ФАКТ И АРТЕФАКТ, ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЯ ЭКСПЕРИМЕНТА Выполнил обучающийся группы 5.004.2.21 (34) Жерносекова Наталья Петровна Понятие факта и артефакта в психологическом эксперименте Факт — достоверно доказанное эмпирическое знание, зафиксированное в форме научного высказывания. Артефакты — это экспериментальный результат, который возникает из-за отклонений в проведении исследования или дефектов используемых методик. Типология артефактов (Дж. Кэмпбелл) 1." Смешанные факторы экспериментального воздействия: основные эффекты". В ходе воздействия независимой переменной появляются дополнительные переменные, которые совместно с ней воздействуют как на экспериментальную, так и на контрольную выборки, смещая эффект эксперимента. 2. "Смешанные аспекты экспериментальною воздействия: эффекты взаимодействия". Здесь независимая и внешние переменные, влияя друг на друга, создают новую независимую переменную. Типология артефактов (Дж. Кэмпбелл) 3."Смешанные аспекты экспериментального воздействия, фоновые взаимодействия". Воздействие фона на независимые переменные имеет место и в экспериментальной и контрольной выборках. 4. "Смешанные аспекты экспериментального воздействия, взаимодействие с характеристиками популяции". При проведении эксперимента следует помнить, что существуют требования репрезентативности экспериментальной выборки, несоблюдение которых является источником артефактов. Типология артефактов (Дж. Кэмпбелл) 5. "Смешанные аспекты измерения: основные эффекты". В исследовании важное место занимает психологический измерительный инструмент, погрешности которого тоже являются источником артефактов. 6. "Смешанные аспекты измерения: взаимодействие с процессами воздействия". Определенная реакция испытуемых на воздействие может быть вызвана не только экспериментальным стимулом, но и конкретным способом измерения последствий этого воздействия. Эффект Фокса Проявляется если исследователь производит очень положительное впечатление на участников исследования, это может вызвать слишком большой энтузиазм, доверие, не критичность. Эффект первого впечатления При оценке характера личности человека значительную роль играет первое впечатление, а экспериментальные факты, противоречащие созданному образу, не учитываются. Эффект плацебо Если испытуемые убеждены в эффективности предлагаемого лекарственного препарата или режима, то у них часто наблюдается желаемый эффект, хотя само лекарство и режим никакого действия не оказывают. Эффект Хоторна Само участие в эксперименте оказывает на испытуемых такое воздействие, что эффект получается именно таким, какой ожидает экспериментатор. Чтобы избежать эффекта Хоторна, экспериментатору нужно вести себя спокойно, принимать меры, чтобы участники не узнали гипотезу, которая проверяется. • Эффект аудитории (Эффект Зайонца) Публика, наблюдающая за исследованием, влияет на поведение и действия испытуемых (например, ускоряет процесс обучения) Зависимости эффекта аудитории: • Влияние оказывает не любой наблюдатель, а лишь компетентный и авторитетный для исполнителя, который может дать ему оценку. • Влияние тем больше, чем сложнее задача. • Соревновательная и совместная деятельность, увеличение количества наблюдателей усиливает эффект аудитории • Тревожные исследуемые при выполнении сложных и новых заданий, требующих интеллектуальных усилий, переживают больше трудностей, чем эмоционально стабильные личности. Эффект Пигмалиона (или эффект Розенталя) Экспериментатор, который твердо верит в гипотезу или надежность информации, неосознанно действует таким образом, чтобы получить соответствующие результаты, подтверждающие гипотезу. Особенностей деятельности экспериментатора: • Ожидания экспериментатора определяют характер полученных им данных. • Осознание экспериментатором своей собственной склонности находить ожидаемые данные может привести к противоположному эффекту • Экспериментаторы, которые в начале исследования получают очень «хорошие» данные, пытаются дальнейшие данные еще больше улучшить • Эффект предвзятости экспериментатора проявляется в том, что он нечаянно выбирает данные («фальсифицирует» их) или делает подсказки испытуемым. • Предвзятость экспериментатора отражается в интонации, а также визуально, если он и исследуемый работают вместе и видят друг друга во время эксперимента. • Эффект предвзятости больше проявляется у тех исследователей, которые стремятся к поддержке, активно жестикулируют, по-дружески и с интересом относятся к испытуемым. • Этот эффект усиливается, когда экспериментатор и испытуемый знают друг друга. • Экспериментаторы-женщины больше склонны к предвзятости, чем мужчины. Эффект Барнума (или эффект Форера) Заключается в особенности человека воспринимать как полностью достоверные описания своей личности и оценки общего характера, способ возникновения которых представляют, как научный или ритуальный, магический. Противодействие артефактам психологических экспериментов 1. Метод плацебо или двойной слепой метод Подбираются идентичные контрольная и экспериментальные группы. Экспериментальная процедура осуществляется в обоих случаях. Сам исследователь не знает, какая группа получает «нулевое влияние», а какая подлежит реальному влиянию. 2. Метод обмана Экспериментатор придумывает и сообщает ложные (ложные) цель и гипотезу, вполне независимые или, как определяют психологи, ортогональные. Это могут быть простые гипотезы здравого смысла или сложные теоретические конструкции, которые получили название «когнитивные плацебо». 3. Метод скрытого эксперимента Используется в полевых условиях организован таким образом, что участники исследоавания о нем не догадываются. 4. Метод независимого измерения зависимых параметров Проводится очень редко, поскольку его довольно трудно реализовать. Эксперимент осуществляется по обычному плану, однако эффект определяется за его пределами на основе контроля учебной или трудовой деятельности бывшего испытуемого. 5. Контроль восприятия испытуемыми ситуации Используется схема постэкспериментального интервью, предложенного Орне. При таком методе принимают меры, чтобы проконтролировать отношение испытуемого к эксперименту, понимание им инструкции и целей исследования. Добровольцы психологических исследований • Ошибки «отношения к происходящему» • Ошибки мотивации • Ошибки личностного влияния, обусловленные восприятием и пониманием личности экспериментатора Список литературы • Кэмпбелл Дж. Модели экспериментов в социальнопсихологических и прикладных исследованиях. СПб.: Социально-психологический центр, 2006. С. 202-211. • Годфруа Ж. Что такое психология: п 2 т.: пер. с франц. М.: Мир, 1992. Т. 1. С. 125-126. • Копец Л. В. Классические эксперименты в психологии — Киев, 2010
