Тема: "Методические подходы к формированию личностных результатов на уроках информатики в 7-9 классах". Оглавление Введение Глава 1. Теоретические и нормативные основания формирования личностных результатов в процессе обучения информатике 1.1 Теоретические основания формирования личностных результатов в процессе обучения 1.1.1. Понятие воспитания, принципы воспитывающего обучения и обучения в процессе воспитания 1.1.2. Воспитание и личностно-ориентированное образование, цели воспитания как цели личностно-ориентированного обучения 1.1.3. Личностные результаты основного общего образования (по ФГОС 2021г.) 1.2 Нормативные основания формирования личностных результатов в процессе обучения информатике (по примерной программе по информатике 7-9 2021 г.. цитаты о личностных результатах из программы следует обязательно разместить в приложении. А в параграфе дать их обзор) 1.3 Задачи формирования личностных результатов в авторских программах по информатике для учащихся 7-9 классов (ещё раз писать все из примерной программы или стандарта, если повторяется, не надо. Это можно просто констатировать. Цитировать или пересказывать следует только то, что авторами конкретизируется иначе относительно содержания обучения информатике) 1.4 Методы формирования личностных результатов в процессе обучения предмету с учетом возрастных особенностей учащихся 7-9 классов (вообще, а не только информатике; в назывном порядке, без иллюстраций). Личностно-ориентированный урок Глава 2. Методические решения по формированию личностных результатов в обучении информатике учащихся 7-9 классов (здесь везде примеры, а не теория, и/или исчерпывающие перечни ) 2.1 Воспитывающий материал в содержании обучения информатике 2.2 Воспитывающий материал как внепредметный контент иллюстраций, практических, исследовательских и проектных работ учащихся по информатике 2.3 Формы и методы обучения, позволяющие формировать личностные результаты в обучении информатике 2.4 Личностно-ориентированные уроки информатики Заключение Список литературы Приложение Оглавление Введение Глава 1. Теоретические основы личностно-ориентированного подхода в системе школьного образования 1.5 Психолого-педагогические особенности учащихся 5-11 классов общего основного образования 1.6 Понятие личностно-ориентированного обучения информатике и его виды 1.7 Технология личностно-ориентированного обучения информатике. Личностно-ориентированный урок Глава 2. Опытно-практическая работа по формированию личностных результатов учащихся 2.1 Современные требования к уровню сформированности личностных результатов учащихся 2.2 Использование интерактивных технологий, направленных на развитие личностных качеств учащихся на уроках информатики 2.3 Цикл уроков, направленных на развитие личностных результатов учащихся Заключение Список литературы Приложение
