Стартовая диагностическая работа по русскому языку 6 класс Ф.И.______________________________________________________________________________ ___ На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 40 минут. Работа включает в себя 10 заданий. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий. Желаем успеха! Прочитайте текст. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания Ф.И. ученика _______________________________________________________________ Задание 1. 1.1. Прочитайте текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1.2. Перепишите текст третьего абзаца со вставленными пропущенными буквами и знаками препинания. Текст 1 Осенн..я ноч.. тян..т..ся медленно (4). Каж..тся‚ ей (не)будет к..нца. Сон в такую ноч.. в п..латк.. крепкий но недолгий. Ты пр..сыпаеш..ся чере(с/з) каждые два часа и выход..ш.. взглянуть (на)небо. Смотр..ш.., не взош..л ли Сириус, не видно ли на в..стоке п..лосы ра..света. (С)каждым ч..сом ноч.. х..лодеет. (К)утру воздух обж..гает лицо лё(х/г)ким морозом. Полы п..латки ч..ть-ч..ть провисают(2) и тр..ва седе..т от первого утренника. П..ра встать. На в..сток.. уже нал..вает..ся тихим(3) светом заря. Уже видны (на)небе огромные оч..ртания ив уже меркнут звёзды. Я спускаюсь (к)реке моюсь(1). Вода тёплая она кажет..ся даже подогретой. (По К.А. Паустовскому) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Задание 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1,2 языковые разборы: (1) — фонетический разбор; __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2) — морфемный разбор; ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (3) — морфологический разбор; __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ (4) — синтаксический разбор предложения. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Задание 3 Поставьте знак ударения в следующих словах: Арбуз, красивее, положила, шарфы Задание 4 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. В траве на опушке растут маслята и сыроежки. Ответ. ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Задание 5 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Егор что ты собираешься делать сегодня 2) В магазин я схожу вечером сказала сестра 3) Лена сообщила что спектакль ей не понравился 4) По словам тренера Артём может стать профессиональным спортсменом Ответ:___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Задание 6 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Стёпа решил заглянуть в сборник математических игр и ребусов. 2) Помоги-ка мне разобраться с этим уравнением! 3) Для подготовки к олимпиаде мы решали сложные задачи и примеры. 4) Сегодня дорогие ребята мы награждаем победителей олимпиады по математике. Ответ. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Задание 7 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Емеля собрался с духом и пошёл к царю в гости 2) Набрался Иван храбрости и начал с царём спорить 3) Пошла Настенька за водой и в колодец ведро уронила 4) Я поздоровался и Павел кивнул мне в ответ Ответ._____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Задание 8 Определите, какой тип речи представлен в предложениях первого абзаца текста 1. Запишите ответ. Ответ. _____________________________________________________________________ Задание 9 В первом предложении текста 1 найдите слово со значением «тихо, долго». Выпишите это слово. Ответ. _____________________________________________________________________ Задание 10 В последнем предложении текста 1 подберите антоним к слову «холодная» и выпишите его. Ответ.___________________________________________________________________ Таблица для внесения баллов участника Номер задания Баллы 1К1 1К2 1К3 2К1 2К2 2К3 2К4 Сумма баллов_____________________ Отметка за работу ______________________ 3 4(1) 4(2) 5(1) 5(2) 6(1) 6(2) 7(1) 7(2) 8 9 10 Система оценивания стартовой диагностической работы по русскому языку в 6 классе Задание 1 № Содержание верного ответа и указания по оцениванию Осенняя ночь тянется медленно (4). Кажется‚ ей не будет конца. Сон в такую ночь в палатке крепкий, но недолгий. Ты просыпаешься через каждые два часа и выходишь взглянуть на небо. Смотришь, не взошёл ли Сириус, не видно ли на востоке полосы рассвета. С каждым часом ночь холодеет. К утру воздух обжигает лицо лёгким морозом. Полы палатки чуть-чуть провисают,(2) и трава седеет от первого утренника. Пора встать. На востоке уже наливается тихим(3) светом заря. Уже видны на небе огромные очертания ив, уже меркнут звёзды. Я спускаюсь к реке, моюсь(1). Вода тёплая, она кажется даже подогретой. (По К.А. Паустовскому) К1 Соблюдение орфографических норм Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов Допущено не более двух ошибок Допущено три-четыре ошибки Допущено пять ошибок Допущено более пяти ошибок К2 Соблюдение пунктуационных норм Пунктуационных ошибок нет Допущена одна ошибка Допущено две ошибки Допущено более двух ошибок К3 Правильность списывания текста Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов и слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово Допущено четыре–семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово Максимальный балл Задание 2 В ответе представлены языковые разборы (модель разбора свободная). В ключах дана основная информация, необходимая для верного ответа. Баллы 4 3 2 1 0 3 2 1 0 2 1 0 9 Фонетический разбор моюсь(1) м– [м] – согласный, звонкий, твёрдый о - [о́] – гласный, ударный ю- [й’] – согласный, звонкий, мягкий [у] – гласный, безударный с -[с’] – согласный, глухой, мягкий ь - [-] 5 букв, 5 звуков, 2 слога Морфемный разбор (по составу) провисают(2) провиса ют про – приставка -вис- - корень -а- - суффикс -ет - окончание Морфологический разбор тихим(3) (светом) знаменитых(3) (рек) 1) тихим (светом) – имя прилагательное, обозначает признак предмета: светом (каким?) тихим; 2) начальная форма – тихий; во множественном числе, в творительном падеже; 3) в предложении является определением Синтаксический разбор предложения Осенняя ночь тянется медленно (4). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: ночь (подлежащее) тянется (сказуемое). Второстепенные члены предложения: (ночь) осеняя – определение; (тянется) медленно – обстоятельство. № К1 Указания по оцениванию Выполнение фонетического разбора Разбор выполнен верно При разборе допущена одна ошибка При разборе допущено две ошибки При разборе допущено более двух ошибок К2 Выполнение морфемного разбора Разбор выполнен верно При разборе допущена одна ошибка При разборе допущено две ошибки При разборе допущено более двух ошибок К3 Выполнение морфологического разбора Разбор выполнен верно При разборе допущена одна ошибка При разборе допущено две ошибки При разборе допущено более двух ошибок К4 Выполнение синтаксического разбора предложения Разбор выполнен верно При разборе допущена одна ошибка При разборе допущено две ошибки При разборе допущено более двух ошибок Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 12 Задание 3 Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) арбУз, красИвее, положИла, шАрфы Верно поставлено ударение во всех словах Верно поставлено ударение только в трёх словах Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено Максимальный балл Баллы 2 1 0 2 Задание 4 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы 1) обозначение частей речи в предложении: предл. сущ. предл. сущ. глаг. сущ. союз. сущ. В траве на опушке растут маслята и сыроежки. 2) обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: местоимение, (ИЛИ личное местоимение), прилагательное, частица. Возможное, но необязательное указание: наречие, имя числительное, междометие Обозначение частей речи в предложении Отсутствие указания части речи над словом в записанном предложении приравнивается к ошибке Верно определены все части речи в предложении 3 Допущена одна ошибка 2 Допущено две ошибки 1 Допущено более двух ошибок 0 Указание отсутствующих частей речи Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи. 2 ИЛИ Верно указаны все отсутствующие в предложении части речи из списка обязательных для указания Допущена одна ошибка ИЛИ Одна из отсутствующих в предложении частей речи 1 (из списка обязательных для указания) не указана Допущено две или более ошибки. 0 ИЛИ Две из отсутствующих в предложении частей речи (из списка обязательных для указания) не указаны. ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 5 Задание 5 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) распознавание предложения и постановка знака препинания: «В магазин я схожу вечером», - сказала сестра. 2) составление схемы предложения: «П», – а. Распознавание предложения и расстановка знака препинания Правильно определено предложение, и верно расставлены знаки препинания Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания допущена одна ошибка Баллы 2 1 Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания допущено две или более ошибки. ИЛИ Ответ неправильный Составление схемы предложения Схема предложения составлена верно Схема предложения составлена верно, в ней допущена одна пунктуационная ошибка Ответ неправильный Максимальный балл Задание 6 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) распознавание предложения и постановка знака препинания: Сегодня, дорогие ребята, мы награждаем победителей олимпиады по математике. 2) объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением. ИЛИ Обращение. ИЛИ Обращение внутри предложения. Объяснение выбора может быть сформулировано иначе Распознавание предложения и постановка знака препинания Правильно определено предложение и поставлен знак препинания Правильно определено предложение, при постановке знака препинания одна допущена ошибка Правильно определено предложение, при расстановке знаков препинания допущено две или более ошибки. ИЛИ Ответ неправильный Объяснение основания выбора предложения Верно объяснён выбор предложения Ответ неправильный Максимальный балл Задание 7 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) распознавание предложения и постановка знака препинания: Я поздоровался, и Павел кивнул мне в ответ. 2) объяснение основания выбора предложения, например: это сложное предложение. ИЛИ В предложении две грамматические основы. Объяснение выбора может быть сформулировано иначе Распознавание предложения и постановка знака препинания Правильно определено предложение и поставлен знак препинания Правильно определено предложение, при постановке знака препинания допущена ошибка Ответ неправильный Объяснение основания выбора предложения Верно объяснён выбор предложения Ответ неправильный Максимальный балл Правильный ответ на каждое из заданий оценивается 1 баллом. 0 2 1 0 4 Баллы 2 1 0 1 0 3 Баллы 2 1 0 1 0 3 Номер задания Правильный ответ 8 9 10 повествование медленно тёплая Система оценивания выполнения всей работы Максимальный балл за выполнение работы − 41. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале Отметка по «2» «3» «4» 25» пятибалльной шкале Первичные 0-13 14-24 25-34 35-41 баллы
