Готовимся к итоговому сочинению Круг тем итогового сочинения: Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека ● ● ● ● ● Темы раздела: связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора; нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности; касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести; позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе; побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Круг тем итогового сочинения: Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека ● ● ● ● ● Темы раздела: связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи; нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека; касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории; позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своем вкладе в общественный прогресс; побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества. Круг тем итогового сочинения: Раздел 3. Природа и культура в жизни человека ● ● ● ● ● Темы раздела: связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии; нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки; касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами); позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей; побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека. План итогового сочинения: 1. Вступление лирическое отступление по теме 2. Основная часть Тезис+аргумент Тезис - это собственное мнение по предлагаемой теме. Аргумент - это подтверждение тезиса литературным примером. 3. Заключение Примечание.Основная часть должна быть больше по объему, чем вступление и заключение, вместе взятые. Тезис, подтверждённый аргументом, может быть всего один. Оптимальное количество – два. Для каждого тезиса формулируется свой аргумент! 01 Вступление Вступление во вступлении обязательно должна прозвучать тема сочинения. Вдаваться в абстрактные и отдалённые от темы рассуждения не стоит. Вступление включает в себя: Основные слова темы Общие рассуждения о значимости данных понятий в жизни человека Ключевой вопрос темы Элементы вступление компоненты вступления располагаются последовательно друг за другом Ключевые слова темы Общие рассуждения о предмете речи Вопрос(-ы) (задаем главный вопрос темы, на который отвечаем в основной части). Родители и дети … Ребенок, рождаясь на свет, в первую очередь ощущает заботу и любовь со стороны самых близких для него людей – его родителей. Это его семья. Благодаря родным он чувствует себя в безопасности, с их помощью познает окружающий мир. Безусловно, желая своему ребенку только самого лучшего, родители дают ему свои советы, воспитывают и учат его. Какую же роль играют родительские наставления в жизни человека? Основная часть 02 Тезис При формулировке тезиса важно учитывать взаимосвязь тезиса и темы, специфику формулировки самого тезиса. «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?» Тема-вопрос Если тема содержит вопрос, то требуется дать на него непосредственный ответ. Как правило, именно этим вопросом заканчивается вступительная часть сочинения. Человек взрослеет, когда сталкивается с горем, трагедией, недетскими испытаниями, например в военное время. Взросление происходит, когда ребенок учится ответственности за свои поступки. Взрослеть человеку помогает забота о близких людях. Тема Тезисы Темаутверждение (в том числе и цитата) В этом случае требуется обосновать уже имеющееся утверждение. Вступительную часть мы закончили вопросами, почему так, а не иначе. В тезисной части нужно объяснить, почему так. «Война – печальней нету слова./ Война – святее нету слова…» (А. Т. Твардовский) (Во вступительной части задаем вопросы: почему "война" - это самое печальное слово, почему это святое слово?) «Война – печальней нету слова», ведь она несет смерть, боль, горе. «Война – святее нету слова», потому что человек в годы тяжелых испытаний становится на защиту Отечества, проявляет мужество, самоотверженность, героизм. Тема номинативное предложение (ключевые слова) Вступительная часть заканчивается вопросами о каждом из ключевых понятий. Нам нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы. «Гармония природы и несовершенство человека». Во вступительной части задаем вопросы: В чем заключается гармония природы? В чем состоит несовершенство человека? Как они взаимосвязаны? Природа – это пример гармонии, красоты, совершенства. В ней все разумно и соразмерно. Человек же, напротив, несовершенен, имеет множество пороков: жестокость, эгоизм, жадность. Более того, в силу темных сторон своей натуры он может наносить вред природе. Как сформулировать тезис? > 01. 02. Пример из жизни В России Великая Отечественная Прямо Большинство людей понимает, как важно беречь природу, сохранять окружающий мир для будущих поколений. > 03. Вопрос-ответ < война коснулась каждой семьи, принесла горе и страдания в каждый дом. Не стала исключением и моя семья и т.д. 04. Аналогия > (сравнение с миром Мне кажется,природы) именно любовь помогает Что помогает человеку преодолевать трудности? Вероятней всего, у справиться с трудностями. Любовь дает каждого из нас будет свой ответ на человеку крылья, с помощью которых этот вопрос. По моему мнению, ему становится легче преодолевать очень важную роль играет препятствия, возникающие на пути. поддержка близких людей и семьи. 05. Оригинально Использовать в тезисе несколько вариантов формулировки < Аргумент Аргумент Один тезис = один аргумент. Приводить больше похожих аргументов не надо. Важно: если тезисов в итоговом сочинении несколько, то к каждому из них формулируется свой аргумент (можно из этого же произведения)! 01 обращение к литературному произведению 02 его интерпретаци я 03 промежуточны й вывод называем автора и заглавие произведения, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и указываем – "произведение") здесь мы обращаемся к сюжету произведения либо конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). («автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т.п. ) формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Промежуточный вывод аргумента должен прямо соотноситься с тезисом («писатель хочет донести до читателя мысль о …») 03 Заключение Заключение оригинальное: Заключение традиционное: Цитата Вывод смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения. Нельзя использовать цитату только потому, что в ней встречается ключевое слово Возвращение к вступлению “Я смотрю на освещенные окна домов и думаю о том, как было бы хорошо, если бы за ними не было одиночества, если бы каждый, кто живет там, был окружен заботой". “Перебирая старые фронтовые письма, я мечтаю о том, чтобы в мире никогда не было больше войн, разлучающих семьи”. Подвести итог всего вышесказанного +самый простой способ - сложно не повториться с введением Заключени е Призыв Здесь лучше НЕ применять глаголы 2 лица типа «берегите», «уважайте», «помните», заменяем на «давайте»: «давайте беречь», «давайте помнить» Выражение надежды +помогает избежать повторения мысли Но важно понимать, что выражать надежду следует на что-то позитивное
