Министерство просвещения Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Оренбургский государственный педагогический университет» Институт физической культуры и спорта Кафедра Теории и методики спортивных дисциплин адаптивной физической культуры и медико-биологических основ физического воспитания ОТЧЁТ О УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УЧЕБНАЯ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ) ПРАКТИКА (СПОРТИВНАЯ ПОДГОТОВКА) ЗАЙЦЕВ ДМИТРИЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили Физическая культура и Дополнительное образование (спортивная подготовка) курс 3 группа ___________ Форма обучения заочная Оренбург 2024 Период прохождения практики: с «5» февраля 2024 г .по «17» февраля 2024 г. Руководитель практики от кафедры Вострикова В.А. ФИО, должность База практики (профильная организация) ОГПУ Адрес профильной организации г. Оренбург, проезд Форштадтский, 1 Содержание 1. Рабочий график (план) практики 2. Инструктаж обучающегося по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка 3. Оценочный лист практики 4. Оценочные материалы 5. Отчетные материалы выполнения индивидуальных заданий по практике Задание 1. Разработка индивидуального плана работы практиканта. 1.1 Младший школьный возраст 1.2 Средний школьный возраст 1.3Старший школьный возраст Задание 2. Разработка и написание конспектов подготовительной части тренировки различной видовой направленности плавание Задание 3. Пробное проведение частей (подготовительной и заключительной) урока физической культуры для обучающихся различных возрастных групп 1.1 Младший школьный возраст 1.2 Средний школьный возраст 1.3Старший школьный возраст Задание 4. Самоанализ проведения подготовительной части тренировки Задание 5. Проведение системного анализа подготовительной части тренировки своего однокурсника 1.1 Младший школьный возраст 1.2 Средний школьный возраст 1.3Старший школьный возраст Задание 6. Оформление отчета о прохождении учебной практики. 1 Индивидуальный план работы практиканта Содержание работы и индивидуальных заданий Установочная конференция по раскрытию основных целей, задач, содержания и вопросам организации учебной практики, требований к отчетной документации, знакомство с рабочим графиком практики, оценочными материалами, Прохождение инструктажа по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилами внутреннего распорядка Сроки выполнения Задание1.Разработка индивидуального плана работы практиканта. 05.02.202417.02.2024 ОПК-7 Задание 2 Разработка и написание конспектов подготовительной части тренировки по плаванию 05.02.202417.02.2024 ОПК-7 Задание 3. Проведение подготовительной части тренировки по плаванию Задание 4. Самоанализ проведения подготовительной части тренировки (по выбору) Задание 5 Проведение системного анализа подготовительной части тренировки своего однокурсника (по выбору). Задание 6. Оформление отчета о прохождении учебной практики. 05.02.202417.02.2024 УК-5 ПК-1 ПК-5 05.02.202417.02.2024 ПК-1 лист самоанализа, оценочный лист практики 05.02.202417.02.2024 ПК-1 лист проведения системного анализа, оценочный лист практики 05.02.202417.02.2024 УК-4 отчет Итоговая конференция по Планируемые результаты Формы отчетности индивидуальный план работы практиканта 05.02.202417.02.2024 лист инструктажа практиканта по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилами внутреннего распорядка индивидуальный план работы практиканта, оценочный лист практики конспекты подготовительной части тренировки различной видовой направленности оценочный лист практики оценочный лист практики представление результатам прохождения практики. результатов практики (защита отчетов практики) Индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты практики согласованы. Руководитель практики от кафедры______________ должность ___________ подпись Вострикова В.А. ФИО 2 Инструктаж обучающегося по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка Дата Характер работы Подпись 05.02.2024 Ознакомление с требованиями охраны труда 05.02.2024 Ознакомление с требованиями техники безопасности 05.02.2024 Ознакомление с требованиями пожарной безопасности 05.02.2024 Ознакомление с правилами внутреннего трудового распорядка _____________________ Должность лица,проводившего инструктаж ______________ __________________________ подпись ФИО 3 Оценочный лист практики Содержание работы Планируемые результаты Выполнение индивидуальных заданий по практике Задание1.Разработка индивидуального плана работы практиканта(зачтено) Задание2 Разработка конспектов подготовительной части тренировки различной видовой направленности: плавание(зачтено) Руководитель практики Задание 3. Проведение подготовительной части тренировки (оценка): различной видовой направленности плавание Задание 4. Самоанализ проведения подготовительной части тренировки (зачтено) Задание 5.Системный анализ подготовительной части тренировки (зачтено) Задание 6.Оформление отчетной документации (зачтено) 7 .Штрафы СУММА БАЛЛОВ Штрафы Штраф назначается за несвоевременность сдачи отчетной документации: - 1 неделя (-2 балла) - 2 недели (-3 балла) - 3 недели и более (- 4 балла) Шкала оценивания Сумма баллов 35-32 Оценка отлично 31-26 хорошо Критерии оценивания студент выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченной объём работы, требуемый программой учебной практики; обнаружил умение правильно определять и эффективно осуществлять основную профессиональную задачу, способы и результаты её решения; свободно справился с различными видами деятельности, использовал разносторонние навыки и приёмы выполнения практических задач, обосновывал принятые решения, проявил в работе самостоятельность, творческий подход; студент полностью выполнил намеченную на период учебной практики программу работы, обнаружил умение определять основные профессиональные задачи и способы их решения, использовал возможности применения теоретических положений при решении практических задач, овладел необходимыми навыками и приёмами их выполнения, 25-21 Менее 21 проявил инициативу в работе, но не смог осуществить творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте, при решении конкретных практических задач не проявлял самостоятельности и инициативы удовлетворительно студент выполнил программу учебной практики, но не проявил глубоких профессиональных знаний, не сумел применить их на практике или применение было недостаточно обоснованным, испытывал затруднения или допускал ошибки в планировании и выполнении практических задач, не проявлял инициативы и самостоятельности в работе, затруднялся в организации творческого поиска неудовлетворительно студент не выполнил программу учебной практики, обнаружил слабое знание теоретических положений, неумение (или значительные затруднения) применять их на практике для реализации поставленных задач Итоговая оценка:______________________ Руководитель практики_____________ ____________________________ подпись ФИО «_____» ____________20____г. 1. Оценочные материалы Задание1.Составить индивидуальный план работы практиканта Шкала оценивания Оценка Критерии оценивания зачтено план составлен своевременно, в полном объеме, самостоятельно, представленное содержание плана логично, план выполнен в полном объеме незачтено план не составлен, запланированные мероприятия не проведены Задание 2. Разработать конспекты подготовительной части тренировки различной видовой направленности Шкала оценивания Оценка Критерии оценивания зачтено студент корректно сформулировал задачи подготовительной части тренировки различной видовой направленности (допустимы незначительные погрешности), конспект составлен самостоятельно с проявлением творческой активности (допускается незначительная помощь (либо коррекция) педагога), средства и методы подготовительной части тренировки представлены с учетом возрастных психофизиологических особенностей детей (допустимы незначительные погрешности), в конспекте представлены организационно-методические указания для всех видов деятельности занимающихся (допустимы незначительные ошибки), дозировка в предложенных заданиях соответствует психофизиологическим особенностям детей, конспект составлен грамотно (допустимы незначительные терминологические и грамматические ошибки), в целом студент может быть допущен к проведению подготовительной части тренировки незачтено студент не корректно формулирует задачи подготовительной части тренировки, допускает грубые ошибки в подборе средств, методов проведения подготовительной части тренировки, не учитывает психофизиологические особенности детей при разработке конспекта (средства, методы, дозирование), не умеет подобрать методические указания для упражнений, не владеет навыками использования различных приемов для организации класса, не владеет терминологией, допускает большое количество грамматических ошибок, в целом студент не может быть допущен к проведению подготовительной части тренировки. Задание 3.Провести подготовительную часть тренировки различной видовой направленности: спортивные игры Шкала оценивания Оценка Критерии оценивания отлично 85 -100 баллов хорошо 65 84 балла удовлетворительно 45 - 64 балла неудовлетворительно менее 45 Задание 4. Самоанализ проведения подготовительной части тренировки Шкала оценивания Оценка зачтено Критерии оценивания студент самостоятельно выявил результаты каждого этапа подготовительной части тренировки (допускается помощь педагога); самостоятельно выявил приемы, способы работы, с помощью которых был достигнут результат каждого этапа подготовительной части тренировки (допускается помощь педагога); может самостоятельно анализировать результаты своей профессиональной деятельности незачтено студент не может выполнить анализ результатов своей профессиональной деятельности Задание 5. Системный анализ проведения подготовительной части т ренировки. Шкала оценивания Оценка Критерии оценивания зачтено студент самостоятельно выполнил анализ проведения подготовительной части тренировки своего коллеги и смог адекватно оценить личные качества учителя, особенности учебной деятельности учащихся, содержание изучаемого материала, эффективность преподавания, результаты проведенной тренировки; смог вывести интегративную оценку проведения подготовительной части тренировки незачтено студент не может самостоятельно анализировать результаты профессиональной деятельности коллег, не адекватно оценивает проведение подготовительной части тренировки одногруппников. Задание 6. Оформление отчетной документации по учебной практике. Шкала оценивания Оценка Критерии оценивания зачтено выставляется студенту, если отчет представлен в полном объеме и своевременно: представлены все конспекты подготовительной части тренировки различной видовой направленности, проведены на положительную оценку все подготовительные части тренировки различной видовой направленности, самостоятельно и верно проведены самоанализ и анализ просмотренных занятий. При этом представленные материалы качественно оформлены. незачтено выставляется студенту, если отчет о учебной практики не представлен; самоанализ и анализ занятий отсутствует, запланированные виды работ не проведены; представлены не все конспекты подготовительной части тренировки различной видовой направленности, есть отрицательная оценка за проведение подготовительной части тренировки различной видовой направленности, некачественное оформления отчетной документации 5 Отчетные материалы выполнения индивидуальных заданий по практике Конспект подготовительной части тренировки по плаванию для занимающихся второго года обучения в спортивной секции Задачи подготовительной части тренировки: 1. Совершенствование техники гребковых движений в кроле на груди. 2. Развитие общей выносливости. Дата проведения 08.02.2024 Место проведения ОГПУ Время проведения 11:00 Инвентарь: Доска, колобашка № Содержание Дозировка Организационноп/п методические указания 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Построение. Сообщение задач урока. Разминка на суше. и. п. – узкая стойка, руки вниз соединены в замок 1 – поднять руки встать на носки посмотреть на кисти рук, 2 – исходное положение, 3 – 4 – повторение упражнения и. п. - узкая стойка, руки вниз соединены в замок 1-2-3 – рывки руками вверх – за голову, 4 – и. п. и. п.- стойка, ноги на ширине плеч, руки к плечам 1-8 – круговые движения вперед в плечевых суставах, 1-8 – круговые движения назад в плечевых суставах и. п.- стойка, ноги на ширине плеч, руки на поясе 1- наклон вперед, 2наклон влево, 3 – прогнуться назад, 4 – наклон вправо. и. п.– стойка, ноги на ширине плеч руки вверх соединены в положении «стрелочка» 1-2-3- глубокий наклон с пружинистыми движениями, 4 – и. п. и. п.– стойка, ноги на ширине плеч 3 мин Обратить внимание на настроение детей, самочувствие и желание тренироваться. 2 раза Локти не сгибать, кисти соединены 4 раза Локти поднимать как можно выше, максимальная амплитуда движения Выполнять упражнения с большой амплитудой, колени не сгибать 5-6 раз каждую 4 раза 4 раза 15 сек Колени не сгибать, голову при выполнении наклона не поднимать, голова «зажата» между руками. Руки не сгибать, максимальная амплитуда движения, пальцы рук вместе. Выполнять круговые 3 3.1 наклон вперед, правая рука вытянута вперед, левая – назад - за спину. 1 – согласованно круговые движения руками вперед (имитация гребковых движений кроль на груди) Разминка на воде 1) 100м. – на ногах кролем на груди. 2) 100м. – на руках кролем на груди. 3) 200м. – кролем на груди в полной координации. движения руками под заданный темп «хлопки» 15 мин Заходить по одному, без прыжков Обратить внимание на работу ног: носки ног должны быть оттянуты и повёрнуты немного внутрь, стопы расслаблены. При работе рук следить за правильным выполнением начала гребка и проносом руки над водой. Самоанализ проведения подготовительной части тренировки по плаванию Группа второго года обучения Задачи подготовительной части тренировки подготовка организма спортсмена к нагрузке, разогревание мышц и связок, выведение на более высокий уровень функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем, активизация нервной системы. Дата проведения 08.02.2024 Этап тренировки Результат Приемы, способы работы, с помощью которых был достигнут результат Мотивация учебной деятельности Цель этапа: выработка у Готовность к тренировочной деятельности Упражнения на суше и воде для разогрева мышц Усвоение знаний и умений Организация деятельности обучающихся по актуализации знаний Формирование умения целеполагания, представления о результате деятельности, закрепление знаний по Создание ситуации для самоопределения обучающихся и условий для развития у обучающихся умения ставить цель и представлять результат. занимающегося внутренней готовности к тренировочной деятельности. Актуализация знаний и умений Цель этапа: выявление степени усвоения знаний и умений, необходимых для решения учебной задачи. Постановка учебной задачи Цель этапа: постановка целей учебной деятельности. двигательным действиям и исходным положениям. Сформированы новые знания и умения Освоение нового учебного материала Цель этапа: формирование новых знаний и умений. Закрепление нового Закрепление учебного материала знания и умения при Цель этапа: решении типовых задач закрепление нового знания и умения при решении типовых задач. Рефлексия учебной Сформировано умение деятельности анализировать Цель этапа: результаты своей формирование у учебной деятельности обучающихся умения анализировать результаты своей учебной деятельности. Выполняют упражнения, обсуждают ошибки, исправляют их, делают замечания, оценивают свою работу Системный анализ проведения подготовительной части тренировки Группа второго года обучения Задачи подготовительной части тренировки подготовка организма спортсмена к нагрузке, разогревание мышц и связок, выведение на более высокий уровень функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем, активизация нервной системы. Дата проведения 08.02.2024 Проводящий Зайцев Д.Е. № Показатели Баллы 1 Личные качества тренера 15 Знание предмета и общая эрудиция. 3 Уровень педагогического и методического мастерства. 3 Культура речи, ее образность, эмоциональность. 3 Чувство такта и демократичность во взаимоотношениях с учащимися. 2 Внешний вид, мимика, жесты 4 2 Особенности учебной деятельности обучающихся: 15 Познавательная активность, творчество и самостоятельность. 4 Проявление дисциплинированности, организованности и заинтересованности в данном 4 учебном предмете во время занятий. Наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы в ходе тренировки. 4 Уровень развития общеучебных и специальных умений и навыков 3 3 Содержание изучаемого материала: 11 Научность, доступность и посильность изучаемого учебного предмета Актуальность и связь и жизнью (теории и практики). Новизна, проблемность и привлекательность учебной информации Оптимальность объема материала, предложенного для усвоения. 4 Эффективность преподавания. Рациональность использования времени тренировки, оптимальность темпа чередования и смены видов деятельности на занятии. Целесообразность использования приемов наглядности на занятии. Рациональность и эффективность методов и организационных форм работы. Характер обратной связи с обучающимися. Контроль за работой учащихся и содержание требований к оценке их знаний, умений и навыков. Степень эстетического воздействия тренировки наобучающихся. Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности на тренировке. 5. Результаты проведенного урока. Конкретность, четкость, лаконичность формулировки задач тренировки. Реальность, целесообразность, сложность и достижимость задач тренировки. Обучающий эффект проведенного занятия (чему и в какой степени научились обучающиеся). Воспитательный эффект Воздействие урока на развитие учащихся. Итого Технология системного подхода к анализу подготовительной части тренировки Используется 4-х балльная шкала, где: 4 балла - отлично; 3 балла - хорошо; 2 балла - удовлетворительно; 1 балл - неудовлетворительно; Максимальное возможное количество баллов - 100 (25х4). 85 -100 баллов – оценка отлично; 65 - 84 балла – оценка хорошо; 45 - 64 балла – оценка удовлетворительно. менее 45 – оценка неудовлетворительно 3 2 3 3 26 4 4 3 4 4 3 4 17 3 3 4 4 3 73
