Проверочная работа по русскому языку по теме «Безударные окончания имён существительных в множественном числе» (4 класс)
реклама
Фамилия, имя __________________________________________4 класс Проверочная работа по теме: «Безударные окончания имён существительных в множественном числе» Вариант1 Фамилия, имя __________________________________________4 класс Проверочная работа по теме: «Безударные окончания имён существительных в множественном числе» Вариант1 1. Просклоняй имена существительные: медаль, мальчик в форме множественного числа. __________________________________________________ 2. Просклоняй имена существительные: медаль, мальчик в форме множественного числа. __________________________________________________ ___________________________________________________. ___________________________________________________. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 2. Допиши окончания имён существительных во множественном числе. Определи падеж всех имён существительных (запиши сверху). 2. Допиши окончания имён существительных во множественном числе. Определи падеж всех имён существительных (запиши сверху). На яблон____ летали майские жуки. На яблон____ летали майские жуки. По двору ходила курица с цыплят______. По двору ходила курица с цыплят______. Сегодня мы принесли из леса много белых гриб_____. Сегодня мы принесли из леса много белых гриб_____. Над осинк_______ и берёзк_______ пронёсся ветерок. Над осинк_______ и берёзк_______ пронёсся ветерок. Из леса выходили по знакомым тропинк_____. Из леса выходили по знакомым тропинк_____. Ученики справились с трудными диктант_____. Ученики справились с трудными диктант_____. 3.Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа. Носки, чулки, сапоги, яблоки, помидоры, килограммы, дела, рощи. 3.Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа. Носки, чулки, сапоги, яблоки, помидоры, килограммы, дела, рощи. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. Вставь окончания имён существительных множественного числа, выдели их. Укажи в скобках склонение и падеж. 4. Вставь окончания имён существительных множественного Под деревь ___ __(__скл., ___п.), шёл к озёр_____ (___скл., ___п.), числа, выдели их. Укажи в скобках склонение и падеж. в документ____ (___скл., ___п.), мечтать о земл____ (___скл., ___п.), Под деревь ___ __(__скл., ___п.), шёл к озёр_____ (___скл., ___п.), над груш______ (___скл., ___п.), подходить к машин____ (___скл., в документ____ (___скл., ___п.), мечтать о земл____ (___скл., ___п.), ___п.), в одежд____ (___скл., ___п.), у кустарник____ (___скл., над груш______ (___скл., ___п.), подходить к машин____ (___скл., ___п.), за опушк______ (___скл., ___п.), для музе___ (___скл., ___п.), ___п.), в одежд____ (___скл., ___п.), у кустарник____ (___скл., плыть под парус______ (___скл., ___п.). ___п.), за опушк______ (___скл., ___п.), для музе___ (___скл., ___п.), плыть под парус______ (___скл., ___п.). 5. Запиши имена существительные во множественном числе. Календарь, инженер, договор, шофёр, директор, адрес, профессор, килограмм, токарь. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. Запиши имена существительные во множественном числе. Календарь, инженер, договор, шофёр, директор, адрес, профессор, килограмм, токарь. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. Отметь строку, в которой неверно указан падеж имени существительного во множественном числе. 1) Ребята подошли к ёлкам ( Д.п.). 6. Отметь строку, в которой неверно указан падеж имени существительного во множественном числе. 2) Туристы поселились в тёмных пещерах. (П.п.) 1) Ребята подошли к ёлкам ( Д.п.). 3) Не за горами (П.п.) Новый год. 2) Туристы поселились в тёмных пещерах. (П.п.) 4) С хохолками (Т.п.) свиристели прилетели. 3) Не за горами (П.п.) Новый год. 7. Вставь, где нужно ,ь 4) С хохолками (Т.п.) свиристели прилетели. Плащ…,нет задач…, багаж…,печ..ка, доч…, доч..ка, остров 7. Вставь, где нужно ,ь сокровищ…,кулич…, мыш….,шест…тысяч…, ковш…, рож… Плащ…,нет задач…, багаж…,печ..ка, доч…, доч..ка, остров сокровищ…,кулич…, мыш….,шест…тысяч…, ковш…, рож… Фамилия, имя __________________________________________4 класс Проверочная работа по теме: «Безударные окончания имён существительных в множественном числе» Вариант 2 Фамилия, имя __________________________________________4 класс Проверочная работа по теме: «Безударные окончания имён существительных в множественном числе» Вариант 2 3. Просклоняй имена существительные: тетрадь, диван в форме множественного числа. __________________________________________________ 4. Просклоняй имена существительные: тетрадь, диван в форме множественного числа. __________________________________________________ ___________________________________________________. ___________________________________________________. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 2. Допиши окончания имён существительных во множественном числе. Определи падеж всех имён существительных (запиши сверху). Из леса выходили по знакомым дорожк_____. 2. Допиши окончания имён существительных во множественном числе. Определи падеж всех имён существительных (запиши сверху). Из леса выходили по знакомым дорожк_____. На яблон____ висели сочные яблоки. На яблон____ висели сочные яблоки. По двору ходила курица с цыплят______. По двору ходила курица с цыплят______. Сегодня мы принесли из сада много цвет_____. Сегодня мы принесли из сада много цвет_____. Над клён_______ и берёзк_______ пронёсся ветерок. Над клён_______ и берёзк_______ пронёсся ветерок. Из леса выходили по знакомым дорожк_____. Из леса выходили по знакомым дорожк_____. Ученики справились с трудными задани_____. Ученики справились с трудными задани_____. 3.Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа. Сапоги, яблоки, носки, чулки, килограммы, дела, помидоры, рощи. 3.Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа. Сапоги, яблоки, носки, чулки, килограммы, дела, помидоры, рощи. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. Вставь окончания имён существительных множественного числа, выдели их. Укажи в скобках склонение и падеж. 6. Подходить к машин____ (___скл., ___п.), в одежд____ (___скл., 7. 4Вставь окончания имён существительных множественного числа, выдели их. Укажи в скобках склонение и падеж. 8. Подходить к машин____ (___скл., ___п.), в одежд____ (___скл., ___п.), у кустарник____ (___скл., ___п.), за опушк______ (___скл., ___п.), у кустарник____ (___скл., ___п.), за опушк______ (___скл., ___п.), для музе___ (___скл., ___п.), плыть под парус______ ___п.), для музе___ (___скл., ___п.), плыть под парус______ (___скл., ___п.), под деревь ___ __(__скл., ___п.), шёл к озёр_____ (___скл., ___п.), под деревь ___ __(__скл., ___п.), шёл к озёр_____ (___скл., ___п.), в документ____ (___скл., ___п.), мечтать о (___скл., ___п.), в документ____ (___скл., ___п.), мечтать о земл____ (___скл., ___п.), над груш______ (___скл., ___п.), земл____ (___скл., ___п.), над груш______ (___скл., ___п.), 5. Запиши имена существительные во множественном числе. 5. Запиши имена существительные во множественном числе. Шофёр, директор, адрес, профессор, килограмм, токарь, календарь, инженер, договор. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Шофёр, директор, адрес, профессор, килограмм, токарь, календарь, инженер, договор. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. Отметь строку, в которой неверно указан падеж имени 6. Отметь строку, в которой неверно указан падеж имени существительного во множественном числе. существительного во множественном числе. 1) Ребята подошли к ёлкам ( Д.п.). 1) Ребята подошли к ёлкам ( Д.п.). 2) Туристы поселились в тёмных пещерах. (Т.п.) 2) Туристы поселились в тёмных пещерах. (Т.п.) 3) Не за горами (Т.п.) Новый год. 3) Не за горами (Т.п.) Новый год. 4) С хохолками (Т.п.) свиристели прилетели. 4) С хохолками (Т.п.) свиристели прилетели. 7. Вставь, где нужно ,ь 7. Вставь, где нужно ,ь Ключ…,нет задач…, этаж…,печ..ка, ноч…, ноч..ка, остров Ключ…,нет задач…, этаж…,печ..ка, ноч…, ноч..ка, остров сокровищ…,малыш…, мыш….,шест…тысяч…, марш…, рож… сокровищ…,малыш…, мыш….,шест…тысяч…, марш…, рож
