План-конспект урока по английскому языку в 9 Б классе Студент: Акулов Е.В. Методист: Позднякова Т.Н. Учитель: Михайлова Р.Л. Тема урока: “Cydeney” Тип урока: комбинированный УМК: «Английский в фокусе» для 9 класса Авторы: Н. И. Быкова, Д. Дженни, М. Д. Поспелова, В.Эванс Результаты урока: - личностные: повышать мотивацию к изучению английского языка, развивать любознательность, формирование личностного смысла учения, культурное воспитание. метапредметные: организация совместной познавательной - деятельности с учителем и одноклассниками, сотрудничество; развитие умения выслушивать другие мнения, развитие внимания, памяти, логического мышления, развитие интонационных навыков. - предметные: развитие пониманием информации; умений развитие аудирования с общим лексических навыков по теме “Cydney”, развитие монологических и диалогических умений по теме “Cydney” Задачи урока: 1) Обучать применению лексики по теме “Cydney” в разных видах речевой деятельности; 2) Обучать диалогической речи с использованием новой лексики ; 3) Обучать правильной интонации в общих и специальных вопросах. Оснащение урока: компьютер, аудиозапись CD, учебник. Ход урока Этапы урока Время Режим I.Организацион ный момент 2 мин T-Cl 10 мин P -T 3 мин T-Cl II. Основной этап 1) Проверка домашнего задания 2) Формулировка темы и задач урока 3) Работа с лексически материалом 19 мин T-Cl, Cl-T Виды деятельности -Good morning, children! How are you? -Who is on duty today? -What date is it today? -Who is absent today? - Your home task was to tell about your future profession. Who wants to be the first? - There are a lot of cities where you can see fascinating sights. Look at the blackboard and guess which country and city we will discuss? - Open your books at page 101 ex. 1. You are to read this text and fill in the correct derivatives of the words. - Look in ex. 3. Do you know all words? If no, let’s translate together and make sentences according to the text . - Could you explain words in bold? If no, use word list to do it. Примечания Then you are to make sentences with them. 4) Развитие диалогической речи 9 мин III. Подведение итогов Рефлексия Домашнее задание P-P - Imagine situations in ex. 5 and act out dialogues using new words and information in the text. T-Cl, P- Учитель и класс подводят итоги урока. Домашнее задание: рассказать об известном памятнике, достопримечательнос ти, используя пассивный залог. T 1 мин Подпись учителя-предметника ______________
