Чем знаменателен в русской истории год рождения Лермонтова? Рождение поэта в опалённой пожаром Москве, встречающей победителей Почему детство поэта было невесёлым? Ранняя смерть матери и разлука с отцом Какую роль в жизни Лермонтова сыграла бабушка? У бабушки в Тарханах, с бабушкой на Кавказе и в Москве Какие факты детства поэта стали основой его интереса к истории и Кавказу? Интерес к фольклору и истории, любовь к Кавказу — стране «благородных, возвышенных страстей» Где учился Лермонтов? Каковы были его общественно-политические взгляды? «Дух свободомыслия» в благородном пансионе и Московском университете Какими природными талантами обладал Лермонтов и как это отразилось в его творческой деятельности? Способности к музыке, математике, рисованию, иностранным языкам, шахматам. Создание музыкальных и живописных произведений Как Лермонтов попал в Петербург? Почему он стал военным? Учёба в школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, начало военной службы Какие философские размышления о жизни дал поэту Петербург? Безнравственная и пустая жизнь петербургского света. «Зло порождает зло» Какие события русской истории волновали поэта? На какой основе он создаёт образ Ивана Грозного? Ответ на вопрос 1 из раздела учебника «Проверьте себя». Как в истории русской литературы соединились имена Пушкина и Лермонтова? Дух народной поэзии и русской истории в стихах Лермонтова Лермонтов — преемник Пушкина, призывающий «на подвиги во имя свободы» Была ли случайностью гибель Лермонтова? Гибель Лермонтова — обдуманное политическое убийство В чём И. Андроников видит заслуги поэта перед русской литературой? Высокая нравственность личности Лермонтова, его любовь к России Групповая работа: Группа 1. Историческая справка ученика об опричнине. Озаглавьте зачин поэмы и часть I. Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам причитывать, тешиться, гнушатися, запотчевать, молодушки, опостыли, копьё бусурманское. Как они связаны с фольклором? В каких словах звучит авторская оценка событий? Как в ней отражаются законы народной нравственности? Достоверна ли картина царской трапезы? Обоснуйте свой ответ. Какие детали царского быта воссоздаёт Лермонтов? Каким изображён Иван Грозный? Докажите, что портреты Кирибеевича и Алёны Дмитриевны даны в фольклорном ключе. Как во фрагменте намечен основной конфликт поэмы? Группа 2. Историческая справка ученика о Домострое. Озаглавьте часть II поэмы. Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам и выражениям вечерня, нонече, фата бухарская, в поругание. Какие черты фольклора есть в этой части поэмы? Какие черты купеческого быта и законов семейной жизни Древней Руси воссоздаёт Лермонтов? Докажите, что детали жизни и быта достоверны. Почему для Калашникова главной бедой было то, что его семью опозорил Кирибеевич? Почему он не испугался опричника? Как в семейных отношениях купца отразились законы народной нравственности? Группа 3. Историческая справка ученика о кулачных боях. Озаглавьте часть III поэмы. Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам тесовые кровельки, 25 сажень, святые мощи из Киева, безданно, беспошлинно, место лобное, красно начинали, красно и кончайте, тароватый. Докажите, что слова Калашникова перед боем помогли ему одержать моральную победу над Кирибеевичем. Почему Калашников не сказал царю, за что он убил опричника? Группа 4*. Историческая справка о правилах погребения умерших в Древней Руси. Почему Калашникова похоронили не на кладбище, а в чистом поле и его могилку оставили безымянной? Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным Практическая работа. Составление таблицы «Сравнительная характеристика Кирибеевича и Калашникова». Основания для сопоставления Происхождение и социальное положение Прошлое Значение имени и фамилии Место первого появления Портрет героя и динамика портрета Основания для сопоставления Мир вещей, характеризующий героя Поступки, отражающие внутреннюю сущность героя Оценка другими персонажами: Иваном Грозным, Алёной Дмитриевной, гуслярами Кирибеевич Татарский князь, опричник царя Ивана Грозного Неизвестное, возможно, связано с татарской культурой и историей Кирибеевич - татарское имя, означающее “властитель”. Фамилия не имеет определенного значения. В Москве, при дворе царя Ивана Грозного. Кирибеевич описан как красивый и статный мужчина. В его внешности подчеркивается его татарское происхождение. Портрет не меняется на протяжении произведения. Кирибеевич Калашников Купеческий сын, торговец Известное, связанное с торговлей и купеческой жизнью Калашников - русская фамилия, образованная от слова “калаш”, что означает “калач ”, торговец хлебом. Там же, при дворе Ивана Грозного. Калашников также описан как красивый мужчина. Его внешность отражает его статус и происхождение. Портрет также остается неизменным. Калашников У Кирибеевича есть ору| Калашникова окружает мир вещей, жие, доспехи и одежда, хасвязанных с торговлей, таких как рактерные для татарской деньги, товары и документы. | культуры. Кирибеевич ведет себя как Калашников действует честно и гордый и властный человек. справедливо. Он готов защищать Он часто нарушает правила свою семью и честь. и законы, не заботясь о последствиях. | Иван Грозный ценит Кири| Иван Грозный уважает Калашнибеевича как верного и храб- кова за его честность и смелость. | рого воина | Алёна Дмитриевна любит Калаш. Алёна Дмитриевна осужникова и видит в нем защитника и дает его поведение. | опору. | Гусляры называют Кирибе- Гусляры восхищаются Калашникоевича лукавым (рабом), совым за его искусством торговли и чувственно описывают его щедростью. Восхищаются его мугибель: жеством, решимостью: Горят очи его соколиные, И опричник молодой засто- На опричника смотрит пристально. нал слегка, Супротив него он становится, Закачался, упал замертво; Боевые рукавицы натягивает, Повалился он на холодный Могутные плечи распрямливает снег, Да кудряву бороду поглаживает. На холодный снег, будто сосенка, С печалью описывают его казнь: Будто сосенка, во сыром И казнили Степана Калашникова бору Смертью лютою, позорною; Под смолистый под корень И головушка бесталанная подрубленная. Во крови на плаху покатилася. Авторское отношение к герою | Автор относится к Кирибеевичу с некоторой симпатией, описывая его как отважного воина. | Оценка образа в критике | Критика оценивает Кирибеевича как сложного и противоречивого персонажа | Автор явно симпатизирует Калашникову, описывая его как честного и благородного человека. | Выводы Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца — Почему Калашников участвовал в кулачном бою? — Почему купец, понимая опасность своего столкновения с Кирибеевичем и Иваном Грозным, всё-таки пошёл на кулачный бой? — О ком он заботится, собираясь идти на смерть? — Почему смерть Калашникова названа в поэме «смертью лютою, позорною»? — *Ознакомьтесь со статьёй А. И. Журавлёвой о «Песне…» (см.: pdf_files_bio2/494e8d30.pdf). Какие наблюдения литературоведа кажутся вам наиболее интересными? И т о г о в ы й в о п р о с: 6 Какие черты жанра поэмы можно найти в «Песне…»? Найдите в поэме пейзажные зарисовки. Определите художественную функцию пейзажа. Заполните таблицу: Пейзажные зарисовки Цитаты Ч а с т ь I (описание солнца и тучек как отрицательный параллелизм к образу царя и его окружения; описание месяца и звёзд как аллегория к отношениям царя и его соратников) Не сияет на небе солнце красное, Не любуются им тучки синие: То за трапезой сидит во златом венце, Сидит грозный царь Иван Васильевич. Когда всходит месяц — звезды радуются, Что светлей им гулять по поднебесью; А которая в тучку прячется, Та стремглав на землю падает... Ч а с т ь II (описание зари, тучек и метелицы как За Кремлем горит заря туманная; предвестников недоброго; описание ночи и Набегают тучки на небо, снега как средство передачи волнения в душе А на улице ночь темнехонька; героя) Валит белый снег, расстилается, Заметает след человеческий. Часть III (описание рассвета в Москве как символ красоты и гармонии в природе в отличие от страстей в человеческих душах; описание могилы купца как могилы преступника) Над Москвой великой, златоглавою, Над стеной кремлевской белокаменной Из-за дальних лесов, из-за синих гор, По тесовым кровелькам играючи, Тучки серые разгоняючи, Заря алая подымается; Разметала кудри золотистые, Умывается снегами рассыпчатыми, Как красавица, глядя в зеркальце, В небо чистое смотрит, улыбается. Уж зачем ты, алая заря, просыпалася? На какой ты радости разыгралася? Схоронили его за Москвой-рекой, На чистом поле промеж трех дорог: Промеж Тульской, Рязанской, Владимирской, И бугор земли сырой тут насыпали, И кленовый крест тут поставили. И гуляют-шумят ветры буйные Над его безымянной могилкою. И проходят мимо люди добрые: Пройдет стар человек — перекрестится, Пройдет молодец — приосанится, Пройдет девица — пригорюнится, А пройдут гусляры — споют песенку. Язык и стих поэмы Изобразительновыразительные средства языка Примеры Художественная функция Эпитеты Эпитеты “солнце красное”, “заря алая”, “тучи серые”, “метель буйная”, “очи темные”, “душа смелая”, “молодцы добрые”, “сердце ретивое”, “грусть-тоска”, “головушка кудрявая”, “кудри золотистые”, “конь добрый”, “руки белые”, “темя железное”, “дума крепкая”, “сабля вострая”. “месяц рога выставляет”, “заря умывается”, “вьюга злится”, “метель подымается”, “река играет”, “земля дрожит. месяц светит, будто день”, “заря, как красная девица”, “снег, как шелк”, “метель, как ведьма”, “мечи, как змеи”, “бой, как игра”. заря румянец разметала”, “метелица подымается, тучки разгоняет”, “вьюга злилась, река играет”, “зима косматая”, “метель-ведьма, вьюга злая “заря разметала кудри”, “метель злится”, “вьюга завывает”, “руки белы”, “думу крепку”, “сердце рвется”, “тоска смертна”. Создают яркие образы, передают эмоции героев, усиливают выразительность языка. Метафоры Сравнения Олицетворения Гиперболы ”. Описывают природу и состояние героев, создают атмосферу загадочности и драматизма Усиливают эмоциональность и образность описания, подчеркивают особенности героев и событий. ”. Оживляют природу, передают настроение героев, делают язык более выразительным и динамичным. Усиливают экспрессию и эмоциональность речи, подчеркивают драматизм и напряженность момента. Анафоры “Ой, ты гой еси…”, “Заря алая…”, “Как красавица…”, “Поздно ве Параллелизмы Месяц рога выставляет…” “Тучи серые разгоняет…”, “Поздно вечер…” - “Белый снег…”, “Руки белые…” “Думу крепкую. Калашников против Кирибеевича: два купца, один - честный и верный муж, другой развратник и убийца. – Иван Грозный против Калашникова: царь, который может миловать или казнить, против купца, который борется за свою честь и достоинство. – Москва против Кавказа: две разные культуры и местности, которые символизируют разные стороны России. Антитеза …”. Используются для создания ритма и рифмы, усиления эмоциональной нагрузки, акцентирования внимания на важных моментах. …”. Усиливают выразительность речи, придают ей ритмичность и динамику, подчеркивают параллельность происходящего антитезы используются для противопоставления различных персонажей и ситуаций. Связь поэмы с произведениями устного народного творчества Черты фольклора Примеры из поэмы Исполнение «Песни…» гуслярами, стилизация народного речитативного стиха “Как сходилися, собиралися Удалые бойцы московские На Москву-реку, на кулачный бой” Троекратные повторения “Уж как завтра будет кулачный бой На Москвереке при самом царе” “Кудри черные, очи ясные, брови черные” Постоянные эпитеты Наличие обязательных композиционных элементов (запев, концовка, повторы и др.) Зачинается песня от дела старинного Картина царского пира “И пирует царь во славу божию, В удовольствие свое и веселие” Картина поединка с противником “Вот выходит удалой Кирибеевич, Царю в пояс молча кланяется И сказал ему Кирибеевич: «А поведай мне, добрый молодец, Ты какого роду-племени, Каким именем прозываешься? Чтобы знать, по ком панихиду служить, Чтобы было чем и похвастаться». Сцена хвастовства перед боем И промолвил ты правду истинную: По одном из нас будут панихиду петь, И не позже как завтра в час полуденный; Гибель героя в честном бою И один из нас будет хвастаться, С удалыми друзьями пируючи... Не шутку шутить, не людей смешить К тебе вышел я теперь, басурманский сын, — Вышел я на страшный бой, на последний бой!» И опричник молодой застонал слегка, Закачался, упал замертво; Повалился он на холодный снег, На холодный снег, будто сосенка, Будто сосенка, во сыром бору Под смолистый под корень подрубленная.
