бюджетное общеобразовательное учреждение Сокольского муниципального района «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» «С любовью ко всему живому». Урок внеклассного чтения в 5 классе по «Рассказам о всякой живности» Василия Ивановича Белова. Автор: Цикина Марина Сергеевна, учитель русского языка и литературы высшей категории г. Сокол Вологодской области 2015 г. Цели: Расширить знакомство школьников с творчеством вологодского писателя В.И. Белова, его жизнью; Продолжить обучать детей беглому и выразительному чтению; Закрепить умение обучающихся отвечать на вопросы учителя, используя в речи простые распространённые и сложные предложения; Обучать школьников передавать содержание текста от первого лица; Развивать у детей интерес к чтению. Воспитывать чувства любви обучающихся к малой родине. Оборудование: Мультимедийное сопровождение, выставка книг Василия Белова, карта Вологодской области, рисунки детей. 1. Цели урока для обучающихся. 2. Слово учителя. Перед нами карта Вологодской области. Это – наш Сокол. А совсем рядом городок Харовск. Не далёк город Харовск от Сокола Час, другой на машине – вот он. Тут особых красот не увидишь. Но какой-то сердечностью полон. Слайд № 2 – карта Вологодской области А в Харовском районе есть деревня Тимониха, где родился Василий Иванович Белов, хороший человек и замечательный писатель, живший последнее время в Вологде. Слайд № 3 БЕЛОВ Василий Иванович (р. 23.10.1932), русский писатель. Вырос в разоренной вологодской деревне, с детства работал в колхозе, служил в армии, всю жизнь провел в родном краю. Учился в столичном Литинституте. Слайд № 4 А если хотите узнать о нём побольше, обратитесь к людям, которые были с ним знакомы. И вот, что могли бы мы от них услышать, только стоит представить, что это не класс, а деревенская изба, а в ней два человека, старик и старуха. Инсценировка обучающихся «Соседи – старики Василия Белова в деревне Тимониха». Ведущий: На дворе- то опять ненастье, Бьётся ветер в стекло окна. В доме древнем старик и старуха. Он один и она одна. Старик: Мало осталось домов в деревеньке. Раньше- то больше бывала она. Жили мы трудно, но помаленьку Сеяли хлеб, мастерили дома. Старуха: Да и соседи у нас были славны, Помнишь Анфису Ивановну, дед. Ведь пятерых ребятишек взрастила, Сколько стерпела и горя, и бед. Старик: Да, было б всё по- другому, Если не та бы война. Белов то Иван по-геройски Погиб на фронте тогда. Слышь, старуха, сынок их Василий Нынче известный уже человек. Пишет рассказы там всякие, были. Что повидал - не забудет вовек. Слайд № 4 Слово учителя: Вот и вспомнили мы о родителях Василия Белова. А как вы думаете, было ли детство Белова радостным или нет? Что он больше всего любил делать в деревне? Как связана жизнь будущего писателя с нашим родным Соколом? А ведь немало книг создал он. Вот здесь на полке (обращается к выставке книг) только малая часть того, что сочинил наш земляк. А вот и знакомая книга под названием «Рассказы о всякой живности». А что обозначает слово живность? Слайд № 5 Давайте вспомним главных героев данного произведения. Но прежде повторим ещё раз, что обозначают следующие слова: величает, не помышляет, чистоплотные, хлев. А как вы думаете, с каким чувством нужно прочитать строки о разрушенной конюшне из рассказа Василия Белова «Верный»? Почему? Не зря говорили в старину: «Конь, мой конь, ты мой верный друг. Конь мой, вся моя надежда». Как помогает конь человеку? Физкульминутка. Василий Белов говорил: «Не могу долго сидеть, устаю. Нужна хоть минута отдыха. Другое дело, когда ногами потопал, руки размял, спину выпрямил, да и плечи не забыл – да и за работу опять принимаюсь». (Каждому действию, названному писателем, должны соответствовать определённые физические упражнения). Слово учителя: Сейчас мы вспомним ещё один из рассказов нашего земляка. А его название вы должны определить сами, отгадав две загадки. Глаза умные, хвост – крючком. Незнакомого вряд ли пустит в дом. Кто это? (Собака). Этот глупенький. Всё бы грязным лежать. Станут мыть – А он громко – громко визжать. А это кто? (Свинья, поросёнок). Подробный пересказ рассказа «Валдай и Кузя» обучающимися. Пословицы о собаке и свинье – подтверждение народной мудрости. Собака человеку неизменный друг. Не бей собаки, и она была человеком. (Легенда об обращении человека в пса за прожорливость). Была у свинки золотая щетинка, да в грязи завалялась, отняли. Но ведь главные жители деревни – это всё-таки люди. Фёдор и Елена – это семья. У них есть соседка, бабушка Марья. Раньше она держала корову. Как говорится в русской пословице: «Корова на дворе – еда на столе». Да не хватило сил, чтобы ухаживать за коровой. Вместо её завела старушка козла. И как-то пришлось бабке Марье обратиться к Фёдору за помощью. Давайте прочитаем их разговор из рассказа «Выручил» по ролям. Как надо читать, озвучивая роли бабушки и Фёдора? Русская пословица: «Козий бог, на верёвочке издох». А ведь в книге Василия Белова есть ещё один герой. Кличка у него интересная – Заплаткин. Расскажите, о ком идёт речь. Только постарайтесь представить себя Фёдором и от его имени расскажите о коте. Пересказ рассказа «Заплаткин» от первого лица. Все эти рассказы можно объединить следующими словами В.И. Белова: «Я писал эти рассказы с любовью ко всему живому». Догадайтесь, почему? А я постараюсь вам помочь. Верный сам развозил почту, когда Фёдор не мог. Работал без всякого принуждения со стороны человека. Козёл Душной обижался, что его никто не любит. Кого мы имеем в виду, когда говорим: «Он обижается, радуется, работает, болеет». (О человеке). Вывод: Человек и животные во многом похожи друг на друга по поведению и характеру. Не обижайте «братьев наших меньших». Они любви у нас не просят. Встречают ласково и с теплотой. Без них ведь нам ужасно плохо, И мир без них совсем чужой. А в подтверждении этого послушайте ещё один рассказ Василия Белова «Рома». Какое чувство, характерное только для человека, есть и у быка? Какой вывод мы можем сделать, читая рассказы нашего земляка? Продолжите моё предложение: «Животные, как и люди…» 4 декабря 2012 года – последний день жизни нашего земляка. Но его душа, его книги всегда будут сопутствовать хорошим людям, таким же, каким был и сам Василий Иванович Белов. Подведение итогов урока. Оценка ответов обучающегося.