Загрузил galia0022

Лекция 1. Общая психология

реклама
Общая психология
Литература
 Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ.
ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2001. — 656 с.: ил.
— (Серия «Учебник нового века»).
 Дружинин В.Н. Экспериментальная психология.—СПб.:
Питер, 2000.—320с.
 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.—СПб.:
Питер, 2000.
 Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека:
Введение в психологию субъективности. – М.: школаПресс.
 Общая психология и психология личности / Под ред. А.А.
Реана. – М. – СПб, 2009.
Предмет психологии - психические процессы, свойства,
состояния человека и закономерности его поведения
Значение психологии:
- позволяет человеку лучше познать самого себя;
- облегчает взаимопонимание людей;
- способствует эффективному общению;
- повышает качество обучения и воспитания;
- облегчает правильный выбор профессии;
- укрепляет семью;
- помогает руководить другими людьми и т. д.
Объект психологии
Психика – это сложная, уникальная, противоречивая
и скрытая от наблюдателя реальность. Э. Геккель
относил психику к одной из самых сложных мировых
загадок.
Она объективно существует, так как влияет на
происходящие события: войны и революции,
падения и возрождения культуры, нравственные
открытия и запреты осуществляются не сами по
себе, а конкретными людьми, которые их создали,
приняли, усвоили и одушевили.
Но не дана нам в прямых ощущениях.
Что такое психика?
Психика
–
это
субъективное
отражение объективной реальности
(Б.Ф. Ломов)
Функции психики:
• Познавательная
• Регулятивная
• Коммуникативная
Адаптация
Основные свойства психики: системность,
целостность, нерасчлененность
Структура психики
 Психическая реальность устроена сложно, ее условно можно разделить НА:
 Экзопсихику - эта психики человека, которая отражает внешнюю по
отношению к его организму реальность. Например, мы считаем источником
зрительных образов не наш орган зрения, а предметы внешнего мира.
 Эндопсихика — это часть психической реальности, отражающая состояние
нашего организма: потребности, эмоции, ощущения комфорта и дискомфорта.
В этом случае источником ощущений мы считаем свой организм. Иногда
экзопсихику и эндопсихику трудно различить, например ощущение боли
является эндопсихическим, хотя источником его является острый нож или
горячий утюг, а ощущение холода — несомненно, экзопсихическое, сигнализирующее о внешней температуре, а не о температуре нашего тела, но оно
часто «аффективно окрашено» настолько неприятно, что относим мы его к
собственному организму («руки замерзли»).
 Интропсихические явления – это мысли, волевые усилия, фантазии, сны. Их
трудно приписать к некоторым состояниям организма, и невозможно считать
их источником внешней реальности. Интропсихические процессы и явления
можно считать как бы «собственно психическими процессами»
(Дружинин В.Н. Психология: учебник для гуманитарных вузов)
Особенности психического отражения
 Отражение — всеобщее свойство материи, заключающееся в
способности объектов воспроизводить с различной степенью адекватности признаки, структурные характеристики и отношения других
объектов.
Психическое отражение имеет свои специфические особенности:
 субъективность
– зависимость результата отражения от психических
особенностей отражающего;
 адекватность - подобие между материальными характеристиками объекта
отражения и тем, что представлено в психических образованиях субъекта;
 активность – опережающее отражение действительности, проявляющееся в
инициировании субъектом действий, выход за пределы исходных целей;
психика и деятельность существуют в единстве.
Вывод
Психика вторична и идеальна (психика не сводится к мозговой деятельности,
хотя последняя так или иначе обеспечивает возможность психического
отражения). Психика – это процесс и результат взаимодействия мира и
субъекта.
Способы получения
информации
 Ненаучные знания: популярные, обыденные
(житейские) и околонаучные.
 Научные знания: фундаментальные/теоретические.
Ненаучные психологические знания
 Популярная психология предоставляет фундаментальные и практические психологические знания для широкой аудитории, упрощая их и избавляя от
профессиональной и научной терминологии.
 Обыденная психология, как любая система обыденного знания, складывается
стихийно на основе популярной психологии, порой неправомерных обобщений
и интерпретаций данных научной психологии, религиозных, этнических и
культурных установок, нередко имеющих характер предрассудков.
 Парапсихология, или «околопсихология», сформировалась в XX в. на основе
оккультных наук, заимствовав у них основную цель исследования —
установление сверхъестественных или выходящих за рамки научного познания
возможностей психики человека. В парапсихологии основное внимание уделяют
исследованию четырех групп предполагаемых феноменов:
 телепатия (восприятие одним лицом мыслей другого лица без использования
каких-либо известных сенсорных каналов);
 ясновидение (получение сведений об объектах или событиях без использования
органов чувств);
 проскопия (предвидение будущих мыслей другого лица или будущих событий);
 психокинез (способность воздействовать на физические объекты или события
силой мысли).
Научные психологические знания
«Психология как многоотраслевая дисциплина включает
в себя фундаментальную психологию, цель которой
состоит в установлении фактов, механизмов и законов
психической деятельности, а также прикладную
психологию, изучающую психические явления в
естественной обстановке и использующую полученные
в фундаментальной науке знания в конкретных
ситуациях и условиях, и практическую психологию,
которая использует психологические знания для
решения конкретных задач в медицине, педагогике,
спорте и т. д.»
(В.Н. Дружинин Учебник для гуманитарных вузов )
Сравнительный анализ научной и житейской психологии
Категории сравнения
Житейская
психология
Научная
психология
Субъект познания
Объект познания
Методы получения
психологических знаний
Степень обобщения знаний и
формы их репрезентации
(представления)
Способы приобретения опыта и
степень его субъективности
Способы передачи (трансляции)
опыта
Научные знания - достоверны, логичны, объяснимы (опираются на
объективные факты)
Направление психологии
Предмет
Основные методы
Психология сознания (В.
Вундт)
Бихевиоризм (Дж. Уотсон)
Сознание
Интроспекция
(самонаблюдение)
Наблюдение и эксперимент
Психоанализ (З. Фрейд)
Бессознательное
Гештальтпсихология (М.
Вертгеймер, В. Келлер, К.
Коффка, К. Левин и др.)
Гештальт
Феноменологический
(целостные
эксперимент
структуры психики)
Когнитивная психология (У.
Найссер. Г. Саймон и др.)
Познавательные
процессы
Поведение (S – R)
Метод выделения
бессознательных
аффективных комплексов
Эксперимент
Гуманистическая психология Личность и
(Г. Олпорт, Г.А. Мюррей, К.
индивидуальность
Роджерс, А. Маслоу и др.)
Интроспекция, самоотчеты.
эмпатия, идентификация,
герменевтика.
Отечественная психология
Наблюдение и эксперимент
Психика
Естественно-научные основы психологии







Естественно-научной основой психологии является
физиология высшей нервной деятельности
Психика является функцией мозга
Мозг - часть нервной системы
Нервная система состоит из центральной,
периферической и автономной (вегетативной) систем.
Нервная система состоит из нервных клеток
Простейшее соединение двух нервных клеток образует
рефлекторную дугу как основу рефлекса
Рефлекс - закономерная ответная реакция нервной
системы на действие раздражителя
Механизм функциональной системы включает

Афферентный (приносящий) синтез поступающей в
центральную нервную систему информации;
 Принятие решения с одновременным
формированием аппарата прогнозирования
результата получившего название акцептора
результата действия (акцептор - по латыни
принимающий).
 Реализацию принятого решения.
 Сравнение планируемого и полученного результата
по каналу обратной связи.
Основными процессами нервной системы являются
возбуждение и торможение. Возбуждение - это
переход нервной клетки в активное состояние.
Торможение - обратный процесс
Закономерности ВНД



Иррадиация - распространение возбуждения
или
торможения в коре головного мозга.
Концентрация - процесс, противоположный иррадиации
Индукция - процесс возникновения вокруг источника
возбуждения (или торможения) обратного процесса.
Сигнальные системы
Первая сигнальная система - это реагирование на
непосредственно действующие на органы чувств предметы и
явления.
Вторая сигнальная система - это реагирование на слова как
вторичные сигналы реальных предметов и явлений.
Психические явления
Психические процессы - это психическая
функциональная система в действии, имеющая результат
или продукт.
 1.
Психические процессы
 Познавательные процессы (ощущение, восприятие,
память, воображение, мышления, речь)
 Мотивационные процессы (потребности, мотивы,
интересы и т.д.)
 Эмоциональные процессы (эмоции и чувства)
 Волевые процесс (выбор вариантов решения
проблемы, целеустремленность)
 Бессознательные процессы
Психические состояние
2. Психическое состояние — это «целостная
характеристика психической деятельности за
определенный период времени, показывающая
своеобразие протекания психических процессов в
зависимости от отражаемых предметов и явлений
действительности, предшествующего состояния и
свойств личности»
(Н. Д. Левитов)
Виды психических состояний
Психические свойства
 3. Психические
свойства — индивидуально-психологические особенности, определяющие постоянные способы
поведения, деятельности и общения человека. Психические
свойства
личности
характеризуются
устойчивостью
и
постоянством, обусловливают неповторимость человека и
являются основой его личности, влияя на ожидания,
самовосприятие, ценности и взгляды, и обусловливая реакции на
других людей, проблемы и стресс.
Психические свойства
К числу основных групп психических свойств относят:
 Особенности темперамента. Темперамент является наиболее общей
формально-динамической характеристикой индивидуального поведения
человека. Как правило, речь идёт об эмоционально-мотивационных
особенностях: собственно эмоциональности, активности, темпе, пластичности
(В. М. Русалов), условно можно отнести темперамент к индивидуальным
свойствам подсистемы психической регуляции поведения (мотивации, эмоции,
принятие решения и т. д.);
 Способности.
Способности
являются
свойствами
психических
функциональных систем, определяющих продуктивность деятельности; они
имеют индивидуальную меру выраженности, не сводятся к приобретению
знаний, умений и навыков, но влияют на скорость и легкость овладения ими.
Различают общие и специальные способности.
 Личностные черты. Свойства (или черты) личности характеризуют индивида
как систему его субъективных отношений к себе, к окружающим людям,
группам людей и миру в целом которая проявляется в общении и
взаимодействии. В свойствах личности проявляются психорегулятивные и
мотивационные особенности психики конкретного человека. Совокупность
личностных свойств образует структуру личности.
Считается, что психические свойства индивида относительно неизменны во
времени, хотя и могут изменяться в ходе жизни под влиянием средовых
воздействий, опыта деятельности и биологических факторов.
Формы психического отражения
Образ - любой дискретный (отдельный) элемент знания, несущий
содержательную информацию о некотором классе объектов.
Образы можно подразделить на два основных вида:
1)
чувственно-наглядные образы;
2)
рациональные образы (представления или понятие), в отвлеченной
форме отражающие наиболее общие и существенные стороны,
связи и отношения объектов внешнего мира, недоступные
непосредственно органам чувств.
При переходе от перцепции к представлению структура образа
изменяется в сторону обобщения и схематизации. В представлении одни
признаки редуцируются или вовсе отбрасываются как избыточные,
другие же, выделенные в результате различения и отбора и несущие
наиболее значимую информацию, сохраняются и даже подчеркиваются.
Это возможно потому, что представление формируется благодаря
активной мыслительной переработке, трансформации материалов
восприятий человеком.
Уровни психического отражения
 Сенсорно-перцептивный
уровень.
Восприятие
ограничено
отражением предметов и явлений в момент их непосредственного
воздействия на органы чувств человека. С помощью восприятия
невозможно познать прошлое (что уже случилось) и предвидеть
будущее (чего еще нет).
 Уровень представлений. Возможность воссоздавать образ объекта без
непосредственного воздействия на органы чувств, что позволяет
строить планы и регулировать свою деятельность в будущем. Обобщая
свойства, отношения и стороны объекта, человек может оперировать
знаниями об этих свойствах, переносить их из одной практической или
исследовательской ситуации в другую.
 Абстрактно-логический уровень. Понятия раскрывается то, что
непосредственно в восприятии не дано, отражается мир в его
существенных связях и отношениях, выявляются существенные,
необходимые связи, основанные на реальных зависимостях, отделенных от случайных совпадений во времени и в пространстве. Таким
образом осуществляется переход от случайного к необходимому, от
единичного к общему.
Занятие 1 (4 часа)
Тема: Познавательная сфера человека
 Вопросы для подготовки:
 Работа в микрогруппе подготовить выступление и
презентацию/видеоролик до 10 минут в форме «Просто о сложном» или
«Мифы и реальность» по любой из перечисленных теме.
 В презентации должны быть отражены следующие аспекты: что такое
(например, память)…; какие существую виды…; интересные факты, о
данном познавательном процессе; что нужно знать о данном процессе,
чтобы эффективно использовать его в повседневной жизни; как нужно
развивать данные способности.
 Ощущения
 Восприятие
 Память
 Внимание
 Мышление
 Речь
 Воображение
 Интеллект
Ощущение

Ощущение - это психический процесс отражения в
сознании человека отдельных свойств и качеств
предметов
и
явлений,
непосредственно
действующих на органы чувств.
Виды ощущений





зрительные
слуховые
вкусовые
осязательные
обонятельные
болевые
пространственные
двигательные
температурные
вибрационные
Закономерности ощущений







Минимальный порог ощущений
Максимальный порог ощущений
Порог различия
Последовательный образ
Адаптация
Синестезия
Сенсибилизация
Восприятие
Восприятие - это отражение в сознании человека
непосредственно действующих на органы чувств
предметов и явлений в целом

Особенности восприятия.






Предметность восприятия
Осмысленность восприятия
Целостность восприятия
Константность восприятия
Апперцепция восприятия
Иллюзии восприятия
Виды восприятий






восприятие пространства
- восприятие времени
- восприятие движения
- восприятие речи
- восприятие сложных звуков
- восприятие человека человеком
Спасибо за внимание!
Скачать