Формирование представлений о художественной литературе как искусстве слова. 1. 2. Расширение кругозора. 3. Вхождение в мир социальных отношений людей, нравственных основ жизни. 4. Погружение в мир литературной речи. 5. Развитие творческих способностей. 6. сферы. Развитие чувственно-эмоциональной По охвату аудитории: масштабные (большая аудитория); камерные (задействованы учащиеся одного класса или творческая группа заинтересованных учеников). По содержанию: свободные; тематические. По принципу общения: диалоговые (живое общение, включающее и элементы дискуссии); монологовые (преобладает рассказ поэта о себе с ответами на вопросы аудитории). 1 этап. Определение темы. 2 этап. Разработка сценария. 3 этап. Реклама. 4 этап. Создание интерьера. 5 этап. Создание эмоционального настроя. 6 этап. Момент творчества. 7 этап. Рефлексия.
