Выполнил: Чехранова З.В. Учитель начальных классов МБОУ «Курск – Смоленская ООШ»

Выполнил: Чехранова З.В.
Учитель начальных классов
МБОУ «Курск – Смоленская ООШ»
Кемеровская область
Тема: Упражнение в правописании безударных
падежных окончаний имён существительных.
Цель: отрабатывать умение правильно писать безударные падежные
окончания имён существительных.
Задачи: - организовывать деятельность учащихся, направленную на
обобщение и систематизацию знаний по правописанию безударных
падежных окончаний имён существительных;
- способствовать самостоятельному применению знаний в разных
ситуациях урока;
- развивать орфографическую зоркость.
Формируемые УУД: п. - самостоятельное выделение и формулирование
познавательной цели, выбор наиболее эффективных способов решения
задач в зависимости от конкретных условий, смысловое чтение, анализ,
сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез;
к. - инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль,
коррекция, оценка действий партнёра; р. - постановка учебной задачи;
сличение способа действия и его результата с заданным эталоном;
оценивание качества и уровня усвоения материала; л. - установление
связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
Белые, на земле, лепестки, на крапиве, травы,
лежат, на зелени.
Отцветает, в нашей, черёмуха, местности.
Цветение, сирени, на очереди, яблони, и.
Придёт, земляники, там, и, пора.
Проверь себя!
На зелени травы, на крапиве, на земле лежат
белые лепестки. Отцветает в нашей местности
черёмуха. На очереди цветение сирени и яблони.
Там придёт и пора земляники.
Проверь себя!
1 –ое скл.
беседа
аллея
библиотека
овца
2 –ое скл.
агроном
телефон
железо
шофёр
календарь
3 –е скл.
тишь
степь
ночь
мышь
идёт
от подруг..
за горчиц..й
в куртк..
Проверь себя!
идёт
от подруги
за горчицей
в куртке

1 - й способ
 1) Определить
 2) Определить
 3)Вспомнить
2 - й способ
1) Определить
2) Определить
3) Проверить
Проверь себя!
1 – й способ
1. Определить падеж.
2. Определить склонение.
3.Вспомнить окончание имени существительного этого
склонения в нужном падеже.
2 – й способ
1. Определить падеж.
2. Определить склонение.
3. Проверить безударное падежное окончание ударным
окончанием имени существительного того же типа
склонения и в том же падеже.
Диагностика планируемых
результатов
На детской площадк.. было шумно.
Воробей прыгает от ветк.. к ветк...
На топол.. и сирен.. набухли почки.
На площад.. в центр.. города был салют.
Спасибо за урок!