ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема 1: Виды научных психологических исследований. Учебные вопросы: 1. Основания для определения вида психологического исследования 2. Квалификация психолога-исследователя, определяющая качество предстоящего исследования Огнев Серей Анатольевич, к.псх.н., профессор кафедры Откуда взялись научные исследования Наука, в частности, представляет собой совокупность эмпирических, теоретических и практических знаний о Мире, полученных научным сообществом. С одной стороны наука есть объективное знание, а с другой — это процесс его получения и использования. Формой существования и развития науки является научное исследование В Федеральном законе закона РФ от 23 августа 1996 г. «О науке и государственной научно-технической политике» научно-исследовательская деятельность определена как деятельность, направленная на получение и применение новых знаний. Исследование? А что это? Исследование ( «изучение, расследование изнутри»): - в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов; - в более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо; это ещё и результат какого-либо изучения чего-то, научный труд, документ с описанием изученного объекта, предмета, процесса, явления и т.п. Википедия, 2021 Основания для выделения различных видов исследований - виды знания, в области который ведутся исследования: - виды объекта, который предстоит исследовать; - методы решения поставленных задач; - сфера применения получаемых результатов исследования; …и др. «…Нет ничего чудеснее человеческого мозга, нет ничего более изумительного, чем процесс мышления, ничего более драгоценного, чем результаты научных исследований…» А.М. Горький Виды научных исследований Виды научного знания определили классический перечень видов научных исследований: эмпирические, теоретические, прикладные исследования Теоретическое исследование Теоретическим называется исследование, в котором кроме обзора и критического анализа литературы имеются собственные теоретические предложения автора, направленные на решение поставленной проблемы. Это авторский вклад в теорию решаемой проблемы, новое ее видение, изложение оригинальной точки зрения на эту проблему. Важно, чтобы исследователь непротиворечиво излагал свои мысли Эмпирическое исследование Эмпирическое исследование - это действие, непосредственно направленное на объект и основанное на результатах наблюдения и эксперимента В основу эмпирического, или опытного, исследования положены не литературные данные, не понятия, а реальные достоверные факты. Такое исследование обычно проводится с использованием определённых методов сбора и анализа фактов, поэтому, как правило, содержит в себе методическую часть Наблюдение, опрос, тестирование, анализ результатов деятельности и т.д. Эмпирическое исследование В зависимости от места и условий проведения эмпирическое исследование может быть: Полевое Лабораторное Синонимы «обследование», «эмпирическое обследование», «полевое обследование», «полевые работы» - в узком смысле - это опрос на «месте» (на дому, в школьном классе, и т.п.), в широком смысле - изучение объекта исследования в естественных, «полевых» условиях, в условиях повседневной жизни. Здесь предполагает создание искусственных условий для того, чтобы влияние множества неконтролируемых факторов, различных объективных и субъективных причин свести к минимуму. В ходе лабораторного эксперимента, что очень важно знать, отчетливее прослеживается исследуемый процесс, обеспечивается возможность более глубоких измерений, применения комплекса специальных технических средств и аппаратуры. Прикладное исследование Прикладные исследования представляют собой поиск и решение конкретных практических задач и повседневных проблем, которые часто влияют на жизнь, работу, здоровье и общее благосостояние. Здесь, на основе результатов фундаментальных исследований, ведётся поиск решений повседневных проблем, лечения болезней и разработки инновационных технологий. Они связаны с созданием новых, либо совершенствованием существующих технологий, средств производства, предметов потребления и т.п. Результаты прикладных исследований в области управления персоналом, как правило, эффективно применяются, но остаются в пределах организации, где они проводились. Примеры прикладных исследований в организационной психологии: • Изучение того, какой подход в психологическом консультировании работников является наиболее эффективным для уменьшения эмоционального выгорания; • Исследование, какие стратегии лучше всего мотивируют работников; • Изучение различных конструкций клавиатуры для определения наиболее эргономичной и эффективной с точки зрения безошибочности и скорости набора текста; • Анализ того, какие подсказки в виде инфографики вдохновляют менеджеров на soft skill; • Изучение, может ли фоновая музыка в рабочей среде повысить производительность Виды психолого-педагогических исследований по Немову Р. С.: Виды психологических исследований ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ Экспериментальное исследование Методическое исследование Эмпирическое объяснительное исследование Эмпирическое описательное исследование Теоретическое исследование Обзорно-аналитическое исследование Обзорно-критическое исследование Классификация Р.С. Немова Экспериментальное исследование Обзорноаналитическое исследование Методическое исследование Эмпирическое объяснительное исследование Виды психолого-педагогических исследований Эмпирическое описательное исследование Обзорнокритическое исследование Теоретическое исследование Экспериментальное исследование ЭКСПЕРИМЕНТ (лат. experimentum – проба, опыт) – род опытного изучения чего-либо, имеющего целенаправленно познавательный, методический характер, которое проводится в специально заданных, воспроизводимых (в ходе этого опыта) условиях, путем их контролируемого изменения. Это наиболее сложный вид исследования, наиболее трудоемкий, но вместе с тем наиболее точный и полезный в познавательном плане. Основная цель эксперимента проверка гипотез (предположений вероятностного характера, требующих доказательства). Ф. Бэкон считал, что решающее значение в эксперименте имеет исследование испытуемого в «стесненных» – предельных, пограничных, критических – состояниях. А экспериментальное исследование = эмпирическому исследованию? В чем же отличия эмпирического исследования от экспериментального Эмпирическое исследование не предполагает создания искусственной, экспериментальной ситуации для выявления и сбора необходимых фактов. В исследовании подобного типа психологисследователь или практик чаще всего просто наблюдает, фиксирует, собирает данные, описывает, анализирует и делает выводы из того, что происходит в жизни без его личного вмешательства. В чем же отличия эмпирического исследования от экспериментального В эксперименте всегда: - создается некоторая искусственная или экспериментальная ситуация, - выделяются причины изучаемых явлений, - строго контролируются и оцениваются следствия действия этих причин, - выясняются статистические связи между исследуемым и другими выявленными явлениями. Методическое исследование Разобраться ! - его основная цель заключается в том, чтобы разработать, обосновать и проверить на практике по критериям валидности, надежности, точности и однозначности некоторую новую психодиагностическую методику или создать методику, формирующую нужное психологическое свойство (качество). Валидность - ? Надёжность - ? Релевантность - ? Точность методики - ? Методическое исследование Психолог-исследователь, при проведении исследования, нацеленного на разработку и представление научному сообществу новой психологической методики, должен твёрдо помнить, что Если создаваемая методика тестового типа, то для нее обязательно устанавливаются тестовые нормы, а также до мелочей описываются и выверяются процедура, правила проведения, способы анализа и интерпретации получаемых данных. Если же создаваемая методика формирующего типа, то, во-первых, должно быть представлено ее развернутое теоретическое обоснование, во-вторых, должно быть дано подробное описание того, что и как с помощью этой методики формируется и, в-третьих, указано, где, как и когда на практике эту методику можно применять. Понятие об обзорно-аналитическом исследовании и представлении его результатов • Основная задача здесь состоит в том, чтобы по имеющимся литературным данным определить общее состояние дел, выделить вопросы, на которые ответы уже найдены, а также вопросы, на которые еще предстоит найти ответы Информационный материал, накопленный в результате изучения литературы, представляется в виде научного реферата, где кроме обзора проведенных исследований и краткого изложения их результатов содержится обстоятельный анализ имеющихся данных. Если подобного рода исследование выполняется не как самостоятельное, а как часть более сложного исследования, например как начальный этап планируемого эксперимента, то письменный текст, полученный в его результате, может стать отдельной главой в написании квалификационной работы Основные требования, предъявляемые к обзорно-аналитическому исследованию а) соотнесенность содержания анализируемых источников с избранной темой; б) полнота списка изученной литературы; в) глубина проработки первичных литературных источников в содержании реферата; г) систематичность изложения имеющихся литературных данных (без плагиата); д) логичность и грамотность текста, аккуратность его оформления и библиографическая правильность Виды психолого-педагогических исследований В зависимости от целей исследования и поставленных задач, различают такие виды исследований: Разведывательные Пилотажные Описательные Аналитические Сравнительные Повторные Точечные Оперативные Монографическе Когортные Поколенные Лонгтитюдные Панельные Лабораторные Полевые Соотношение психологических и педагогических исследований В психологических исследованиях ведется поиск наиболее эффективных для конкретной ситуации механизмов психического развития, психологической реабилитации личности, умножения её творческого потенциала, условий самореализации. В них определяются исходные позиции для индивидуального и личностно-ориентированного подходов, для слежения за результатами обучения и воспитания. А вот педагогические исследования - это процесс выявления и формирования новых педагогических знаний, необходимых для развития познавательной деятельности. Оно направлено на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития. Чтобы ваш психологический эксперимент состоялся, необходимо соблюсти следующие правила: Установите соответствие между видом исследования и его характеристикой 1. Экспериментальное а) предполагает подбор и изучение литературы по теме с последующим систематическим изложением и анализом проработанного материала 2. Обзорноаналитическое б) кроме обязательной обзорно-аналитической части, в нем должны быть представлены подробная и аргументированная критика того, что уже сделано по проблеме 3. Обзорнокритическое в) всегда создается некоторая искусственная, или экспериментальная, ситуация 4. Теоретическое г) опытным путем добываются и описываются некоторые новые факты, касающиеся малоизученных объектов или явлений. 5. Методическое д) кроме обзора и критического анализа литературы имеются собственные теоретические предложения автора 6. Эмпирическое описательное е) цель заключается в том, чтобы разработать, обосновать и проверить на практике по критериям валидности, надежности, точности и однозначности некоторую новую психодиагностическую методику 7. Эмпирическое объяснительное ж) включает в себя не только сбор и анализ, но и объяснение полученных фактов Разведывательное и пилотажные исследования Разведывательное (пилотажное, зондажное) исследование - наиболее простой вид конкретного психологического исследования. Оно решает весьма ограниченные по содержанию задачи, охватывает небольшие обследуемые совокупности. Для него характерна упрощенная программа и сжатый по объему инструментарий. Часто разведывательное исследование выступает в качестве предварительного этапа глубоких и масштабных исследований, и в таком случае его называют пилотажным. Пилотажное исследование – пробное исследование, предшествующее основному и предпринимаемое в целях проверки качества подготовки основного исследования. Пилотажное исследование Пилотажное исследование представляет собой исследование по «укороченному» плану – в нём используются малые выборки, не в полной степени проводится сбор информации, полученная информация анализируется только по наиболее значимым критериям. Если пилотажное исследование проводится в цикле исследования хорошо изученной проблемы, оно позволяет «отточить» инструментарий исследования, выявить и устранить его дефекты и уточнить инструменты математического анализа. В зависимости от того, изучается предмет в статике или в динамике, различают ещё два вида исследований Редкие виды исследований в психологии Точечное Повторное …разновидности повторного Панельное Лонгитюдное Поколенное Когортное Точечное (разовое) и повторное (трендовое) исследования Точечное (разовое) исследование - позволяет получить информацию о состоянии и количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения. Данную информацию можно назвать статистической, так как она отражает как бы моментальный "срез", но не дает ответа на вопрос о тенденциях его изменения во времени. Повторное (трендовое) исследование ориентировано на выявление динамики изучаемого объекта. Для этого последовательно через определенные промежутки времени проводятся несколько исследований. Таким образом повторное исследование - это средство сравнительного анализа. Панельное и лонгитюдное исследования Панельное исследование (от англ. panel - панель, список) - это изучение одних и тех же лиц через определенные интервалы времени. Главная цель панельного исследования - это исследование тенденции развития и динамики явления или процесса во времени. С помощью его можно изучить изменения, происходящие в какой-либо группе людей в течение определенного промежутка времени. Например, исследование процесса адаптации первоклассников. Лонгитюдное исследование (от англ. longitude - долгота) – длительное и систематическое наблюдение в ходе учебновоспитательного процесса одних и тех же педагогических и психических явлений, позволяющее их глубоко изучить и проанализировать и на основе этого сделать определенные выводы. Существуют пожизненные лонгитюдные психологические исследования (но чаще – биосоциалные) Поколенное и когортное исследования Поколенное исследование - это исследование, главная цель которого - изучение динамики социальной структуры и ценностей общества через исследование взаимоотношения поколений. К одному поколению относятся люди, возраст которых помещается в некотором интервале, при этом последний не всегда остается неизменным. В настоящее время большинство исследователей определяют интервал между поколениями в 20-25 лет. Когортное исследование - изучает более специфические совокупности (когорты) в течение определенного времени. Когорта (от лат. cohors - "множество, подразделение") - это группировка, состоящая из индивидов, подобранных по тому признаку, что они переживают одни и те же события, процессы в одни и те же периоды времени. Таким образом, под когортой понимается часть поколения, выделяемая по одному (или более) специфическому признаку. Сравнительное исследование Сравнительное исследование - вид исследования, в котором в качестве основного приема используется сопоставление информации, которая может быть получена: 1) в разные периоды исторического развития общества; 2) в разных социальных подсистемах (группах, общностях, институтах и т.д.); 3) разными исследователями или исследовательскими коллективами; 4) разными методами сбора или измерения информации. В сравнительных исследованиях могут решаться различные методологические и методические задачи как описательные (установление сходства и различия), так и аналитические (объяснение, предсказание, практические рекомендации). Литература Установили соответствие между видом исследования и его характеристикой? 1. Экспериментальное а) предполагает подбор и изучение литературы по теме с последующим систематическим изложением и анализом проработанного материала 2. Обзорноаналитическое б) кроме обязательной обзорно-аналитической части, в нем должны быть представлены подробная и аргументированная критика того, что уже сделано по проблеме 3. Обзорнокритическое в) всегда создается некоторая искусственная, или экспериментальная, ситуация 4. Теоретическое г) опытным путем добываются и описываются некоторые новые факты, касающиеся малоизученных объектов или явлений. 5. Методическое д) кроме обзора и критического анализа литературы имеются собственные теоретические предложения автора 6. Эмпирическое описательное е) цель заключается в том, чтобы разработать, обосновать и проверить на практике по критериям валидности, надежности, точности и однозначности некоторую новую психодиагностическую методику 7. Эмпирическое объяснительное ж) включает в себя не только сбор и анализ, но и объяснение полученных фактов Задание на практическое занятие 1) Применительно к теме вашей ВКР: - уточните структуру и специфические особенности аналитического исследования. Применение определения «однофакторное» к вашему аналитическому исследованию справедливо? Обоснуйте свой ответ; - представьте тезисы плана вашего пилотажного исследования. 2) Определите содержание и разберите правила применения понятий: • Валидность методики • Надёжность методики – • Релевантность методики • Точность методики – Уточните как эти понятия соотносятся с вашим предстоящим исследованием. Спасибо за внимание! Не забудьте о необходимости выполнить домашнее задания к следующему занятию
