Пятница 01.03.2019 Дни недели 1-Я НЕДЕЛЯ МАРТА С 01.03.2019 – 08.03.2019 ТЕМА НЕДЕЛИ: «Мамин праздник» Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Утренник «8 марта» Образовательные задачи: Воспитывать чувства уважения и любви к женщинам и девочкам. Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели. Взаимодействие с родителями: Составление стенд – газеты «Наши мамочки и бабушки» План подготовила: Бельтоева А.А. Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня Утренняя гимнастика №5 Беседа на тему «В деревне у бабушки». Цель: воспитывать бережное, чуткое, уважительное отношение к близким людям. Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическое упражнение «Сколько – столько». Цель: закреплять навыки прямого и обратного счета в пределах 10, формировать умение сравнивать группы предметов. Игровая деятельность «Наши помощники растения». Цель: закрепить у детей представления о том, как помочь себе и другим оставаться всегда здоровым. Работа по трудовому воспитанию «Дежурство в учебной зоне» Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. НОД ИЗО По плану руководителя Музыка По плану руководителя Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Спросить, как колхозники готовятся к весенним работам (подготавливают семена, ремонтируют технику? Закрепить знания о содержании и значении сельскохозяйственных работ. Игра «Придумай сам». Цель: закрепление движений в естественных условиях; речевые упражнения с использованием предлогов; развитие наблюдательности, внимания. Сюжетно-ролевая игра. «Дочки-матери». Цель: формировать игровые отношения. Ситуативный разговор «Мамины помощники». Цель: уточнение представления детей об источниках опасности в доме и правил правильного обращения с опасными предметами. Трудовое воспитание. Сбор мусора на участке. Цель: воспитывать желание трудиться сообща. Подвижные игры «Гуси-гуси», «Перенеси предметы». Цели: учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному; развивать точность, быстроту, ловкость. Индивидуальная работа с подгруппой детей упражнение с мячом. Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками Заучивание стихотворения Г. Новицкой «Вскрываются почки» Цель: учить выразительно читать наизусть стихотворение; развивать способность воспринимать музыкальность поэтической речи, чувствовать и понимать поэтические образы. Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическая игра «Шла корова». Цель: учить детей во время игры проводить звуковой анализ простых слов. Строительная игра «Что нам стоит дом для мамочки построить». Цель: формировать навыки игры со строительными модулями. Поисково-исследовательская деятельность «Прозрачные и светонепроницаемые материалы». Цель: познакомить детей со свойством «прозрачность», т.е. пропускать или задерживать свет. Сюжетная игра «Магазин» Цель: обогащать игровой опыт детей. Подвижная игра «Сбей булаву». Цель: Учить детей принимать правильное исходное положение при метании в цель, выполнять бросок с определенного расстояния. Развивать ловкость, меткость, поддерживать интерес к результату игры. Подготовитель ная работа (материалы, оборудование) Подготовить необходимые материалы для занятий Дни недели Понедельник 04.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №1 Физ-ра Сравнить ветки тополя, клена, березы Чтение художественной Подвижные Беседа на тему: «Мамы есть по плану по величине, форме, расположению литературы. игры «Попади в руководителя у всех». почек на ветке. Чтение ненецкой сказки цель». Цель: раскрыть детям Цель: учить Познавательно Цель: Закрепить умение определять без «Кукушка» многогранный образ матери, помощи воспитателя, с какого дерева Цель: помочь детям осознать бросать мяч в е развитие воспитывать любовь и ветка. Развивать умение сравнивать и важность матери в жизни цель, развивать Тема: «Мамы заботливое отношение к ней каждого человека. меткость, разные нужны, делать выводы. соблюдать Индивидуальная работа с мамы разные Сюжетно – ролевая игра «Больница». Индивидуальная работа с Цель: В сюжетно – ролевой игре на правила игры. подгруппой детей важны». подгруппой детей правах равного игрового партнера дидактическая игра «Все ли Цель: дидактическое упражнение «Пятнашки». Закрепить уточнить функции матери в семье, ее Цель: упражнять мы увидели?» «Веселые фигуры». Цель: Знакомство с вопросом знания о труде роль, значимость; развить игровой Цель: вспомнить, какие в беге как формой получения мамы дома и на диалог, ролевое взаимодействие, умение геометрические фигуры врассыпную. информации, знаний; работе. вести сюжет, используя личный опыт и известны (треугольник, активизация речевой опыт товарищей. квадрат), закреплять умение Лит-ра: Н. С. поисковой активности. раскладывать в порядке Голицына стр Ситуативный разговор «Я очень убывания величины, сравнивать Разучивание стихотворения 306 люблю маму, милую мою!» Цель: воспитать любовь и уважение к их по углам. с движениями «Мамины матери, заботу о ней, желание не помощницы» Продуктивная деятельность. ограничивать и помогать во всей маме. Беседа о женщинах, о Аппликация «Картинка маме профессиях женщин, о Трудовое воспитание уборка игрушек к празднику 8 марта». Цель: Вызвать у детей желание значимости женщин в после прогулки. Цели: воспитывать трудолюбие, умение нарисовать красивую картинку жизни детей, семьи, трудиться сообща; убирать инвентарь о праздники 8 Марта. Закрепить общества. после труда в определенное место. умение изображать фигуры Работа по трудовому взрослого и ребёнка. воспитанию «Поддержание Подвижные игры «Мороз-красный порядка в шкафу с нос», «Пройди по кругу». Сюжетно – ролевая игра Цель: учить ловко и быстро перебегать игрушками и пособиями». «Семья». Сюжет «Накрываем Цель: учить детей через площадку; пройти по лыжне стол». самостоятельно расставлять полный круг и вернуться к флажку. Цель: В сюжетно – ролевой игрушки и пособия, игре на правах равного игрового Индивидуальная работа с подгруппой поддерживать порядок в партнера уточнить функции детей развитие движений. шкафах, протирать пыль Цель: закреплять умение двигаться матери в семье, ее роль, приставным шагом значимость; развить игровой диалог, ролевое взаимодействие, умение вести сюжет, Подготовитель ная работа (материалы, оборудование) Оборудование демонстрацион ное: магнитная доска иллюстрации разных профессий. Раздаточное оборудование: Силуэты пожарной машины, красные карандаши. Дни недели Вторник 05.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика Инсценировка сказки Наблюдение за Познавательн Наблюдение за движением облаков. Цель: Быстро или медленно они №2 «Репка». сезонными ое развитие движутся. Закрепить умение определять Цель: привлекать внимание Беседа на тему «Как я изменениями. ФЭМП характер движения. Спросить, от чего детей к четкости и Цели: формировать помогаю маме». Тема: Цель: воспитывать зависит характер движения. выразительности произнесения понятия о смене «Готовим желание помогать фраз имени существительного с времен года; дать Художественное творчество. праздничный близким, заботится о них, ужин для прилагательным. представление об Аппликация «Чаепитие у бабушки». потребность радовать Цель: Развивать эстетический вкус, особенностях Индивидуальная работа с мамы». близких добрыми умения что – то делать сделать своими каждого сезона. подгруппой детей Цель: делами. руками, вызвать желание сделать для дидактическая игра Закреплять близкого человека приятное. Индивидуальная работа «Скажи, что делают этими знания об с подгруппой детей Сюжетно-ролевая игра «Приходите предметами». отношениях Цель: активизировать в речи повторить стихи для гости к нам». между числами Цель: повторение основ русского детей глаголы и употребление с утренника. в разделах 7. Цель: добиваться гостеприимства, сервировка стола к ними существительных. Лит-ра: Н. С. выразительности при праздничному чаепитию, закрепление Строительная игра Голицына стр понятий гостеприимства и сервировки чтении стихов. «Домик для бабушки». 307 стола. Цель: обыгрывание постройки Словесная игра Лит-ра: Н. С. с помощью набора «Домашние «Маковое зернышко». Дидактическая игра «Транспорт». Цель: закреплять у детей Голицына стр. Цель игры: обобщить и животные», маленьких кукол 256 умения поочередно систематизировать представления детей о Поисково-исследовательская Каб. яз задавать вопросы и способах и особенностях передвижения деятельность проведение По плану отвечать на них, человека в разных средах; формирование опыта «Два магнита». развивать тему разговора руководителя умения ориентироваться по плану; Цель: помочь детям выявить Музыка развитие логического мышления. взаимодействия двух магнитов: Работа по трудовому По плану притяжение и отталкивание. воспитанию Трудовое воспитание уборка игрушек руководителя «Дежурство по на веранде. Сюжетно – ролевые игры по Экология Цель: формировать трудовые умения. столовой». выбору детей. По плану Цель: самостоятельно и Цель: Уметь организовывать Подвижные игры «Кто останется в руководителя добросовестно игры. Самостоятельно кругу?», «Живой лабиринт». Цели: выполнять обязанности развивать чувство равновесия, ловкость, распределять роли. дежурного; тщательно быстроту движений; тренировать Дидактические и настольно – мыть руки, надевать слаженность коллективных действий, печатные игры. одежду дежурного, быстроту реакции и смекалки. Цель: Развивать логическое правильно сервировать мышление и мелкую моторику Индивидуальная работа с подгруппой стол, убирать посуду рук. детей развитие движений. после еды, сметать Цель: упражнять в беге на скорость, щеточкой со столов и совершенствовать технику прыжка в подметать пол. длину с места. Подготовительн ая работа (материалы, оборудование) 1.Оборудование демонстрационн ое: магнитная доска, геометрические фигуры. Раздаточное оборудование: ложки, любой сыпчатый продукт. Маленькие машинки, полоски бумаги. Дни недели Среда 06.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №3 Лепка/ Наблюдение за повадками Чтение басни И. Крылова Подвижные игры Беседа на тему о Аппликация кошки. «Стрекоза и муравей». «Перелет птиц». Цель: Она кувыркается на спине – Цель: познакомить детей с Цели: учить бегать профессиях своих мам. Тема: «Ваза с Цель: формировать это к теплу. Если кошка басней, ее жанровым по всей площадке, цветами». представления о роли свернулась комочком жди особенностями, подвести к не стоять у стенки, Цель: Закреплять женщины в обществе, о морозов. пониманию аллегории басни, влезать на умение вырезывать женских профессиях. идеи; воспитывать чуткость к свободное место, Сюжетно-ролевая игра из бумаги, образному строю языка басни, уступая друг другу; Индивидуальная работа с «Праздник в доме у бабушки». сложенной вдвое. Цель: уточнить и расширить понимать значение пословиц о слезать до конца, не подгруппой детей Лит-ра: Н. С. знания о понятии «семья»; труде. спрыгивая; дидактическая игра сформировать осознанное развивать ловкость, «Сколько звуков». Индивидуальная работа с Голицына стр315 Цель: развитие понимание значимости матерей в внимательность. подгруппой детей Каб. яз. фонематического слуха, жизни детей, семьи, общества. «Охотники и дидактическое упражнение По плану совершенствование навыков зайцы». Цели: учить Игра-беседа «Познакомимся с «Сколько звуков». руководителя звукового анализа и синтеза Цель: развитие согласовывать нашими соседями». Развитие речи Цель: формировать представления фонематического слуха, движения друг с Дидактическая игра Тема: о разных насекомых, о правилах совершенствование навыков другом; развивать «Найди и расскажи». «Составление Цель: упражнять в умении поведения с ними звукового анализа и синтеза. глазомер. рассказа из опыта Трудовое воспитание Расчистка находить названный Изготовление бумажных на тему: Как мы ведущим дорожный знак, участка от мусора и веток. кукол, раскрашивание помогаем маме». рассказывать о его Цель: воспитывать трудолюбие, бумажных платьев «Мамин Цель: назначении. Развивать желание помогать взрослым. гардероб». Воспитывать интерес к изучению Цель: Развивать эстетический Подвижные игры «Перелет желание помогать дорожных знаков вкус, умения что – то делать птиц». маме. Цель: учить бегать по всей сделать своими руками, вызвать Ситуативный разговор Лит-ра: Н. С. площадке, не стоять у стенки, желание сделать для мамы «Расскажи о своей семье» Голицына( стр Цель: вызвать влезать на свободное место, приятное. 308) положительный уступая друг другу; слезать до Сюжетно – ролевая игра эмоциональный отклик на конца, не спрыгивая; развивать «Магазин». «Покупаем предложение рассказать о ловкость, внимательность. подарок бабушке». членах своей семьи по Цель: В сюжетно – ролевой «Мыши в кладовой». генеалогическому древу. Цель: тренировать в умении игре на правах равного игрового подлезать под дугу или веревку. партнера развить игровой Работа в уголке природы. диалог, ролевое Календарь природы. Индивидуальная работа с Цель: Выполнить взаимодействие, умение вести подгруппой детей развитие необходимые метки в сюжет. движений. календаре природы. Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении. Подготовительн ая работа (материалы, оборудование) 1.Оборудование демонстрационн ое: мольберт, силуэтное изображение вазы, цветов Раздаточное: бумага формата А4, тонированная бумага, полоски зеленой бумаги, полоски коричневой бумаги. Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО Четверг 07.03.2019 Дни недели Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №4 Наблюдение за Чтение художественной литературы Самостоятельна Развитие Беседа на тему «Как себя ивой. (чтение, заучивание, драматизация) я двигательная речи/обучение Цель: познакомить с вести». чтение рассказа В. Драгунского активность грамоте Цель: закреплять знания детей о Занятие № 10 деревом — ивой, ее «Друг детства». Цель: учить детей детей. положительных действиях, строением, ветками. эмоционально воспринимать образное Цель: Учить Тема: Звук «Ж». качествах и поступках людей. содержание произведения, детей Трудовая Цель: Обучение осмысливать идею автора; закрепить самостоятельно Индивидуальная работа с деятельность детей представления о жанровых организовывать подгруппой детей Расчистка дорожки интонационному особенностях литературных игры, находить дидактическая игра «Найди от снега выделению звука в произведений; осмысливать значения себе занятия по различия». (подгруппа) слове, умению Цель: развивать произвольное Цель: воспитывать образных выражений. интересам, подбирать слова с внимание, наблюдательность, трудолюбие, умение Индивидуальная работа подгруппой использовать в заданным звуком (в закрепить умение различать и трудиться сообща. двигательной детей составление рассказа из начале слова, в называть цвета. деятельности разПодвижные игры личного опыта. «Мамочка милая, середине слова), дать нообразные Дидактическая игра «Не упади». мама моя». понятие, что звук «е» Цель: закреплять Цель: Продолжить совершенствование спортивные «К какому врачу пойдем?» гласный звук, Цель: Упражнять детей в умение передавать диалогической речи, учить активно атрибуты. развивать мелкую понимании пиктограмм, мяч назад и вперед участвовать в беседе, понятно для моторику рук и различении выражений лица и прямыми руками. слушателей отвечать на вопросы и внимание при работе «Ловишка». сопоставлении их с чувствами и задавать их в тетрадях. эмоциями. Учить говорить Цель: упражнять предложить детям на выбор сложными предложениями. детей в беге не Каб. яз Настольные игры «Лото», «Пазлы», наталкиваясь друг на «Мозаика» и др. Рассказывание по картине По плану друга, развивать Цель: воспитывать интерес детей к «Мы для милой мамочки…». руководителя Цель: помогать детям составлять Физра ловкость, быстроту, настольным играм, развивать умение рассказы с последовательно умение соблюдать договариваться во время игры друг с По плану развивающимся действием, правила. другом. руководителя способствовать ИНД по ОВД Поисково-исследовательская Экология совершенствованию «Коснись мяча» деятельность «Электроприборы». По плану диалогической речи. Цель: закреплять Цель: Развивать способности ребенка руководителя умение бросать и обращаться с элементарными Работа по трудовому ловить мяч. электрическими приборами. воспитанию «Уборка в уголке Самостоятельная Формировать представление о природы». Цель: Закреплять умения и игровая материалах, проводящих электрический навыки ухода за растениями. деятельность по ток (металлы, вода) и изоляторах – Воспитывать желание трудиться, интересам детей материалах вообще не проводящих чувство ответственности за электричество (дерево, стекло и др.) порученное дело. ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А. ПЛАН ВОР с 01.03.2019 по 08.03.2019 проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В. Подготовительн ая работа (материалы, оборудование) Подготовить материалы по развитию речи 2-Я НЕДЕЛЯ МАРТА С 11.03.2019 – 15.03.2019 Понедельник 11.03.2019 Дни недели ТЕМА НЕДЕЛИ: «Знаменитые люди России» Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Образовательные задачи: Уточнить знания о знаменитых россиянах и известных людях родного города. Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели. Взаимодействие с родителями: Консультация «Гиперактивный ребенок. Как быть?» План подготовила: Бельтоева А.А. Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №1 Физ-ра Рассмотреть почки на деревьях. Чтение художественной Подвижные по плану Предложить поиграть в игру «Какого дерева литературы игра – викторина Беседа на тему «Знаменитые игры «Попади в руководителя ветка» закрепить знания детей о деревьях. люди России». «Из какой сказки сбежал цель». Цель: Рассказать детям о герой». Цель: развивать память, Цель: учить Познавательн Самостоятельная игровая деятельность знаменитых людях России. воспитывать любовь к бросать мяч в ое развитие «Наш друг - светофор». Цель: закрепление ранее полученных знаний художественным произведениям. цель, развивать Индивидуальная работа с с Тема: «Они о правилах перехода улицы с помощью меткость, подгруппой детей прославили Индивидуальная работа с светофора. соблюдать дидактическое упражнение Россию». подгруппой детей по развитию правила игры. «Много – мало». Цель: Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель: речи. Цель: закреплять знания детей Уточнить научить детей классифицировать предметы Цель: артикуляция звука /л/ «Пятнашки». составе числа 4 и 5. знания о по общим признакам, воспитывать чувство изоляционно и в словах. Цель: упражнять знаменитых взаимопомощи, расширить словарный запас в беге Рассматривание сюжетной Поисково-исследовательская россиянах и детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», деятельность Дидактическая врассыпную. картины «На дорогах города». Цель: закрепить известных «продукты питания», «посуда». игра «Назови предметы». знания детей о правилах людях родного Игра – соревнование «Сбей мяч». Цель: Цель: закрепить знания о дорожного движения, города. закреплять знания о средствах предметах, необходимых для познакомить с новой ролью – Лит-ра: Н. С. пожаротушения. Развивать глазомер, работы врача, ввести в активный регулировщик, воспитывать Голицына стр. ловкость словарь слова из медицинской выдержку, терпение, внимание 317 терминологии Трудовое воспитание Уборка веток на на дороге. участке с помощью машин. Сюжетно – ролевая игра Цель: развивать посильные трудовые Работа по трудовому «Семья». навыки, поддерживать порядок на участке. Цель: Уметь организовывать воспитанию игры. Самостоятельно «Уборка в уголке природы». Подвижные игры «Жмурки». Цель: Закреплять умения и Цель: развитие ловкости, координации распределять роли. навыки ухода за обитателями движений, умения ориентироваться в Игры с крупным строительным живого уголка, ухода за пространстве. материалом. растениями. Воспитывать Цель: Уметь договариваться о “По ровненькой дорожке”. желание трудиться, чувство Цель: развивать у детей умение двигаться том, что будут строить. ответственности за порученное ритмично, согласовывать движения со Совместными усилиями дело. словами, находить свое место. Упражнять в достигать результата. ходьбе, прыжках, приседаниях, беге. Настольно – печатные игры по ИНД по ОВД выбору детей. упражнять девочек в прыжках на двух ногах Цель: Развивать логическое с продвижением вперед. мышление. Мелкую моторику рук. Подготовитель ная работа (материалы, оборудование) Оборудование демонстрацион ное: Фотографии знаменитых людей России Дни недели Вторник 12.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя дня прогулка Утренняя Обратить внимание, что птиц у Чтение стихов, о женщинах, Подвижные игры Познавательное гимнастика №2 кормушки становится все меньше. мамах, бабушках. “По ровненькой развитие Цель: формирование Беседа на тему Предложить вспомнить, куда дорожке”. ФЭМП уважительного отношения к Цель: развивать у «Знаменитые люди улетают зимующие птицы весной. Тема: «Будем Закрепить знания о разных женщине – маме, бабушке, детей умение КБР». учиться считать, неперелетных птицах. девочкам. двигаться Цель: Рассказать о чтобы нами знаменитых людях ритмично, Сюжетно-ролевая игра «Детский Индивидуальная работа с гордились». КБР. сад». Цель: расширить знания детей о согласовывать подгруппой детей. Цель: Закреплять Дать понять, что у нас назначении детского сада, о движения со Дидактическое упражнение знания об в республике не мало профессиях тех людей, которые здесь словами, находить «Угадай кто». отношениях знаменитых людей. работают, – воспитателя, няни, повара, Цель: развивать представления: свое место. между числами в Индивидуальная музыкального работника, воспитать у квадрат и прямоугольник являются Упражнять в работа с подгруппой пределах 8. детей желание подражать действиям четырехугольниками ходьбе, прыжках, детей дидактическая Лит-ра: Н. С. взрослых, заботливо относиться к приседаниях, беге. Игры с крупным строительным Голицына стр. 319 своим воспитанникам. игра “Чудесный материалом “Пузырь”. Каб. яз мешочек”. Цель: Цель: развивать у Развлечение «Путешествие в страну Строительство куклам дома По плану закрепить у детей Цель: развитие конструктивных детей умение Здоровья». руководителя знания об опасных Цель: воспитывать привычку к способностей. согласовывать Музыка предметах. здоровому образу жизни движения со Поисково-исследовательская Работа по трудовому По плану словами, двигаться Трудовое воспитание Сбор мусора с деятельность «Как увидеть руководителя воспитанию. ритмично. участка. магнитные силы?». Экология «Поддержание Цель: продолжать учить поддерживать Цель: показать магнитное поле Упражнять детей в По плану порядка в шкафу с порядок на участке. приседании и Дидактическая игра «Угадай, руководителя игрушками и построении в круг, Подвижные игры кто это». пособиями». Цель: учить детей умению в беге по разным “Догоните меня”. Цель: учить детей Цель: развивать у детей умение мысленно воспроизводить образ направлениям. самостоятельно выполнять движения по сигналу через своё видение человека. расставлять игрушки воспитателя, двигаться в коллективе, не Воспитатель выбирает одного из и пособия, наталкиваясь друг на друга. детей ведущим. Остальные садятся поддерживать Упражнять детей в беге в прямом в кружок на стульчики. Ведущий порядок в шкафах, направлении. должен, не называя имени, протирать пыль. рассказать о коком – либо из “Найди свой цвет”. Цель: развивать у детей внимание, детей: какой он (она), что умеет умение различать цвета, действовать по делать, какого цвета волосы, глаза, сигналу. Упражнять в беге, ходьбе. какое лицо, во что одет, какой у него характер. Выслушав рассказ, Индивидуальная работа с дети угадывают, о ком шла речь. подгруппой детей по ФИЗО. Цель: отрабатывать умение Тот, кто первым угадает, занимает перекатывать набивной мяч в парах. место ведущего. Подготовительн ая работа (материалы, оборудование) 1.Оборудование демонстрационн ое: магнитная доска, карточки с изображением овощей, бубен, геометрические фигуры Раздаточное оборудование: листы бумаги с изображением предметов разной длины, условные мерки, фишки. Дни недели Среда 13.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №3 Беседа на тему «Добрые и умелые руки бабушки». Цель: уточнить и расширить знания о понятии «семья»; сформировать осознанное понимание значимости бабушек в жизни детей, семьи, общества Индивидуальная работа с подгруппой детей по ФЭМП Цель: обучение счету предметов до 10 на основе сравнения равных и неравных по численности групп предметов, выраженных числами 5 и 5, 5 и 6, 6 и 6, 6 и 7, 7 и 7 и т. д Рассматривание иллюстраций с изображением знаменитых людей России и КБР. Цель: Помочь запомнить имена знаменитых людей России и КБР. Дидактическая игра «Найди и расскажи». Цель: упражнять в умении находить названный ведущим дорожный знак, рассказывать о его назначении. Развивать интерес к изучению дорожных знаков Работа по трудовому воспитанию «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, сметать щеточкой со столов и подметать пол. Лепка/ Аппликация Тема: «По замыслу». Цель: Учить определять тему работы, материалы, использовать знакомые приемы изображения. Лит-ра: Н. С. Голицына стр. 325 Каб. яз. По плану руководителя Развитие речи Тема: Пересказ рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Цели: учить детей свободно без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Лит-ра: В.В. Гербова Занятия по развитию речи (стр. 87) Наблюдение за работой дворника. В чем заключаются его обязанности, чем тяжел этот труд. Беседа о том, что мы можем сделать для облегчения труда уборщиков? Игровая ситуация “Испечём пироги для мишки”. Цель: формировать простейшие трудовые навыки, умение пользоваться песком в строительстве. Сюжетно-ролевая игра «День рождения Степашки». Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис». Трудовое воспитание. Уборка участка Цель: учить оказывать посильную помощь, проявлять внимание к сверстникам. Подвижные игры “Пузырь”. Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям. “Бегите к флажку”. Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета. Учить действовать по зрительному сигналу. ИНД по ОВД с подгруппой детей Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков. Чтение художественной литературы Кукольный спектакль «Волк и семеро козлят». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе, малым фольклорным жанрам, развивать речь детей, учить понимать содержание произведений. Индивидуальная работа с подгруппой детей автоматизация и дифференциация звуков [C], [C’] в словах: сад – сядь, лиса- лисята и т. д. Игры с крупным строительным материалом «Строим дом». Цель: познакомить детей со строительными профессиями, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе Поисково-исследовательская деятельность Изготовить модель выполнения трудового процесса (цель→ предмет труда→ инструмент→ трудовые действия→ результат). Цель: помочь понять свою роль в повседневном труде, самостоятельно выполнять трудовые процессы Сюжетно – ролевые игры по интересам детей. Цель: Уметь организовывать игру, распределять роли, использовать предметы заместители. Подвижные игры “По ровненькой дорожке”. Цель: развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить свое место. “Найди свой цвет”. Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по сигналу. Подготовительна я работа (материалы, оборудование) 1.Оборудование демонстрационно е: иллюстрации сказочных персонажей. Раздаточное: бумага формата А4, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек. Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО Дни недели Четверг 14.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Утренняя гимнастика №4 Беседа на тему «Семья». Цель: обучение детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры, побуждение детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни, поведении в быту. Индивидуальная работа с подгруппой детей словесная игра «Какие у меня бабушка с мамой?». Цель: сказать самые добрые и теплые слова о родных людях. Дидактическая игра «Так или не так» Цель: развитие способности отличать опасные для жизни ситуации, воспитание желания соблюдать правила безопасности Работа по трудовому воспитанию. «Уборка строительного материала». Цель: Учить мыть, просушивать и укладывать строительный материал, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровым уголке, мыть строительный материал мыльным раствором, приготовленным воспитателем, ополаскивать его, просушивать; соблюдать правила личной гигиены. Развитие речи/обучение грамоте Тема: Пересказ рассказов Л. Толстого из «Азбуки». Цели: Познакомить с творчеством Л. Толстого для детей, его книгой «Азбука». Лит – ра: Н.С. Голицына стр. 321 Каб. яз По плану руководителя Физра По плану руководителя Экология По плану руководителя Наблюдение за погодой. Цель: Понаблюдать за погодой. Помочь найти первые признаки весны. Игра – развлечение «Кто быстрее уберет» Цель: развитие навыков бега, приседания, реакции на сигнал, воспитание у детей потребности поддерживать чистоту и порядок в доме. Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача». Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар». Тематические беседы «Чем копаем, поливаем, чем рыхлим и чем срезаем?». Цель: формирование знаний о назначении огородного инвентаря, о правилах обращения с режущими и острыми предметами, развитие внимательности. Дидактическая игра «Видим, слышим, ощущаем» Цель: формирование представления об органах чувств. Трудовое воспитание. Сбор игрушек. Цель: развивать посильные трудовые навыки. Подвижные игры “По ровненькой дорожке”. Цель: развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить свое место. Индивидуальная работа с подгруппой детей по ФИЗО: Цель: отрабатывать умение перекатывать набивной мяч в парах. Вторая половина дня Чтение художественной литературы «Три медведя». Цель: закрепить понятие «семья», знания о членах семьи Музыкальная минутка Р. Паулс «Золотая свадьба». Цель: развивать умение двигаться под музыку. Поисково-исследовательская деятельность «Два магнита». Цель: помочь детям выявить взаимодействия двух магнитов: притяжение и отталкивание. Индивидуальная работа с подгруппой детей разгадывание кроссвордов на тему «Семья», «Дом». Цель: Развивать сообразительность. Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Сюжет «Покупка продуктов домой» Цель: Уметь организовывать месть для игры. Распределять роли. Развивать диалогическую речь, использовать предметы – заместители. Дидактические и настольно – печатные игры. Цель: Развивать логическое мышление и мелкую моторику рук. Игры по интересам детей в уголках активности. Вечерняя прогулка дидактическое упражнение «Похож- не похож». Цель: сравнивать предметы. Находить сходства и отличия Самостоятельная двигательная активность детей. Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты. Подготовительна я работа (материалы, оборудование) Подготовить материалы по развитию речи Дни недели Пятница 15.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня Утренняя гимнастика №5 Беседа: «Весна- красна». Цель: актуализировать представления детей о последовательности весенних изменений в природе. Дидактическая игра «Назови три предмета». Цель: Упражнять детей в классификации предметов по заданному признаку, учить выявлять признак, по которому предметы объединены в группы. Развивать логическое мышление, связную речь. Инд. по ОО: Дидактическая игра «Настоящее, прошедшее и будущее» Цель: учить детей грамматически верно строить речевые конструкции, повествуя о настоящем, прошедшем и будущем времени. Работа в уголке природы: поливаем растения. Цель: Учить детей выбирать растения, которые нуждаются в поливе: находить и «расшифровывать» подсказки, которые дает само растение (состояние листьев и почвы). Формировать осознанное отношение к поручениям, ответственность за растения. НОД ИЗО По плану руководителя Музыка По плану руководителя Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Наблюдение: характеристики ветра. Цель: Организовать наблюдение, помочь детям увидеть связь между характеристиками ветра и различными природными явлениями. Например, сильный, порывистый ветер во время снегопадов вызывает метели. Трудовые поручения: кормление птиц на участке младшей группы. Цель: Предложить детям показать и назвать знакомых птиц, рассказать малышам, какие птицы прилетают к кормушке, чем они питаются, почему важно подкармливать птиц зимой. Показать малышам пример заботы о пернатых. Сюжетно – ролевая игра «Больница». Цель: Уметь организовывать месть для игры. Распределять роли. Развивать диалогическую речь, использовать предметы – заместители. Инд. по ОВД: Учить детей ходьбе по наклонной доске, по веревке, сохранять равновесие, формировать и совершенствовать навыки правильного выполнения основных видов движений. Развивать координацию движений, ловкость. Подвижная игра «Мороз». Цель: Предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Учить детей бегать на носках, ориентироваться в пространстве. Воспитывать чувство товарищества. Заучивание стихотворения Г. Новицкой «Вскрываются почки» Цель: учить выразительно читать наизусть стихотворение; развивать способность воспринимать музыкальность поэтической речи, чувствовать и понимать поэтические образы. Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическая игра «Шла корова». Цель: учить детей во время игры проводить звуковой анализ простых слов. Строительная игра «Что нам стоит дом для мамочки построить». Цель: формировать навыки игры со строительными модулями. Поисково-исследовательская деятельность «Прозрачные и светонепроницаемые материалы». Цель: познакомить детей со свойством «прозрачность», т.е. пропускать или задерживать свет. Сюжетная игра «Магазин» Цель: обогащать игровой опыт детей. Подвижная игра «Сбей булаву». Цель: Учить детей принимать правильное исходное положение при метании в цель, выполнять бросок с определенного расстояния. Развивать ловкость, меткость, поддерживать интерес к результату игры. ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А. ПЛАН ВОР с 11.03.2019 по 15.03.2019 проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В. Подготовитель ная работа (материалы, оборудование) Подготовить необходимые материалы для занятий 3-Я НЕДЕЛЯ МАРТА С 18.03.2019 – 22.03.2019 Понедельник 18.03.2019 Дни недели ТЕМА НЕДЕЛИ: «Животный мир» Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Образовательные задачи: Дать представление о том, как люди заботятся о природе. Познакомить с Красной книгой. Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели. Взаимодействие с родителями: Консультация «Гиперактивный ребенок. Как быть?» План подготовила: Бельтоева А.А. Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №1 Физ-ра Рассмотреть почки на деревьях. Чтение художественной Подвижные по плану Предложить поиграть в игру «Какого дерева литературы игра – викторина Беседа с детьми о игры «Попади в руководителя ветка» закрепить знания детей о деревьях. хищниках леса, чем «Из какой сказки сбежал цель». герой». Цель: развивать память, Цель: учить питаются, почему именно Познавательное Самостоятельная игровая деятельность воспитывать любовь к бросать мяч в хищники так называются. развитие «Наш друг - светофор». Цель: способствовать Цель: закрепление ранее полученных знаний художественным произведениям. цель, развивать Тема: «Как развитию у детей меткость, человек охраняет о правилах перехода улицы с помощью Индивидуальная работа с познавательного развития, светофора. соблюдать природу». подгруппой детей по развитию желаю получать знания Цель: Дать правила игры. Сюжетно-ролевая игра «Магазин». речи. самостоятельно, представление о Цель: научить детей классифицировать Цель: артикуляция звука /л/ «Пятнашки». анализировать и делать том, как люди предметы по общим признакам, воспитывать изоляционно и в словах. Цель: упражнять выводы заботятся о чувство взаимопомощи, расширить в беге Поисково-исследовательская природе, создают словарный запас детей: ввести понятия врассыпную. Дидактическая игра деятельность Дидактическая заповедники. «игрушки», «мебель», «продукты питания», «Зачем и почему у игра «Назови предметы». Лит-ра: Н. С. «посуда». Цель: закрепить знания о животных?» Цель: развивать логическое Голицына стр. 327 Игра – соревнование «Сбей мяч». Цель: предметах, необходимых для мышление, общую закреплять знания о средствах работы врача, ввести в активный эрудицию, речь (по набору пожаротушения. Развивать глазомер, словарь слова из медицинской картинок). ловкость терминологии Работа в уголке природы. Трудовое воспитание Уборка веток на Сюжетно – ролевая игра Протирка пыли и полив участке с помощью машин. «Семья». растений после выходных. Цель: развивать посильные трудовые Цель: Уметь организовывать навыки, поддерживать порядок на участке. игры. Самостоятельно Проектная деятельность: распределять роли. проект «Мир животных». Подвижные игры «Жмурки». Цель: Познакомить детей с Цель: развитие ловкости, координации Игры с крупным строительным идеей нового проекта, движений, умения ориентироваться в материалом. расширять представления пространстве. Цель: Уметь договариваться о детей о животном мире том, что будут строить. “По ровненькой дорожке”. родного края. Учить детей Цель: развивать у детей умение двигаться Совместными усилиями участвовать в составлении ритмично, согласовывать движения со достигать результата. плана работы над проектом. словами, находить свое место. Упражнять в Настольно – печатные игры по ходьбе, прыжках, приседаниях, беге. выбору детей. Цель: Развивать логическое ИНД по ОВД упражнять девочек в прыжках на двух ногах мышление. Мелкую моторику с продвижением вперед. рук. Подготовитель ная работа (материалы, оборудование) Оборудование демонстрацион ное: Фотографии знаменитых людей России Дни недели Вторник 19.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя дня прогулка Утренняя Обратить внимание, что птиц у Чтение стихов, о женщинах, Подвижные игры Познавательное гимнастика №2 кормушки становится все меньше. мамах, бабушках. “По ровненькой развитие Цель: формирование Беседа на тему Предложить вспомнить, куда дорожке”. ФЭМП уважительного отношения к Цель: развивать у «Знаменитые люди улетают зимующие птицы весной. Тема: Закрепить знания о разных женщине – маме, бабушке, детей умение КБР». «Путешествие в неперелетных птицах. девочкам. двигаться Цель: Рассказать о заповедник». знаменитых людях ритмично, Сюжетно-ролевая игра «Детский Индивидуальная работа с Цель: Закрепить КБР. сад». Цель: расширить знания детей о согласовывать подгруппой детей. представление о Дать понять, что у нас назначении детского сада, о движения со Дидактическое упражнение заботе человека о в республике не мало профессиях тех людей, которые здесь словами, находить «Угадай кто». природе. знаменитых людей. работают, – воспитателя, няни, повара, Цель: развивать представления: свое место. Лит-ра: Н. С. Индивидуальная музыкального работника, воспитать у квадрат и прямоугольник являются Упражнять в работа с подгруппой Голицына стр328 детей желание подражать действиям четырехугольниками ходьбе, прыжках, детей дидактическая Каб. яз взрослых, заботливо относиться к приседаниях, беге. Игры с крупным строительным По плану игра “Чудесный своим воспитанникам. материалом “Пузырь”. руководителя мешочек”. Цель: Цель: развивать у Развлечение «Путешествие в страну Строительство куклам дома Музыка закрепить у детей Цель: развитие конструктивных детей умение Здоровья». По плану знания об опасных Цель: воспитывать привычку к способностей. согласовывать руководителя предметах. здоровому образу жизни движения со Поисково-исследовательская Работа по трудовому Экология словами, двигаться Трудовое воспитание Сбор мусора с деятельность «Как увидеть По плану воспитанию. ритмично. участка. магнитные силы?». руководителя «Поддержание Цель: продолжать учить поддерживать Цель: показать магнитное поле Упражнять детей в порядка в шкафу с порядок на участке. приседании и Дидактическая игра «Угадай, игрушками и построении в круг, Подвижные игры кто это». пособиями». Цель: учить детей умению в беге по разным “Догоните меня”. Цель: учить детей Цель: развивать у детей умение мысленно воспроизводить образ направлениям. самостоятельно выполнять движения по сигналу через своё видение человека. расставлять игрушки воспитателя, двигаться в коллективе, не Воспитатель выбирает одного из и пособия, наталкиваясь друг на друга. детей ведущим. Остальные садятся поддерживать Упражнять детей в беге в прямом в кружок на стульчики. Ведущий порядок в шкафах, направлении. должен, не называя имени, протирать пыль. рассказать о коком – либо из “Найди свой цвет”. Цель: развивать у детей внимание, детей: какой он (она), что умеет умение различать цвета, действовать по делать, какого цвета волосы, глаза, сигналу. Упражнять в беге, ходьбе. какое лицо, во что одет, какой у него характер. Выслушав рассказ, Индивидуальная работа с дети угадывают, о ком шла речь. подгруппой детей по ФИЗО. Цель: отрабатывать умение Тот, кто первым угадает, занимает перекатывать набивной мяч в парах. место ведущего. Подготовительн ая работа (материалы, оборудование) Оборудование демонстрационн ое: Иллюстрации заповедников, геометрические фигуры Раздаточное оборудование: геометрические фигуры, бумага формата А4, цветные карандаши. Дни недели Среда 20.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Утренняя гимнастика №3 Беседа на тему «Добрые и умелые руки бабушки». Цель: уточнить и расширить знания о понятии «семья»; сформировать осознанное понимание значимости бабушек в жизни детей, семьи, общества Индивидуальная работа с подгруппой детей по ФЭМП Цель: обучение счету предметов до 10 на основе сравнения равных и неравных по численности групп предметов, выраженных числами 5 и 5, 5 и 6, 6 и 6, 6 и 7, 7 и 7 и т. д Рассматривание иллюстраций с изображением знаменитых людей России и КБР. Цель: Помочь запомнить имена знаменитых людей России и КБР. Дидактическая игра «Найди и расскажи». Цель: упражнять в умении находить названный ведущим дорожный знак, рассказывать о его назначении. Развивать интерес к изучению дорожных знаков Работа по трудовому воспитанию «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, сметать щеточкой со столов и подметать пол. Лепка/ Аппликация Тема: «Сад для Жар-птицы» Цель: Закреплять умение вырезывать симметричные детали. Лит-ра: Н. С. Голицына стр. 339 Каб. яз. По плану руководителя Развитие речи Тема: Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства» Цели: познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика Лит-ра: В.В.Гербова Занятия по развитию речи (стр. 88 ) Наблюдение за работой дворника. В чем заключаются его обязанности, чем тяжел этот труд. Беседа о том, что мы можем сделать для облегчения труда уборщиков? Игровая ситуация “Испечём пироги для мишки”. Цель: формировать простейшие трудовые навыки, умение пользоваться песком в строительстве. Сюжетно-ролевая игра «День рождения Степашки». Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис». Трудовое воспитание. Уборка участка Цель: учить оказывать посильную помощь, проявлять внимание к сверстникам. Подвижные игры “Пузырь”. Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям. “Бегите к флажку”. Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета. Учить действовать по зрительному сигналу. ИНД по ОВД с подгруппой детей Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков. Чтение художественной литературы Кукольный спектакль «Волк и семеро козлят». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе, малым фольклорным жанрам, развивать речь детей, учить понимать содержание произведений. Индивидуальная работа с подгруппой детей автоматизация и дифференциация звуков [C], [C’] в словах: сад – сядь, лиса- лисята и т. д. Игры с крупным строительным материалом «Строим дом». Цель: познакомить детей со строительными профессиями, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе Поисково-исследовательская деятельность Изготовить модель выполнения трудового процесса (цель→ предмет труда→ инструмент→ трудовые действия→ результат). Цель: помочь понять свою роль в повседневном труде, самостоятельно выполнять трудовые процессы Сюжетно – ролевые игры по интересам детей. Цель: Уметь организовывать игру, распределять роли, использовать предметы заместители. Подвижные игры “По ровненькой дорожке”. Цель: развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить свое место. “Найди свой цвет”. Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по сигналу. Подготовительна я работа (материалы, оборудование) Раздаточное: бумага формата А4, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки. Подготовить необходимые материалы для занятия ИЗО Дни недели Четверг 21.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня НОД Прогулка Утренняя гимнастика №4 Беседа на тему «Семья». Цель: обучение детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры, побуждение детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни, поведении в быту. Индивидуальная работа с подгруппой детей словесная игра «Какие у меня бабушка с мамой?». Цель: сказать самые добрые и теплые слова о родных людях. Дидактическая игра «Так или не так» Цель: развитие способности отличать опасные для жизни ситуации, воспитание желания соблюдать правила безопасности Работа по трудовому воспитанию. «Уборка строительного материала». Цель: Учить мыть, просушивать и укладывать строительный материал, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровым уголке, мыть строительный материал мыльным раствором, приготовленным воспитателем, ополаскивать его, просушивать; соблюдать правила личной гигиены. Развитие речи/обучение грамоте Тема: «Составление описательного рассказа по картинам о диких животных». Цель: Упражнять в употреблении названий детенышей животных в косвенных падежах. Лит-ра: Н. С. Голицына (стр331) Каб. яз По плану руководителя Физра По плану руководителя Экология По плану руководителя Наблюдение за погодой. Цель: Понаблюдать за погодой. Помочь найти первые признаки весны. Игра – развлечение «Кто быстрее уберет» Цель: развитие навыков бега, приседания, реакции на сигнал, воспитание у детей потребности поддерживать чистоту и порядок в доме. Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у врача». Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар». Тематические беседы «Чем копаем, поливаем, чем рыхлим и чем срезаем?». Цель: формирование знаний о назначении огородного инвентаря, о правилах обращения с режущими и острыми предметами, развитие внимательности. Дидактическая игра «Видим, слышим, ощущаем» Цель: формирование представления об органах чувств. Трудовое воспитание. Сбор игрушек. Цель: развивать посильные трудовые навыки. Подвижные игры “По ровненькой дорожке”. Цель: развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить свое место. Индивидуальная работа с подгруппой детей по ФИЗО: Цель: отрабатывать умение перекатывать набивной мяч в парах. Вторая половина дня Чтение художественной литературы «Три медведя». Цель: закрепить понятие «семья», знания о членах семьи Музыкальная минутка Р. Паулс «Золотая свадьба». Цель: развивать умение двигаться под музыку. Поисково-исследовательская деятельность «Два магнита». Цель: помочь детям выявить взаимодействия двух магнитов: притяжение и отталкивание. Индивидуальная работа с подгруппой детей разгадывание кроссвордов на тему «Семья», «Дом». Цель: Развивать сообразительность. Сюжетно – ролевая игра «Магазин». Сюжет «Покупка продуктов домой» Цель: Уметь организовывать месть для игры. Распределять роли. Развивать диалогическую речь, использовать предметы – заместители. Дидактические и настольно – печатные игры. Цель: Развивать логическое мышление и мелкую моторику рук. Игры по интересам детей в уголках активности. Вечерняя прогулка дидактическое упражнение «Похож- не похож». Цель: сравнивать предметы. Находить сходства и отличия Самостоятельная двигательная активность детей. Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты. Подготовительна я работа (материалы, оборудование) Подготовить материалы по развитию речи Дни недели Пятница 22.03.2019 Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения). Первая половина дня Утренняя гимнастика №5 Беседа: «Весна- красна». Цель: актуализировать представления детей о последовательности весенних изменений в природе. Дидактическая игра «Назови три предмета». Цель: Упражнять детей в классификации предметов по заданному признаку, учить выявлять признак, по которому предметы объединены в группы. Развивать логическое мышление, связную речь. Инд. по ОО: Дидактическая игра «Настоящее, прошедшее и будущее» Цель: учить детей грамматически верно строить речевые конструкции, повествуя о настоящем, прошедшем и будущем времени. Работа в уголке природы: поливаем растения. Цель: Учить детей выбирать растения, которые нуждаются в поливе: находить и «расшифровывать» подсказки, которые дает само растение (состояние листьев и почвы). Формировать осознанное отношение к поручениям, ответственность за растения. НОД ИЗО По плану руководителя Музыка По плану руководителя Прогулка Вторая половина дня Вечерняя прогулка Наблюдение: характеристики ветра. Цель: Организовать наблюдение, помочь детям увидеть связь между характеристиками ветра и различными природными явлениями. Например, сильный, порывистый ветер во время снегопадов вызывает метели. Трудовые поручения: кормление птиц на участке младшей группы. Цель: Предложить детям показать и назвать знакомых птиц, рассказать малышам, какие птицы прилетают к кормушке, чем они питаются, почему важно подкармливать птиц зимой. Показать малышам пример заботы о пернатых. Сюжетно – ролевая игра «Больница». Цель: Уметь организовывать месть для игры. Распределять роли. Развивать диалогическую речь, использовать предметы – заместители. Инд. по ОВД: Учить детей ходьбе по наклонной доске, по веревке, сохранять равновесие, формировать и совершенствовать навыки правильного выполнения основных видов движений. Развивать координацию движений, ловкость. Подвижная игра «Мороз». Цель: Предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам в различных игровых ситуациях. Учить детей бегать на носках, ориентироваться в пространстве. Воспитывать чувство товарищества. Заучивание стихотворения Г. Новицкой «Вскрываются почки» Цель: учить выразительно читать наизусть стихотворение; развивать способность воспринимать музыкальность поэтической речи, чувствовать и понимать поэтические образы. Индивидуальная работа с подгруппой детей дидактическая игра «Шла корова». Цель: учить детей во время игры проводить звуковой анализ простых слов. Строительная игра «Что нам стоит дом для мамочки построить». Цель: формировать навыки игры со строительными модулями. Поисково-исследовательская деятельность «Прозрачные и светонепроницаемые материалы». Цель: познакомить детей со свойством «прозрачность», т.е. пропускать или задерживать свет. Сюжетная игра «Магазин» Цель: обогащать игровой опыт детей. Подвижная игра «Сбей булаву». Цель: Учить детей принимать правильное исходное положение при метании в цель, выполнять бросок с определенного расстояния. Развивать ловкость, меткость, поддерживать интерес к результату игры. ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А. ПЛАН ВОР с 18.03.2019 по 22.03.2019 проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В. Подготовитель ная работа (материалы, оборудование) Подготовить необходимые материалы для занятий