Пояснительная записка и календарно-тематическое

Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе программы специальных
коррекционных
общеобразовательных
учреждений
8
вида,5-9
классы,допущенной Министерством образования и науки Российской
Федерации,6-е
издание,город
Москва,
«Просвещение»,2010года
и
соответствует учебному плану школы.
Авторы программы:
А.А.Аксенова,А.П.Антропов,И.М.Бгажнокова,Н.М.Галунчикова,Т.М.Лиф
анова,М.Н.Перова,Ээ.в.Якубовская под редакцией кандидата
психологических наук профессора И.М.Бгажноковой.
Чтение 7 класс.
На уроках чтения в 5-9 классах продолжается формирование у
обучающихся техники чтения.правильности,беглости,выразительности на
основе понимания прочитанного текста.
Обучение чтению направлено на решение следующих задач:
*формирование и дальнейшее совершенствование навыка
полноценного чтения;
*развитие и коррекция недостатков психического развития;
*воспитание нравственных качеств личности,усвоение нравственных
ценностей,содержащихся в произведении.
Программа рассчитана на 2-часовую недельную нагрузку,всего 68
часов за год.
Основные требования к умениям обучающихся:
*правильно читать вслух доступные тексты целыми словами;
*читать про себя отрывки из проанализированноготекста с целью
выполнения определенных заданий;
*отвечать на вопросы и выражать свое отношение к герою,
*знать наизусть 6-8 стихотворений объемом в 8 строк.
Список литературы:
.Аксенова А.К.,Галунчикова Н.Г. Русский язык .Москва.
«Просвещение».2010год.
Аксенова А.К. «Дидактические игры на уроках русского языка в
классах коррекции».Москва. «Просвещение».2010год.
Календарно-тематическое планирование по чтению 7класс (3ч. в неделю
,вн. чт. 1ч. в месяц.)
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Тема.
УНТ(7Ч.)
Устное народное творчество.
Русская народная сказка «Сивкабурка».
Р.н.с. «Сивка-бурка».Мечта
народа о справедливости.
Р.н.с. «Журавль и Лиса».
Р.н.с. «Умный мужик».
Былина «Три поездки Ильи
Муромца».
Народные песни «По улице
мостовой».
Пословицы,загадки.
Русская литература 19в.
Знакомство с биографией
А.С.Пушкина.
А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане».
Жестокость царя.
Характер Гвидона.
Чудеса на острове.
Роль художественных средств.
Отношение автора к царю
Салтану.
А.С.Пушкин «Зимний вечер».
А.С.Пушкин «У лукоморья».
Любовь автора к родной земле.
Знакомство с биографией
М.Ю.Лермонтова.
М.Ю.Лермонтов «Бородино».
Русские воины-богатыри.
И.А.Крылов .Знакомство с
К-во Дата.
часов.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Корректировка.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
биографией.
И.А.Крылов «Кукушка и Петух».
И.А.Крылов «Волк и Журавль».
И.А.Крылов «Слон и Моська».
Вн.чт. В.Астафьев «Осенние
грусти».
Знакомство с биографией
Н.А.Некрасова.
Н.Некрасов «Несжатая полоса».
Н.Некрасов «Генера л
Топтыгин».
Знакомство с бтографией
Л.Толстого.
Л.Толстой «Кавказский
пленник».
Уговор Жилина и Костылина .
Наблюдательность Жиоина.
Отношение татар к Жилину.
Подготовка к побегу.
Настоящий товарищ.
Дина-настоящий друг.
Развитие речи.Составление
плана.Дружба Жилина и
Костылина.
Вн.чт.А.Беляев «Чудесное око».
Биография А.П.Чехова.
А.П.Чехов «Хамелеон».
Грубость Очумелова.
Отношение автора к
действующим лицам.
Знакомство с биографией
В.Короленко.
В.Короленко «Дети подземелья».
Представление Васи об отце.
Решительность Васи.
Человеческое отношение Васи.
Отношение Васи к сёстрам.
Судьба Маруси.
Вн. чт.Ж.Верн «Дети капитана
Гранта».
Развитие речи.Сочинение по
опорным словам «Минуты
радости и тревоги».(стр.167)
Русская литература 20 века.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
53
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
6364.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
8182.
8384.
Знакомство с биографией
М.Горького.
М.Горький «Детство».
Обстановка в доме.
Гордость Алёши за мать.
Наказание Алёши.
Взросление Алёши.
Развитие речи.Составление
характеристики Алёши и
пересказ её по плану.
М.Горький «Влюдях».
Жизнь Алёши в доме
чертёжника.
Доброта,любовь Алёши к
хорошим людям.
Р.речи.План характеристики
Алёши.
М.Исаковский «Детство».
М.Исаковский «Весна».
Вн.чт.П.Баженов «Марков
камень».
Знакомство с биографией
К.Паустовского.
К.Паустовский «Последний
чёрт».
Кличка «Десять процентов».
Отношение автора к своему
герою.
М.Зощенко «Великие
путешественники».
Организация путешествия.
Смешные последствия.
Комичные ситуации.
Отношение автора к решению
детей.
Знакомство с биографией
К.Симонова.
К.Симонов «Сын артеллириста».
Встреча после перерыва.
Мужество Лёньки.
Вн.чт.Книги о подвигах солдат.
1
Знакомство с биографией
В.Катаева.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
85.
86.
87.
8890.
8788.
8991
92.
В.Катаев «Флаг».
Исторические события,вошедшие
в основу рассказа.
Подвиг русских моряков.
Н.Рыленков «Деревня».
1
1
Н.Рыленков «Весна».
2
Н.Рыленков «Холмы,перелески».
3
Знакомство с биографией
Ю.Коваля.
94. Ю.Коваль «Капитан Клюквин».
95. Капитанскпя манера.
96. Умение петь.
97. Отношение автора к капитану.
98. Свободолюбие героя.
99- Р.р.Доброта-главная мысль
100. рассказа.
101. Рекомендательный список.
102. Задание на лето.
1
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1