Тип модуля фиксируется в соответствующем поле метаданных, обязательном для заполнения». Для того, чтобы пользователю было удобно находить по алфавитной сортировке во ФЦИОРе ЭУМ, относящиеся к одному тематическому элементу, и различать ЭУМы со схожими названиями между собой, целесообразно давать им одинаковую начальную часть названия, при этом для ЭУМ П и К типов после него отражать ещё и разновидность деятельности, на которую ориентирован модуль в рамках своего типа, отделяя его от смысловой части названия точкой с пробелом. Для модуля И-типа в названии вид деятельности не указывать, а использовать в кратком описании (*). Допускается в названиях ЭУМ дополнительно указывать порядковый номер части, раздела или уровень сложности ЭУМ. Примеры видов обучающей деятельности Изучение теории* Изучение описания объекта (процесса, системы)* Тип ЭУМ И И Тип ЭУМ Практическое занятие Практические задания Практикум Лабораторная работа Конструктор Тренажёр Тренировочные задания Исследовательская работа Творческая работа Эксперимент Моделинг (моделирование объектов, процессов, явлений) Задачи П П П П П П П П П П П П Тип ЭУМ Проверочные задания Контрольные задания Контрольная работа Тестовые задания Контрольные вопросы К К К К К Примеры названий ЭУМ: № тем. эл-та 1 2 3 Название ЭУМ Тип ЭУМ Мода разных эпох Мода разных эпох. Практическая творческая работа Мода разных эпох. Контрольные задания Основные виды передач Основные виды передач. Практикум. Часть 1 Основные виды передач. Практикум. Часть 2 Основные виды передач. Контрольная работа Порядок приёмки, регистрации и списания машин и технического имущества Порядок приёмки, регистрации и списания машин и технического имущества. Тренажёр Порядок приёмки, регистрации и списания машин и технического имущества. Проверочные задания И П К И П П К И П К Краткое описание ЭУМ По УТР п. 2.7.4 «Описание предметного содержания ЭУМ должно отражать состав учебных объектов и характер работы. Например: «Модуль включает текст, слайды, анимации, представляющие размножение и развитие папоротников, а также контрольные вопросы». Или: «…проводится лабораторная работа (такая-то)», «…выполняются практические задания (такие-то)». При этом в описании не нужно указывать, что они «выполняются в интерактивном режиме» - идеология ЭОР нового поколения иных режимов не предусматривает, а уровень интерактивности зафиксирован в метаданных ЭУМ. Описание ЭУМ должно также включать краткую информацию о методах организации интерактива. Например: «Учащемуся предлагается расставить в правильной последовательности изображения…» или «… собрать электрическую схему…» и т.п.» В дополнение к этому целесообразно указывать вид учебной деятельности, особенности ЭУМ, привлекательные моменты, как по содержанию, так и по материалам, видам деятельности и т.п. (например: представлены уникальные исторические документы, содержит возможность самостоятельного построения модели вещества). В описании П и К-модулей желательно отражать какие навыки (умения, компетенции) формируются у обучаемого по итогам работы с модулем, например, закрепление знаний (П), проверка уровня полученных знаний (К). Примеры описаний: Тип Краткое описание И Изучаются неметаллические материалы, их свойства, технологические характеристики, области применения, в том числе в холодильных установках. 6 учебных разделов модуля содержат множество материалов в виде фотографий, рисунков, схем, графиков, моделей структур вещества, анимации, что позволит приобрести знания по теме занятия. Изучение учебных материалов модуля позволит применять полученные знания на практике. И В модуле даются рецепты и технология приготовления яичных блюд. Это два оригинальных, при этом довольно простых по приготовлению рецепта. Подробные описания рецептов сопровождаются яркими иллюстрациями и аудиоматериалом. С чего начать работу с модулем подскажет электронный помощник. Изучение учебных материалов модуля позволит применять полученные знания в практической деятельности. П Модуль предназначен для освоения технологии и рецептуры приготовления грибной солянки, содержит задание на подбор продуктовой корзины и задачу на расчет одного из ингредиентов. Работу сопровождает интерактивный помощник. П Модуль предназначен для закрепления знаний состава механизмов в рамках изучения темы "Машиноведение". Состоит из трёх заданий: подготовительного и двух тренировочных. Содержит изображения и фотографии деталей, интерактивные модели механизмов. П Модуль предназначен для закрепления знаний таких видов переплетений как рогожка, саржа, атлас и репс и формирования умений различать на практике схемы переплетения каждого вида. C его помощью можно научиться различать схемы переплетения каждого вида. Электронный помощник подскажет, с чего начать выполнение заданий. П Модуль предназначен для повторения и закрепления знаний по теме «Декоративноприкладное искусство». Представляет собой творческую тренировочную работу, выполнение которой заключается в определении названий народных промыслов по произведениям искусства. При затруднениях есть возможность обратиться в раздел «Мозаика», где можно потренироваться в складывании изображений произведений искусства разных промыслов, закрепить полученные знания и умения. П Модуль содержит в себе первую часть практической работы по определению содержания нитратов в плодоовощной продукции. Состоит из трех заданий: определение значений содержания нитратов в различных частях огурца, свеклы и картофеля. За выполнение каждого задания выставляется оценка, и одна общая – за всю часть практики. В процессе работы происходит усвоение и закрепление знаний по теме занятия, формируются необходимые навыки. К Модуль предназначен для проверки знания методов гравиметрического анализа. Состоит из 5 учебных заданий, в которых предлагается: написать уравнение реакции, ввести недостающую часть определения, соотнести с названиями изображенные на картинках действия, выбрать из предлагаемых вариантов правильные ответы. Формирует способность на основе полученных знаний, умений и навыков самостоятельно применять на практике изученные методы. К Модуль предназначен для проверки знания деталей основных механизмов, умений различать их по названию, виду и функциям в конкретных механизмах. Состоит из двух проверочных заданий. Содержит изображения деталей, фото и модели механизмов. Формируется навык различать детали по названию, виду и функциям в конкретных механизмах. К Модуль предназначен для проверки умений приготовления изделий из теста. Состоит из десяти проверочных заданий по выбору инструментария, ингредиентов и их развесовке. После выполнения всех заданий автоматически выдает отчет о проделанной работе: время, затраченное на выполнение каждого задания и количество правильных ответов в процентном соотношении.