MART STARShAYa GRUPPA

Пятница 01.03.2019
Дни
недели
1-Я НЕДЕЛЯ МАРТА С 01.03.2019 – 08.03.2019
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Мамин праздник»
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: Утренник «8 марта»
Образовательные задачи: Воспитывать чувства уважения и любви к женщинам и девочкам.
Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели.
Взаимодействие с родителями: Составление стенд – газеты «Наши мамочки и бабушки»
План подготовила: Бельтоева А.А.
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
Утренняя гимнастика №5
Беседа на тему «В деревне у
бабушки».
Цель: воспитывать бережное,
чуткое, уважительное отношение к
близким людям.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей дидактическое
упражнение «Сколько – столько».
Цель: закреплять навыки прямого и
обратного счета в пределах 10,
формировать умение сравнивать
группы предметов.
Игровая деятельность «Наши
помощники растения».
Цель: закрепить у детей
представления о том, как помочь
себе и другим оставаться всегда
здоровым.
Работа по трудовому воспитанию
«Дежурство в учебной зоне»
Цель: самостоятельно и
добросовестно выполнять
обязанности дежурного:
раскладывать на столы материалы и
пособия, приготовленные
воспитателем для занятия; мыть,
если это необходимо, убирать их
после занятия на место.
НОД
ИЗО
По плану
руководителя
Музыка
По плану
руководителя
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Спросить, как колхозники готовятся
к весенним работам (подготавливают
семена, ремонтируют технику?
Закрепить знания о содержании и
значении сельскохозяйственных
работ.
Игра «Придумай сам».
Цель: закрепление движений в
естественных условиях; речевые
упражнения с использованием
предлогов; развитие наблюдательности,
внимания.
Сюжетно-ролевая игра.
«Дочки-матери».
Цель: формировать игровые
отношения.
Ситуативный разговор «Мамины
помощники».
Цель: уточнение представления детей
об источниках опасности в доме и
правил правильного обращения с
опасными предметами.
Трудовое воспитание. Сбор мусора на
участке.
Цель: воспитывать желание трудиться
сообща.
Подвижные игры «Гуси-гуси»,
«Перенеси предметы».
Цели: учить по сигналу быстро бегать и
переносить предметы по одному;
развивать точность, быстроту, ловкость.
Индивидуальная работа с подгруппой
детей упражнение с мячом.
Цель: закреплять умение бросать мяч
вверх и ловить двумя руками
Заучивание стихотворения Г.
Новицкой «Вскрываются
почки»
Цель: учить выразительно
читать наизусть стихотворение;
развивать способность
воспринимать музыкальность
поэтической речи, чувствовать
и понимать поэтические
образы.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
дидактическая игра «Шла
корова».
Цель: учить детей во время
игры проводить звуковой
анализ простых слов.
Строительная игра «Что нам
стоит дом для мамочки
построить».
Цель: формировать навыки
игры со строительными
модулями.
Поисково-исследовательская
деятельность
«Прозрачные и
светонепроницаемые
материалы».
Цель: познакомить детей со
свойством «прозрачность», т.е.
пропускать или задерживать
свет.
Сюжетная игра «Магазин»
Цель: обогащать игровой опыт
детей.
Подвижная
игра «Сбей
булаву».
Цель: Учить
детей
принимать
правильное
исходное
положение при
метании в цель,
выполнять
бросок с
определенного
расстояния.
Развивать
ловкость,
меткость,
поддерживать
интерес к
результату
игры.
Подготовитель
ная работа
(материалы,
оборудование)
Подготовить
необходимые
материалы для
занятий
Дни
недели
Понедельник 04.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №1
Физ-ра
Сравнить ветки тополя, клена, березы Чтение художественной
Подвижные
Беседа на тему: «Мамы есть по плану
по величине, форме, расположению
литературы.
игры «Попади в
руководителя
у всех».
почек на ветке.
Чтение ненецкой сказки
цель».
Цель: раскрыть детям
Цель: учить
Познавательно Цель: Закрепить умение определять без
«Кукушка»
многогранный образ матери,
помощи воспитателя, с какого дерева
Цель: помочь детям осознать
бросать мяч в
е развитие
воспитывать любовь и
ветка. Развивать умение сравнивать и
важность матери в жизни
цель, развивать
Тема: «Мамы
заботливое отношение к ней
каждого человека.
меткость,
разные нужны, делать выводы.
соблюдать
Индивидуальная работа с
мамы разные
Сюжетно – ролевая игра «Больница».
Индивидуальная работа с
Цель: В сюжетно – ролевой игре на
правила игры.
подгруппой детей
важны».
подгруппой детей
правах равного игрового партнера
дидактическая игра «Все ли Цель:
дидактическое упражнение
«Пятнашки».
Закрепить
уточнить функции матери в семье, ее
Цель: упражнять
мы увидели?»
«Веселые фигуры».
Цель: Знакомство с вопросом знания о труде
роль, значимость; развить игровой
Цель: вспомнить, какие
в беге
как формой получения
мамы дома и на диалог, ролевое взаимодействие, умение геометрические фигуры
врассыпную.
информации, знаний;
работе.
вести сюжет, используя личный опыт и
известны (треугольник,
активизация речевой
опыт товарищей.
квадрат), закреплять умение
Лит-ра: Н. С.
поисковой активности.
раскладывать в порядке
Голицына стр
Ситуативный разговор «Я очень
убывания величины, сравнивать
Разучивание стихотворения 306
люблю маму, милую мою!»
Цель: воспитать любовь и уважение к
их по углам.
с движениями «Мамины
матери, заботу о ней, желание не
помощницы»
Продуктивная деятельность.
ограничивать и помогать во всей маме.
Беседа о женщинах, о
Аппликация «Картинка маме
профессиях женщин, о
Трудовое воспитание уборка игрушек
к празднику 8 марта».
Цель: Вызвать у детей желание
значимости женщин в
после прогулки.
Цели: воспитывать трудолюбие, умение нарисовать красивую картинку
жизни детей, семьи,
трудиться сообща; убирать инвентарь
о праздники 8 Марта. Закрепить
общества.
после труда в определенное место.
умение изображать фигуры
Работа по трудовому
взрослого и ребёнка.
воспитанию «Поддержание
Подвижные игры «Мороз-красный
порядка в шкафу с
нос», «Пройди по кругу».
Сюжетно – ролевая игра
Цель: учить ловко и быстро перебегать
игрушками и пособиями».
«Семья». Сюжет «Накрываем
Цель: учить детей
через площадку; пройти по лыжне
стол».
самостоятельно расставлять
полный круг и вернуться к флажку.
Цель: В сюжетно – ролевой
игрушки и пособия,
игре на правах равного игрового
Индивидуальная работа с подгруппой
поддерживать порядок в
партнера уточнить функции
детей развитие движений.
шкафах, протирать пыль
Цель: закреплять умение двигаться
матери в семье, ее роль,
приставным шагом
значимость; развить игровой
диалог, ролевое
взаимодействие, умение вести
сюжет,
Подготовитель
ная работа
(материалы,
оборудование)
Оборудование
демонстрацион
ное: магнитная
доска
иллюстрации
разных
профессий.
Раздаточное
оборудование:
Силуэты
пожарной
машины,
красные
карандаши.
Дни
недели
Вторник 05.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика
Инсценировка сказки
Наблюдение за
Познавательн Наблюдение за движением облаков.
Цель: Быстро или медленно они
№2
«Репка».
сезонными
ое развитие
движутся.
Закрепить
умение
определять
Цель:
привлекать
внимание
Беседа на тему «Как я
изменениями.
ФЭМП
характер
движения.
Спросить,
от
чего
детей
к
четкости
и
Цели: формировать
помогаю маме».
Тема:
Цель: воспитывать
зависит
характер
движения.
выразительности
произнесения
понятия о смене
«Готовим
желание помогать
фраз
имени
существительного
с
времен года; дать
Художественное
творчество.
праздничный
близким, заботится о них, ужин для
прилагательным.
представление об
Аппликация «Чаепитие у бабушки».
потребность радовать
Цель:
Развивать
эстетический
вкус,
особенностях
Индивидуальная работа с
мамы».
близких добрыми
умения что – то делать сделать своими
каждого сезона.
подгруппой детей
Цель:
делами.
руками, вызвать желание сделать для
дидактическая игра
Закреплять
близкого человека приятное.
Индивидуальная работа
«Скажи, что делают этими
знания об
с подгруппой детей
Сюжетно-ролевая игра «Приходите
предметами».
отношениях
Цель: активизировать в речи
повторить стихи для
гости к нам».
между числами Цель: повторение основ русского
детей глаголы и употребление с
утренника.
в разделах 7.
Цель: добиваться
гостеприимства, сервировка стола к
ними существительных.
Лит-ра: Н. С.
выразительности при
праздничному чаепитию, закрепление
Строительная игра
Голицына стр понятий гостеприимства и сервировки
чтении стихов.
«Домик для бабушки».
307
стола.
Цель: обыгрывание постройки
Словесная игра
Лит-ра: Н. С.
с помощью набора «Домашние
«Маковое зернышко».
Дидактическая игра «Транспорт».
Цель: закреплять у детей Голицына стр.
Цель игры: обобщить и
животные», маленьких кукол
256
умения поочередно
систематизировать представления детей о
Поисково-исследовательская
Каб. яз
задавать вопросы и
способах и особенностях передвижения
деятельность проведение
По плану
отвечать на них,
человека в разных средах; формирование
опыта «Два магнита».
развивать тему разговора руководителя
умения ориентироваться по плану;
Цель: помочь детям выявить
Музыка
развитие логического мышления.
взаимодействия двух магнитов:
Работа по трудовому
По плану
притяжение и отталкивание.
воспитанию
Трудовое воспитание уборка игрушек
руководителя
«Дежурство по
на веранде.
Сюжетно – ролевые игры по
Экология
Цель: формировать трудовые умения.
столовой».
выбору детей.
По плану
Цель: самостоятельно и
Цель: Уметь организовывать
Подвижные игры «Кто останется в
руководителя
добросовестно
игры. Самостоятельно
кругу?», «Живой лабиринт». Цели:
выполнять обязанности
развивать чувство равновесия, ловкость,
распределять роли.
дежурного; тщательно
быстроту движений; тренировать
Дидактические и настольно –
мыть руки, надевать
слаженность коллективных действий,
печатные игры.
одежду дежурного,
быстроту реакции и смекалки.
Цель: Развивать логическое
правильно сервировать
мышление и мелкую моторику
Индивидуальная работа с подгруппой
стол, убирать посуду
рук.
детей развитие движений.
после еды, сметать
Цель: упражнять в беге на скорость,
щеточкой со столов и
совершенствовать технику прыжка в
подметать пол.
длину с места.
Подготовительн
ая работа
(материалы,
оборудование)
1.Оборудование
демонстрационн
ое: магнитная
доска,
геометрические
фигуры.
Раздаточное
оборудование:
ложки, любой
сыпчатый
продукт.
Маленькие
машинки,
полоски бумаги.
Дни
недели
Среда 06.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №3
Лепка/
Наблюдение за повадками
Чтение басни И. Крылова
Подвижные игры
Беседа на тему о
Аппликация
кошки.
«Стрекоза и муравей».
«Перелет птиц».
Цель: Она кувыркается на спине – Цель: познакомить детей с
Цели: учить бегать
профессиях своих мам.
Тема: «Ваза с
Цель: формировать
это к теплу. Если кошка
басней, ее жанровым
по всей площадке,
цветами».
представления о роли
свернулась
комочком
жди
особенностями,
подвести
к
не стоять у стенки,
Цель: Закреплять
женщины в обществе, о
морозов.
пониманию аллегории басни,
влезать на
умение вырезывать
женских профессиях.
идеи; воспитывать чуткость к
свободное место,
Сюжетно-ролевая игра
из бумаги,
образному строю языка басни,
уступая друг другу;
Индивидуальная работа с
«Праздник в доме у бабушки».
сложенной вдвое.
Цель: уточнить и расширить
понимать значение пословиц о
слезать до конца, не
подгруппой детей
Лит-ра: Н. С.
знания о понятии «семья»;
труде.
спрыгивая;
дидактическая игра
сформировать осознанное
развивать ловкость,
«Сколько звуков».
Индивидуальная работа с
Голицына стр315
Цель: развитие
понимание
значимости
матерей
в
внимательность.
подгруппой
детей
Каб. яз.
фонематического слуха,
жизни
детей,
семьи,
общества.
«Охотники и
дидактическое
упражнение
По плану
совершенствование навыков
зайцы». Цели: учить
Игра-беседа «Познакомимся с
«Сколько звуков».
руководителя
звукового анализа и синтеза
Цель: развитие
согласовывать
нашими соседями».
Развитие речи
Цель: формировать представления фонематического слуха,
движения друг с
Дидактическая игра
Тема:
о разных насекомых, о правилах
совершенствование навыков
другом; развивать
«Найди и расскажи».
«Составление
Цель: упражнять в умении
поведения с ними
звукового анализа и синтеза.
глазомер.
рассказа из опыта Трудовое воспитание Расчистка
находить названный
Изготовление бумажных
на тему: Как мы
ведущим дорожный знак,
участка от мусора и веток.
кукол, раскрашивание
помогаем маме».
рассказывать о его
Цель: воспитывать трудолюбие,
бумажных платьев «Мамин
Цель:
назначении. Развивать
желание помогать взрослым.
гардероб».
Воспитывать
интерес к изучению
Цель: Развивать эстетический
Подвижные игры «Перелет
желание помогать
дорожных знаков
вкус, умения что – то делать
птиц».
маме.
Цель: учить бегать по всей
сделать своими руками, вызвать
Ситуативный разговор
Лит-ра: Н. С.
площадке, не стоять у стенки,
желание сделать для мамы
«Расскажи о своей семье»
Голицына( стр
Цель: вызвать
влезать на свободное место,
приятное.
308)
положительный
уступая друг другу; слезать до
Сюжетно – ролевая игра
эмоциональный отклик на
конца, не спрыгивая; развивать
«Магазин». «Покупаем
предложение рассказать о
ловкость, внимательность.
подарок бабушке».
членах своей семьи по
Цель: В сюжетно – ролевой
«Мыши в кладовой».
генеалогическому древу.
Цель: тренировать в умении
игре на правах равного игрового
подлезать под дугу или веревку.
партнера развить игровой
Работа в уголке природы.
диалог, ролевое
Календарь природы.
Индивидуальная работа с
Цель: Выполнить
взаимодействие, умение вести
подгруппой детей развитие
необходимые метки в
сюжет.
движений.
календаре природы.
Цель: совершенствовать навыки
катания обруча в произвольном
направлении.
Подготовительн
ая работа
(материалы,
оборудование)
1.Оборудование
демонстрационн
ое: мольберт,
силуэтное
изображение
вазы, цветов
Раздаточное:
бумага формата
А4, тонированная
бумага, полоски
зеленой бумаги,
полоски
коричневой
бумаги.
Подготовить
необходимые
материалы для
занятия ИЗО
Четверг 07.03.2019
Дни
недели
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №4
Наблюдение за
Чтение художественной литературы
Самостоятельна
Развитие
Беседа на тему «Как себя
ивой.
(чтение, заучивание, драматизация)
я двигательная
речи/обучение
Цель:
познакомить
с
вести».
чтение
рассказа
В.
Драгунского
активность
грамоте
Цель: закреплять знания детей о Занятие № 10
деревом — ивой, ее
«Друг детства». Цель: учить детей
детей.
положительных действиях,
строением,
ветками.
эмоционально
воспринимать
образное
Цель: Учить
Тема: Звук «Ж».
качествах и поступках людей.
содержание
произведения,
детей
Трудовая
Цель: Обучение
осмысливать
идею
автора;
закрепить
самостоятельно
Индивидуальная работа с
деятельность
детей
представления
о
жанровых
организовывать
подгруппой детей
Расчистка
дорожки
интонационному
особенностях
литературных
игры, находить
дидактическая игра «Найди
от
снега
выделению звука в
произведений; осмысливать значения
себе занятия по
различия».
(подгруппа)
слове, умению
Цель: развивать произвольное
Цель: воспитывать
образных выражений.
интересам,
подбирать слова с
внимание, наблюдательность,
трудолюбие, умение Индивидуальная работа подгруппой
использовать в
заданным звуком (в
закрепить умение различать и
трудиться сообща.
двигательной
детей составление рассказа из
начале слова, в
называть цвета.
деятельности разПодвижные игры
личного опыта. «Мамочка милая,
середине
слова),
дать
нообразные
Дидактическая игра
«Не упади».
мама моя».
понятие,
что
звук
«е»
Цель: закреплять
Цель: Продолжить совершенствование спортивные
«К какому врачу пойдем?»
гласный звук,
Цель: Упражнять детей в
умение передавать
диалогической речи, учить активно
атрибуты.
развивать мелкую
понимании пиктограмм,
мяч назад и вперед
участвовать в беседе, понятно для
моторику рук и
различении выражений лица и
прямыми руками.
слушателей отвечать на вопросы и
внимание при работе «Ловишка».
сопоставлении их с чувствами и
задавать их
в тетрадях.
эмоциями. Учить говорить
Цель: упражнять
предложить детям на выбор
сложными предложениями.
детей в беге не
Каб. яз
Настольные игры «Лото», «Пазлы»,
наталкиваясь друг на «Мозаика» и др.
Рассказывание по картине
По плану
друга, развивать
Цель: воспитывать интерес детей к
«Мы для милой мамочки…».
руководителя
Цель: помогать детям составлять Физра
ловкость, быстроту,
настольным играм, развивать умение
рассказы с последовательно
умение соблюдать
договариваться во время игры друг с
По плану
развивающимся действием,
правила.
другом.
руководителя
способствовать
ИНД
по
ОВД
Поисково-исследовательская
Экология
совершенствованию
«Коснись
мяча»
деятельность «Электроприборы».
По плану
диалогической речи.
Цель:
закреплять
Цель: Развивать способности ребенка
руководителя
умение бросать и
обращаться с элементарными
Работа по трудовому
ловить мяч.
электрическими приборами.
воспитанию «Уборка в уголке
Самостоятельная
Формировать представление о
природы».
Цель: Закреплять умения и
игровая
материалах, проводящих электрический
навыки ухода за растениями.
деятельность по
ток (металлы, вода) и изоляторах –
Воспитывать желание трудиться,
интересам детей
материалах вообще не проводящих
чувство ответственности за
электричество (дерево, стекло и др.)
порученное дело.
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А.
ПЛАН ВОР с 01.03.2019 по 08.03.2019 проверен
старший воспитатель _____________ Белова Э.В.
Подготовительн
ая работа
(материалы,
оборудование)
Подготовить
материалы по
развитию речи
2-Я НЕДЕЛЯ МАРТА С 11.03.2019 – 15.03.2019
Понедельник 11.03.2019
Дни
недели
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Знаменитые люди России»
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:
Образовательные задачи: Уточнить знания о знаменитых россиянах и известных людях родного города.
Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели.
Взаимодействие с родителями: Консультация «Гиперактивный ребенок. Как быть?»
План подготовила: Бельтоева А.А.
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №1
Физ-ра
Рассмотреть почки на деревьях.
Чтение художественной
Подвижные
по плану
Предложить поиграть в игру «Какого дерева литературы игра – викторина
Беседа на тему «Знаменитые
игры «Попади в
руководителя
ветка» закрепить знания детей о деревьях.
люди России».
«Из какой сказки сбежал
цель».
Цель: Рассказать детям о
герой». Цель: развивать память,
Цель: учить
Познавательн Самостоятельная игровая деятельность
знаменитых людях России.
воспитывать любовь к
бросать мяч в
ое развитие
«Наш друг - светофор».
Цель: закрепление ранее полученных знаний художественным произведениям. цель, развивать
Индивидуальная работа с с
Тема: «Они
о правилах перехода улицы с помощью
меткость,
подгруппой детей
прославили
Индивидуальная работа с
светофора.
соблюдать
дидактическое упражнение
Россию».
подгруппой детей по развитию
правила игры.
«Много – мало».
Цель:
Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель:
речи.
Цель: закреплять знания детей
Уточнить
научить детей классифицировать предметы
Цель: артикуляция звука /л/
«Пятнашки».
составе числа 4 и 5.
знания о
по общим признакам, воспитывать чувство
изоляционно и в словах.
Цель: упражнять
знаменитых
взаимопомощи, расширить словарный запас
в беге
Рассматривание сюжетной
Поисково-исследовательская
россиянах и
детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», деятельность Дидактическая
врассыпную.
картины «На дорогах
города». Цель: закрепить
известных
«продукты питания», «посуда».
игра «Назови предметы».
знания детей о правилах
людях родного Игра – соревнование «Сбей мяч». Цель:
Цель: закрепить знания о
дорожного движения,
города.
закреплять знания о средствах
предметах, необходимых для
познакомить с новой ролью –
Лит-ра: Н. С.
пожаротушения. Развивать глазомер,
работы врача, ввести в активный
регулировщик, воспитывать
Голицына стр.
ловкость
словарь слова из медицинской
выдержку, терпение, внимание
317
терминологии
Трудовое воспитание Уборка веток на
на дороге.
участке с помощью машин.
Сюжетно – ролевая игра
Цель: развивать посильные трудовые
Работа по трудовому
«Семья».
навыки, поддерживать порядок на участке.
Цель: Уметь организовывать
воспитанию
игры. Самостоятельно
«Уборка в уголке природы».
Подвижные игры «Жмурки».
Цель: Закреплять умения и
Цель: развитие ловкости, координации
распределять роли.
навыки ухода за обитателями
движений, умения ориентироваться в
Игры с крупным строительным
живого уголка, ухода за
пространстве.
материалом.
растениями. Воспитывать
Цель: Уметь договариваться о
“По ровненькой дорожке”.
желание трудиться, чувство
Цель: развивать у детей умение двигаться
том, что будут строить.
ответственности за порученное
ритмично, согласовывать движения со
Совместными усилиями
дело.
словами, находить свое место. Упражнять в
достигать результата.
ходьбе, прыжках, приседаниях, беге.
Настольно – печатные игры по
ИНД по ОВД
выбору детей.
упражнять девочек в прыжках на двух ногах
Цель: Развивать логическое
с продвижением вперед.
мышление. Мелкую моторику
рук.
Подготовитель
ная работа
(материалы,
оборудование)
Оборудование
демонстрацион
ное: Фотографии
знаменитых
людей России
Дни
недели
Вторник 12.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
дня
прогулка
Утренняя
Обратить
внимание,
что
птиц
у
Чтение
стихов,
о
женщинах,
Подвижные
игры
Познавательное
гимнастика №2
кормушки
становится
все
меньше.
мамах,
бабушках.
“По
ровненькой
развитие
Цель: формирование
Беседа на тему
Предложить вспомнить, куда
дорожке”.
ФЭМП
уважительного
отношения
к
Цель: развивать у
«Знаменитые люди
улетают
зимующие
птицы
весной.
Тема: «Будем
Закрепить
знания
о
разных
женщине
–
маме,
бабушке,
детей умение
КБР».
учиться считать,
неперелетных
птицах.
девочкам.
двигаться
Цель: Рассказать о
чтобы нами
знаменитых людях
ритмично,
Сюжетно-ролевая игра «Детский
Индивидуальная работа с
гордились».
КБР.
сад».
Цель:
расширить
знания
детей
о
согласовывать
подгруппой детей.
Цель: Закреплять
Дать понять, что у нас
назначении
детского
сада,
о
движения со
Дидактическое упражнение
знания об
в республике не мало
профессиях тех людей, которые здесь
словами, находить
«Угадай кто».
отношениях
знаменитых людей.
работают, – воспитателя, няни, повара,
Цель: развивать представления:
свое место.
между числами в
Индивидуальная
музыкального работника, воспитать у
квадрат и прямоугольник являются Упражнять в
работа с подгруппой пределах 8.
детей желание подражать действиям
четырехугольниками
ходьбе, прыжках,
детей дидактическая Лит-ра: Н. С.
взрослых, заботливо относиться к
приседаниях, беге.
Игры с крупным строительным
Голицына стр. 319 своим воспитанникам.
игра “Чудесный
материалом
“Пузырь”.
Каб. яз
мешочек”. Цель:
Цель: развивать у
Развлечение «Путешествие в страну
Строительство куклам дома
По плану
закрепить у детей
Цель: развитие конструктивных
детей умение
Здоровья».
руководителя
знания об опасных
Цель: воспитывать привычку к
способностей.
согласовывать
Музыка
предметах.
здоровому образу жизни
движения со
Поисково-исследовательская
Работа по трудовому По плану
словами, двигаться
Трудовое воспитание Сбор мусора с
деятельность «Как увидеть
руководителя
воспитанию.
ритмично.
участка.
магнитные силы?».
Экология
«Поддержание
Цель: продолжать учить поддерживать Цель: показать магнитное поле
Упражнять детей в
По плану
порядка в шкафу с
порядок на участке.
приседании и
Дидактическая игра «Угадай,
руководителя
игрушками и
построении в круг,
Подвижные игры
кто это».
пособиями».
Цель: учить детей умению
в беге по разным
“Догоните меня”.
Цель: учить детей
Цель: развивать у детей умение
мысленно воспроизводить образ
направлениям.
самостоятельно
выполнять движения по сигналу
через своё видение человека.
расставлять игрушки
воспитателя, двигаться в коллективе, не Воспитатель выбирает одного из
и пособия,
наталкиваясь друг на друга.
детей ведущим. Остальные садятся
поддерживать
Упражнять детей в беге в прямом
в кружок на стульчики. Ведущий
порядок в шкафах,
направлении.
должен, не называя имени,
протирать пыль.
рассказать о коком – либо из
“Найди свой цвет”.
Цель: развивать у детей внимание,
детей: какой он (она), что умеет
умение различать цвета, действовать по делать, какого цвета волосы, глаза,
сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.
какое лицо, во что одет, какой у
него характер. Выслушав рассказ,
Индивидуальная работа с
дети угадывают, о ком шла речь.
подгруппой детей по ФИЗО.
Цель: отрабатывать умение
Тот, кто первым угадает, занимает
перекатывать набивной мяч в парах.
место ведущего.
Подготовительн
ая работа
(материалы,
оборудование)
1.Оборудование
демонстрационн
ое: магнитная
доска, карточки с
изображением
овощей, бубен,
геометрические
фигуры
Раздаточное
оборудование:
листы бумаги с
изображением
предметов
разной длины,
условные мерки,
фишки.
Дни
недели
Среда 13.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №3
Беседа на тему «Добрые и
умелые руки бабушки». Цель:
уточнить и расширить знания о
понятии «семья»; сформировать
осознанное понимание
значимости бабушек в жизни
детей, семьи, общества
Индивидуальная работа с
подгруппой детей по ФЭМП
Цель: обучение счету предметов
до 10 на основе сравнения
равных и неравных по
численности групп предметов,
выраженных числами 5 и 5, 5 и 6,
6 и 6, 6 и 7, 7 и 7 и т. д
Рассматривание иллюстраций
с изображением знаменитых
людей России и КБР. Цель:
Помочь запомнить имена
знаменитых людей России и
КБР.
Дидактическая игра «Найди и
расскажи». Цель: упражнять в
умении находить названный
ведущим дорожный знак,
рассказывать о его назначении.
Развивать интерес к изучению
дорожных знаков
Работа по трудовому
воспитанию «Дежурство по
столовой».
Цель: самостоятельно и
добросовестно выполнять
обязанности дежурного;
тщательно мыть руки, надевать
одежду дежурного, правильно
сервировать стол, убирать посуду
после еды, сметать щеточкой со
столов и подметать пол.
Лепка/
Аппликация
Тема: «По
замыслу».
Цель: Учить
определять тему
работы,
материалы,
использовать
знакомые приемы
изображения.
Лит-ра: Н. С.
Голицына стр. 325
Каб. яз.
По плану
руководителя
Развитие речи
Тема: Пересказ
рассказов из
книги
Г. Снегирева
«Про
пингвинов».
Цели: учить
детей свободно
без повторов и
ненужных слов
пересказывать
эпизоды из книги
Г. Снегирева «Про
пингвинов».
Лит-ра: В.В.
Гербова Занятия по
развитию речи
(стр. 87)
Наблюдение за работой дворника.
В чем заключаются его обязанности,
чем тяжел этот труд. Беседа о том, что
мы можем сделать для облегчения
труда уборщиков?
Игровая ситуация “Испечём пироги
для мишки”.
Цель: формировать простейшие
трудовые навыки, умение
пользоваться песком в строительстве.
Сюжетно-ролевая игра «День
рождения Степашки».
Цель: расширить знания детей о
способах и последовательности
сервировки стола для праздничного
обеда, закрепить знания о столовых
предметах, воспитывать
внимательность, заботливость,
ответственность, желание помочь,
расширить словарный запас: ввести
понятия «праздничный обед»,
«именины», «сервировка», «посуда»,
«сервис».
Трудовое воспитание. Уборка
участка
Цель: учить оказывать посильную
помощь, проявлять внимание к
сверстникам.
Подвижные игры
“Пузырь”.
Цель: развивать у детей умение
согласовывать движения со словами,
двигаться ритмично. Упражнять детей
в приседании и построении в круг, в
беге по разным направлениям.
“Бегите к флажку”.
Цель: развивать у детей внимание,
умение различать цвета. Учить
действовать по зрительному сигналу.
ИНД по ОВД с подгруппой детей
Цель: закреплять навыки хорошего
отталкивания и мягкого приземления
во время прыжков.
Чтение художественной
литературы Кукольный
спектакль «Волк и семеро
козлят».
Цель: воспитывать интерес к
художественной литературе,
малым фольклорным жанрам,
развивать речь детей, учить
понимать содержание
произведений.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
автоматизация и
дифференциация звуков [C], [C’]
в словах: сад – сядь, лиса- лисята
и т. д.
Игры с крупным
строительным материалом
«Строим дом». Цель:
познакомить детей со
строительными профессиями,
научить детей сооружать
постройку несложной
конструкции, воспитать
дружеские взаимоотношения в
коллективе
Поисково-исследовательская
деятельность
Изготовить модель
выполнения трудового
процесса (цель→ предмет
труда→ инструмент→
трудовые действия→
результат).
Цель: помочь понять свою роль
в повседневном труде,
самостоятельно выполнять
трудовые процессы
Сюжетно – ролевые игры по
интересам детей.
Цель: Уметь организовывать
игру, распределять роли,
использовать предметы
заместители.
Подвижные игры
“По ровненькой
дорожке”.
Цель: развивать у
детей умение
двигаться
ритмично,
согласовывать
движения со
словами, находить
свое место.
“Найди свой
цвет”.
Цель: развивать у
детей внимание,
умение различать
цвета, действовать
по сигналу.
Подготовительна
я работа
(материалы,
оборудование)
1.Оборудование
демонстрационно
е: иллюстрации
сказочных
персонажей.
Раздаточное:
бумага формата
А4, цветная
бумага, ножницы,
клей, кисточки,
подставки для
кисточек.
Подготовить
необходимые
материалы для
занятия ИЗО
Дни
недели
Четверг 14.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Утренняя гимнастика №4
Беседа на тему «Семья».
Цель: обучение детей
согласовывать собственный
игровой замысел с
замыслами сверстников,
менять роли по ходу игры,
побуждение детей более
широко использовать в
играх знания об
окружающей жизни,
поведении в быту.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
словесная игра «Какие у
меня бабушка с мамой?».
Цель: сказать самые добрые
и теплые слова о родных
людях.
Дидактическая игра «Так
или не так»
Цель: развитие способности
отличать опасные для жизни
ситуации, воспитание
желания соблюдать правила
безопасности
Работа по трудовому
воспитанию. «Уборка
строительного
материала». Цель: Учить
мыть, просушивать и
укладывать строительный
материал, приучать детей
постоянно и своевременно
поддерживать порядок в
игровым уголке, мыть
строительный материал
мыльным раствором,
приготовленным
воспитателем, ополаскивать
его, просушивать;
соблюдать правила личной
гигиены.
Развитие
речи/обучение
грамоте
Тема: Пересказ
рассказов Л.
Толстого из
«Азбуки».
Цели:
Познакомить с
творчеством Л.
Толстого для
детей, его книгой
«Азбука».
Лит – ра: Н.С.
Голицына стр. 321
Каб. яз
По плану
руководителя
Физра
По плану
руководителя
Экология
По плану
руководителя
Наблюдение за погодой.
Цель: Понаблюдать за погодой. Помочь
найти первые признаки весны.
Игра – развлечение «Кто быстрее
уберет» Цель: развитие навыков бега,
приседания, реакции на сигнал,
воспитание у детей потребности
поддерживать чистоту и порядок в доме.
Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у
врача».
Цель: учить детей уходу за больными и
пользованию медицинскими
инструментами, воспитывать в детях
внимательность, чуткость, расширять
словарный запас: ввести понятия
«больница», «больной», «лечение»,
«лекарства», «температура»,
«стационар».
Тематические беседы
«Чем копаем, поливаем, чем рыхлим и
чем срезаем?». Цель: формирование
знаний о назначении огородного
инвентаря, о правилах обращения с
режущими и острыми предметами,
развитие внимательности.
Дидактическая игра
«Видим, слышим, ощущаем» Цель:
формирование представления об органах
чувств.
Трудовое воспитание. Сбор игрушек.
Цель: развивать посильные трудовые
навыки.
Подвижные игры “По ровненькой
дорожке”.
Цель: развивать у детей умение
двигаться ритмично, согласовывать
движения со словами, находить свое
место.
Индивидуальная работа с подгруппой
детей по ФИЗО:
Цель: отрабатывать умение перекатывать
набивной мяч в парах.
Вторая половина дня
Чтение художественной
литературы «Три медведя».
Цель: закрепить понятие
«семья», знания о членах семьи
Музыкальная минутка Р.
Паулс «Золотая свадьба».
Цель: развивать умение
двигаться под музыку.
Поисково-исследовательская
деятельность «Два магнита».
Цель: помочь детям выявить
взаимодействия двух магнитов:
притяжение и отталкивание.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
разгадывание кроссвордов на
тему «Семья», «Дом».
Цель: Развивать
сообразительность.
Сюжетно – ролевая игра
«Магазин». Сюжет «Покупка
продуктов домой»
Цель: Уметь организовывать
месть для игры. Распределять
роли. Развивать диалогическую
речь, использовать предметы –
заместители.
Дидактические и настольно –
печатные игры.
Цель: Развивать логическое
мышление и мелкую моторику
рук.
Игры по интересам детей в
уголках активности.
Вечерняя
прогулка
дидактическое
упражнение
«Похож- не
похож».
Цель: сравнивать
предметы.
Находить сходства
и отличия
Самостоятельная
двигательная
активность
детей.
Цель: Учить
детей
самостоятельно
организовывать
игры, находить
себе занятия по
интересам,
использовать в
двигательной
деятельности разнообразные
спортивные
атрибуты.
Подготовительна
я работа
(материалы,
оборудование)
Подготовить
материалы по
развитию речи
Дни
недели
Пятница 15.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
Утренняя гимнастика №5
Беседа: «Весна- красна».
Цель: актуализировать
представления детей о
последовательности весенних
изменений в природе.
Дидактическая игра «Назови три
предмета».
Цель: Упражнять детей в
классификации предметов по
заданному признаку, учить выявлять
признак, по которому предметы
объединены в группы. Развивать
логическое мышление, связную
речь.
Инд. по ОО:
Дидактическая игра «Настоящее,
прошедшее и будущее»
Цель: учить детей грамматически
верно строить речевые конструкции,
повествуя о настоящем, прошедшем
и будущем времени.
Работа в уголке природы:
поливаем растения.
Цель: Учить детей выбирать
растения, которые нуждаются в
поливе: находить и
«расшифровывать» подсказки,
которые дает само растение
(состояние листьев и почвы).
Формировать осознанное отношение
к поручениям, ответственность за
растения.
НОД
ИЗО
По плану
руководителя
Музыка
По плану
руководителя
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Наблюдение: характеристики ветра.
Цель: Организовать наблюдение,
помочь детям увидеть связь между
характеристиками ветра и различными
природными явлениями. Например,
сильный, порывистый ветер во время
снегопадов вызывает метели.
Трудовые поручения: кормление
птиц на участке младшей группы.
Цель: Предложить детям показать и
назвать знакомых птиц, рассказать
малышам, какие птицы прилетают к
кормушке, чем они питаются, почему
важно подкармливать птиц зимой.
Показать малышам пример заботы о
пернатых.
Сюжетно – ролевая игра «Больница».
Цель: Уметь организовывать месть для
игры. Распределять роли. Развивать
диалогическую речь, использовать
предметы – заместители.
Инд. по ОВД:
Учить детей ходьбе по наклонной
доске, по веревке, сохранять
равновесие, формировать и
совершенствовать навыки правильного
выполнения основных видов движений.
Развивать координацию движений,
ловкость.
Подвижная игра «Мороз».
Цель: Предложить детям рассказать
правила игры, пояснить, как нужно
действовать игрокам в различных
игровых ситуациях. Учить детей бегать
на носках, ориентироваться в
пространстве. Воспитывать чувство
товарищества.
Заучивание стихотворения Г.
Новицкой «Вскрываются
почки»
Цель: учить выразительно
читать наизусть стихотворение;
развивать способность
воспринимать музыкальность
поэтической речи, чувствовать
и понимать поэтические
образы.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
дидактическая игра «Шла
корова».
Цель: учить детей во время
игры проводить звуковой
анализ простых слов.
Строительная игра «Что нам
стоит дом для мамочки
построить».
Цель: формировать навыки
игры со строительными
модулями.
Поисково-исследовательская
деятельность
«Прозрачные и
светонепроницаемые
материалы».
Цель: познакомить детей со
свойством «прозрачность», т.е.
пропускать или задерживать
свет.
Сюжетная игра «Магазин»
Цель: обогащать игровой опыт
детей.
Подвижная
игра «Сбей
булаву».
Цель: Учить
детей
принимать
правильное
исходное
положение при
метании в цель,
выполнять
бросок с
определенного
расстояния.
Развивать
ловкость,
меткость,
поддерживать
интерес к
результату
игры.
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А.
ПЛАН ВОР с 11.03.2019 по 15.03.2019 проверен
старший воспитатель _____________ Белова Э.В.
Подготовитель
ная работа
(материалы,
оборудование)
Подготовить
необходимые
материалы для
занятий
3-Я НЕДЕЛЯ МАРТА С 18.03.2019 – 22.03.2019
Понедельник 18.03.2019
Дни
недели
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Животный мир»
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:
Образовательные задачи: Дать представление о том, как люди заботятся о природе. Познакомить с Красной книгой.
Организация образовательной среды: подбор иллюстраций и материалов по теме недели.
Взаимодействие с родителями: Консультация «Гиперактивный ребенок. Как быть?»
План подготовила: Бельтоева А.А.
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №1
Физ-ра
Рассмотреть почки на деревьях.
Чтение художественной
Подвижные
по плану
Предложить поиграть в игру «Какого дерева литературы игра – викторина
Беседа с детьми о
игры «Попади в
руководителя
ветка» закрепить знания детей о деревьях.
хищниках леса, чем
«Из какой сказки сбежал
цель».
герой». Цель: развивать память,
Цель: учить
питаются, почему именно
Познавательное
Самостоятельная игровая деятельность
воспитывать любовь к
бросать мяч в
хищники так называются. развитие
«Наш друг - светофор».
Цель: способствовать
Цель: закрепление ранее полученных знаний художественным произведениям. цель, развивать
Тема: «Как
развитию у детей
меткость,
человек охраняет о правилах перехода улицы с помощью
Индивидуальная работа с
познавательного развития,
светофора.
соблюдать
природу».
подгруппой детей по развитию
желаю получать знания
Цель: Дать
правила игры.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
речи.
самостоятельно,
представление о
Цель: научить детей классифицировать
Цель: артикуляция звука /л/
«Пятнашки».
анализировать и делать
том, как люди
предметы по общим признакам, воспитывать изоляционно и в словах.
Цель: упражнять
выводы
заботятся о
чувство взаимопомощи, расширить
в беге
Поисково-исследовательская
природе, создают
словарный запас детей: ввести понятия
врассыпную.
Дидактическая игра
деятельность Дидактическая
заповедники.
«игрушки», «мебель», «продукты питания»,
«Зачем и почему у
игра «Назови предметы».
Лит-ра: Н. С.
«посуда».
Цель: закрепить знания о
животных?»
Цель: развивать логическое Голицына стр. 327 Игра – соревнование «Сбей мяч». Цель:
предметах, необходимых для
мышление, общую
закреплять знания о средствах
работы врача, ввести в активный
эрудицию, речь (по набору
пожаротушения. Развивать глазомер,
словарь слова из медицинской
картинок).
ловкость
терминологии
Работа в уголке природы.
Трудовое воспитание Уборка веток на
Сюжетно – ролевая игра
Протирка пыли и полив
участке с помощью машин.
«Семья».
растений после выходных.
Цель: развивать посильные трудовые
Цель: Уметь организовывать
навыки, поддерживать порядок на участке.
игры. Самостоятельно
Проектная деятельность:
распределять роли.
проект «Мир животных».
Подвижные игры «Жмурки».
Цель: Познакомить детей с
Цель: развитие ловкости, координации
Игры с крупным строительным
идеей нового проекта,
движений, умения ориентироваться в
материалом.
расширять представления
пространстве.
Цель: Уметь договариваться о
детей о животном мире
том, что будут строить.
“По ровненькой дорожке”.
родного края. Учить детей
Цель: развивать у детей умение двигаться
Совместными усилиями
участвовать в составлении
ритмично, согласовывать движения со
достигать результата.
плана работы над проектом.
словами, находить свое место. Упражнять в
Настольно – печатные игры по
ходьбе, прыжках, приседаниях, беге.
выбору детей.
Цель: Развивать логическое
ИНД по ОВД
упражнять девочек в прыжках на двух ногах
мышление. Мелкую моторику
с продвижением вперед.
рук.
Подготовитель
ная работа
(материалы,
оборудование)
Оборудование
демонстрацион
ное: Фотографии
знаменитых
людей России
Дни
недели
Вторник 19.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
дня
прогулка
Утренняя
Обратить
внимание,
что
птиц
у
Чтение
стихов,
о
женщинах,
Подвижные
игры
Познавательное
гимнастика №2
кормушки
становится
все
меньше.
мамах,
бабушках.
“По
ровненькой
развитие
Цель: формирование
Беседа на тему
Предложить вспомнить, куда
дорожке”.
ФЭМП
уважительного
отношения
к
Цель: развивать у
«Знаменитые люди
улетают
зимующие
птицы
весной.
Тема:
Закрепить
знания
о
разных
женщине
–
маме,
бабушке,
детей умение
КБР».
«Путешествие в
неперелетных
птицах.
девочкам.
двигаться
Цель: Рассказать о
заповедник».
знаменитых людях
ритмично,
Сюжетно-ролевая игра «Детский
Индивидуальная работа с
Цель: Закрепить
КБР.
сад».
Цель:
расширить
знания
детей
о
согласовывать
подгруппой детей.
представление о
Дать понять, что у нас
назначении
детского
сада,
о
движения со
Дидактическое упражнение
заботе человека о
в республике не мало
профессиях тех людей, которые здесь
словами, находить
«Угадай кто».
природе.
знаменитых людей.
работают, – воспитателя, няни, повара,
Цель: развивать представления:
свое место.
Лит-ра: Н. С.
Индивидуальная
музыкального работника, воспитать у
квадрат и прямоугольник являются Упражнять в
работа с подгруппой Голицына стр328
детей желание подражать действиям
четырехугольниками
ходьбе, прыжках,
детей дидактическая Каб. яз
взрослых, заботливо относиться к
приседаниях, беге.
Игры с крупным строительным
По плану
игра “Чудесный
своим воспитанникам.
материалом
“Пузырь”.
руководителя
мешочек”. Цель:
Цель: развивать у
Развлечение «Путешествие в страну
Строительство куклам дома
Музыка
закрепить у детей
Цель: развитие конструктивных
детей умение
Здоровья».
По плану
знания об опасных
Цель: воспитывать привычку к
способностей.
согласовывать
руководителя
предметах.
здоровому образу жизни
движения со
Поисково-исследовательская
Работа по трудовому Экология
словами, двигаться
Трудовое воспитание Сбор мусора с
деятельность «Как увидеть
По плану
воспитанию.
ритмично.
участка.
магнитные силы?».
руководителя
«Поддержание
Цель: продолжать учить поддерживать Цель: показать магнитное поле
Упражнять детей в
порядка в шкафу с
порядок на участке.
приседании и
Дидактическая игра «Угадай,
игрушками и
построении в круг,
Подвижные игры
кто это».
пособиями».
Цель: учить детей умению
в беге по разным
“Догоните меня”.
Цель: учить детей
Цель: развивать у детей умение
мысленно воспроизводить образ
направлениям.
самостоятельно
выполнять движения по сигналу
через своё видение человека.
расставлять игрушки
воспитателя, двигаться в коллективе, не Воспитатель выбирает одного из
и пособия,
наталкиваясь друг на друга.
детей ведущим. Остальные садятся
поддерживать
Упражнять детей в беге в прямом
в кружок на стульчики. Ведущий
порядок в шкафах,
направлении.
должен, не называя имени,
протирать пыль.
рассказать о коком – либо из
“Найди свой цвет”.
Цель: развивать у детей внимание,
детей: какой он (она), что умеет
умение различать цвета, действовать по делать, какого цвета волосы, глаза,
сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.
какое лицо, во что одет, какой у
него характер. Выслушав рассказ,
Индивидуальная работа с
дети угадывают, о ком шла речь.
подгруппой детей по ФИЗО.
Цель: отрабатывать умение
Тот, кто первым угадает, занимает
перекатывать набивной мяч в парах.
место ведущего.
Подготовительн
ая работа
(материалы,
оборудование)
Оборудование
демонстрационн
ое: Иллюстрации
заповедников,
геометрические
фигуры
Раздаточное
оборудование:
геометрические
фигуры, бумага
формата А4,
цветные
карандаши.
Дни
недели
Среда 20.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Утренняя гимнастика №3
Беседа на тему «Добрые и
умелые руки бабушки». Цель:
уточнить и расширить знания о
понятии «семья»; сформировать
осознанное понимание
значимости бабушек в жизни
детей, семьи, общества
Индивидуальная работа с
подгруппой детей по ФЭМП
Цель: обучение счету предметов
до 10 на основе сравнения
равных и неравных по
численности групп предметов,
выраженных числами 5 и 5, 5 и 6,
6 и 6, 6 и 7, 7 и 7 и т. д
Рассматривание иллюстраций
с изображением знаменитых
людей России и КБР. Цель:
Помочь запомнить имена
знаменитых людей России и
КБР.
Дидактическая игра «Найди и
расскажи». Цель: упражнять в
умении находить названный
ведущим дорожный знак,
рассказывать о его назначении.
Развивать интерес к изучению
дорожных знаков
Работа по трудовому
воспитанию «Дежурство по
столовой».
Цель: самостоятельно и
добросовестно выполнять
обязанности дежурного;
тщательно мыть руки, надевать
одежду дежурного, правильно
сервировать стол, убирать посуду
после еды, сметать щеточкой со
столов и подметать пол.
Лепка/
Аппликация
Тема: «Сад для
Жар-птицы»
Цель: Закреплять
умение
вырезывать
симметричные
детали.
Лит-ра: Н. С.
Голицына стр.
339
Каб. яз.
По плану
руководителя
Развитие речи
Тема: Чтение
рассказа
В.Драгунского
«Друг детства»
Цели:
познакомить детей
с рассказом
В.Драгунского
«Друг детства»,
помочь им
оценить поступок
мальчика
Лит-ра:
В.В.Гербова Занятия по
развитию речи
(стр. 88 )
Наблюдение за работой дворника.
В чем заключаются его обязанности,
чем тяжел этот труд. Беседа о том, что
мы можем сделать для облегчения
труда уборщиков?
Игровая ситуация “Испечём пироги
для мишки”.
Цель: формировать простейшие
трудовые навыки, умение
пользоваться песком в строительстве.
Сюжетно-ролевая игра «День
рождения Степашки».
Цель: расширить знания детей о
способах и последовательности
сервировки стола для праздничного
обеда, закрепить знания о столовых
предметах, воспитывать
внимательность, заботливость,
ответственность, желание помочь,
расширить словарный запас: ввести
понятия «праздничный обед»,
«именины», «сервировка», «посуда»,
«сервис».
Трудовое воспитание. Уборка
участка
Цель: учить оказывать посильную
помощь, проявлять внимание к
сверстникам.
Подвижные игры
“Пузырь”.
Цель: развивать у детей умение
согласовывать движения со словами,
двигаться ритмично. Упражнять детей
в приседании и построении в круг, в
беге по разным направлениям.
“Бегите к флажку”.
Цель: развивать у детей внимание,
умение различать цвета. Учить
действовать по зрительному сигналу.
ИНД по ОВД с подгруппой детей
Цель: закреплять навыки хорошего
отталкивания и мягкого приземления
во время прыжков.
Чтение художественной
литературы Кукольный
спектакль «Волк и семеро
козлят».
Цель: воспитывать интерес к
художественной литературе,
малым фольклорным жанрам,
развивать речь детей, учить
понимать содержание
произведений.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
автоматизация и
дифференциация звуков [C], [C’]
в словах: сад – сядь, лиса- лисята
и т. д.
Игры с крупным
строительным материалом
«Строим дом». Цель:
познакомить детей со
строительными профессиями,
научить детей сооружать
постройку несложной
конструкции, воспитать
дружеские взаимоотношения в
коллективе
Поисково-исследовательская
деятельность
Изготовить модель
выполнения трудового
процесса (цель→ предмет
труда→ инструмент→
трудовые действия→
результат).
Цель: помочь понять свою роль
в повседневном труде,
самостоятельно выполнять
трудовые процессы
Сюжетно – ролевые игры по
интересам детей.
Цель: Уметь организовывать
игру, распределять роли,
использовать предметы
заместители.
Подвижные игры
“По ровненькой
дорожке”.
Цель: развивать у
детей умение
двигаться
ритмично,
согласовывать
движения со
словами, находить
свое место.
“Найди свой
цвет”.
Цель: развивать у
детей внимание,
умение различать
цвета, действовать
по сигналу.
Подготовительна
я работа
(материалы,
оборудование)
Раздаточное:
бумага формата
А4, цветная
бумага, ножницы,
клей, кисточки.
Подготовить
необходимые
материалы для
занятия ИЗО
Дни
недели
Четверг 21.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
НОД
Прогулка
Утренняя гимнастика №4
Беседа на тему «Семья».
Цель: обучение детей
согласовывать собственный
игровой замысел с
замыслами сверстников,
менять роли по ходу игры,
побуждение детей более
широко использовать в
играх знания об
окружающей жизни,
поведении в быту.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
словесная игра «Какие у
меня бабушка с мамой?».
Цель: сказать самые добрые
и теплые слова о родных
людях.
Дидактическая игра «Так
или не так»
Цель: развитие способности
отличать опасные для жизни
ситуации, воспитание
желания соблюдать правила
безопасности
Работа по трудовому
воспитанию. «Уборка
строительного
материала». Цель: Учить
мыть, просушивать и
укладывать строительный
материал, приучать детей
постоянно и своевременно
поддерживать порядок в
игровым уголке, мыть
строительный материал
мыльным раствором,
приготовленным
воспитателем, ополаскивать
его, просушивать;
соблюдать правила личной
гигиены.
Развитие
речи/обучение
грамоте
Тема:
«Составление
описательного
рассказа по
картинам о
диких
животных».
Цель: Упражнять
в употреблении
названий
детенышей
животных в
косвенных
падежах.
Лит-ра: Н. С.
Голицына
(стр331)
Каб. яз
По плану
руководителя
Физра
По плану
руководителя
Экология
По плану
руководителя
Наблюдение за погодой.
Цель: Понаблюдать за погодой. Помочь
найти первые признаки весны.
Игра – развлечение «Кто быстрее
уберет» Цель: развитие навыков бега,
приседания, реакции на сигнал,
воспитание у детей потребности
поддерживать чистоту и порядок в доме.
Сюжетно-ролевая игра «Игрушки у
врача».
Цель: учить детей уходу за больными и
пользованию медицинскими
инструментами, воспитывать в детях
внимательность, чуткость, расширять
словарный запас: ввести понятия
«больница», «больной», «лечение»,
«лекарства», «температура»,
«стационар».
Тематические беседы
«Чем копаем, поливаем, чем рыхлим и
чем срезаем?». Цель: формирование
знаний о назначении огородного
инвентаря, о правилах обращения с
режущими и острыми предметами,
развитие внимательности.
Дидактическая игра
«Видим, слышим, ощущаем» Цель:
формирование представления об органах
чувств.
Трудовое воспитание. Сбор игрушек.
Цель: развивать посильные трудовые
навыки.
Подвижные игры “По ровненькой
дорожке”.
Цель: развивать у детей умение
двигаться ритмично, согласовывать
движения со словами, находить свое
место.
Индивидуальная работа с подгруппой
детей по ФИЗО:
Цель: отрабатывать умение перекатывать
набивной мяч в парах.
Вторая половина дня
Чтение художественной
литературы «Три медведя».
Цель: закрепить понятие
«семья», знания о членах семьи
Музыкальная минутка Р.
Паулс «Золотая свадьба».
Цель: развивать умение
двигаться под музыку.
Поисково-исследовательская
деятельность «Два магнита».
Цель: помочь детям выявить
взаимодействия двух магнитов:
притяжение и отталкивание.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
разгадывание кроссвордов на
тему «Семья», «Дом».
Цель: Развивать
сообразительность.
Сюжетно – ролевая игра
«Магазин». Сюжет «Покупка
продуктов домой»
Цель: Уметь организовывать
месть для игры. Распределять
роли. Развивать диалогическую
речь, использовать предметы –
заместители.
Дидактические и настольно –
печатные игры.
Цель: Развивать логическое
мышление и мелкую моторику
рук.
Игры по интересам детей в
уголках активности.
Вечерняя
прогулка
дидактическое
упражнение
«Похож- не
похож».
Цель: сравнивать
предметы.
Находить сходства
и отличия
Самостоятельная
двигательная
активность
детей.
Цель: Учить
детей
самостоятельно
организовывать
игры, находить
себе занятия по
интересам,
использовать в
двигательной
деятельности разнообразные
спортивные
атрибуты.
Подготовительна
я работа
(материалы,
оборудование)
Подготовить
материалы по
развитию речи
Дни
недели
Пятница 22.03.2019
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
Первая половина дня
Утренняя гимнастика №5
Беседа: «Весна- красна».
Цель: актуализировать
представления детей о
последовательности весенних
изменений в природе.
Дидактическая игра «Назови три
предмета».
Цель: Упражнять детей в
классификации предметов по
заданному признаку, учить выявлять
признак, по которому предметы
объединены в группы. Развивать
логическое мышление, связную
речь.
Инд. по ОО:
Дидактическая игра «Настоящее,
прошедшее и будущее»
Цель: учить детей грамматически
верно строить речевые конструкции,
повествуя о настоящем, прошедшем
и будущем времени.
Работа в уголке природы:
поливаем растения.
Цель: Учить детей выбирать
растения, которые нуждаются в
поливе: находить и
«расшифровывать» подсказки,
которые дает само растение
(состояние листьев и почвы).
Формировать осознанное отношение
к поручениям, ответственность за
растения.
НОД
ИЗО
По плану
руководителя
Музыка
По плану
руководителя
Прогулка
Вторая половина дня
Вечерняя
прогулка
Наблюдение: характеристики ветра.
Цель: Организовать наблюдение,
помочь детям увидеть связь между
характеристиками ветра и различными
природными явлениями. Например,
сильный, порывистый ветер во время
снегопадов вызывает метели.
Трудовые поручения: кормление
птиц на участке младшей группы.
Цель: Предложить детям показать и
назвать знакомых птиц, рассказать
малышам, какие птицы прилетают к
кормушке, чем они питаются, почему
важно подкармливать птиц зимой.
Показать малышам пример заботы о
пернатых.
Сюжетно – ролевая игра «Больница».
Цель: Уметь организовывать месть для
игры. Распределять роли. Развивать
диалогическую речь, использовать
предметы – заместители.
Инд. по ОВД:
Учить детей ходьбе по наклонной
доске, по веревке, сохранять
равновесие, формировать и
совершенствовать навыки правильного
выполнения основных видов движений.
Развивать координацию движений,
ловкость.
Подвижная игра «Мороз».
Цель: Предложить детям рассказать
правила игры, пояснить, как нужно
действовать игрокам в различных
игровых ситуациях. Учить детей бегать
на носках, ориентироваться в
пространстве. Воспитывать чувство
товарищества.
Заучивание стихотворения Г.
Новицкой «Вскрываются
почки»
Цель: учить выразительно
читать наизусть стихотворение;
развивать способность
воспринимать музыкальность
поэтической речи, чувствовать
и понимать поэтические
образы.
Индивидуальная работа с
подгруппой детей
дидактическая игра «Шла
корова».
Цель: учить детей во время
игры проводить звуковой
анализ простых слов.
Строительная игра «Что нам
стоит дом для мамочки
построить».
Цель: формировать навыки
игры со строительными
модулями.
Поисково-исследовательская
деятельность
«Прозрачные и
светонепроницаемые
материалы».
Цель: познакомить детей со
свойством «прозрачность», т.е.
пропускать или задерживать
свет.
Сюжетная игра «Магазин»
Цель: обогащать игровой опыт
детей.
Подвижная
игра «Сбей
булаву».
Цель: Учить
детей
принимать
правильное
исходное
положение при
метании в цель,
выполнять
бросок с
определенного
расстояния.
Развивать
ловкость,
меткость,
поддерживать
интерес к
результату
игры.
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоева А.А.
ПЛАН ВОР с 18.03.2019 по 22.03.2019 проверен
старший воспитатель _____________ Белова Э.В.
Подготовитель
ная работа
(материалы,
оборудование)
Подготовить
необходимые
материалы для
занятий