Презентация по русскому русскому языку на тему Способы грамматической связи в словосочетании ( 5 класс)

Словосочетание.
Способы выражения
грамматической
связи в
словосочетании
Цель
Знать:
 способы выражения грамматической
связи в словосочетании
Уметь:
 определять средства грамматической
связи в словосочетании
 составлять словосочетания
Повторение:
 правописание безударной гласной в корне
слова
Словарная работа
Составить
и записать
словосочетания.
Вставить
пропущенные буквы,
графически
обозначить выбор
орфограммы.

Пом…гать, друг;
чудес(?)ный, картина;
пр…сить, помощь;
ше…ствуешь, малыши;
окрес(?)ный, природа;
прекрас(?)ная, принц;
яркая, со…нце.
Кому?
Помогаешь друг у
Над кем?
Шефствуешь
над
малыш ами
 Вывод:
из данных слов
словосочетания образованы
благодаря тому, что
изменились окончания в
зависимых словах, то есть
главное слово связывается с
зависимым не только по
смыслу, но и грамматически,
с помощью окончания или
окончания и предлога.
Тренировочные упражнения
1.
Из данных слов составить
словосочетания. Обозначить
смысловую и грамматическую связь
между главной и зависимой частями
словосочетания. какое?
Образец: чудесное путешествие
Неизвестный,
местность;
роскошный, вид;
попросить, дежурный;
героическая,
поступок;
восхищаться, подвиг.
Участвовать, соревнование;
виднеться , долина;
Тренировочные упражнения
2. Составить и записать словосочетания из слов
аккуратно, писать,
бежать, быстро, читать,
громко.
Вывод: если зависимое слово выражено наречием
– неизменяемой частью речи – связь слов в
словосочетании только по смыслу.
Средства связи в словосочетании
Средства связи
Примеры
Окончание
1. Прелестного
прилагательного
цветка
2. Окончание
2. Идти по дороге
существительного
(с предлогом или
без)
3. По смыслу
3. Смотреть
1.
внимательно
Распределительный диктант

Распределить словосочетания по группам по
средствам связи (по вариантам).
Участвовать в уборке;
гигантские горы; пришел
поздно; яростные порывы;
объединиться в борьбе;
поседеть от переживаний;
отломить ровно.
Теплый ветер пролетает над
полями и поднимает
цветочную пыль.
теплый ветер
2. пролетает над полями
3. пролетает и поднимает
4. пролетает ветер
3,
5. поднимает пыль
6. цветочную пыль
4
1.
Весенние ветерки пахнули
свежей травой и птичьими
гнездами.
1. весенние ветерки
2. пахнули травой
3. ветерки пахнули
4. травой и гнездами
5. свежей травой
3,4,
6. птичьими гнездами
7
7. весенние гнездами
Дорога к станции вилась по
тропинке и спускалась в
старые ложбинки.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
дорога к станции
вилась к станции
дорога вилась
вилась по тропинке
вилась и спускалась
вилась в ложбинки
в сырые ложбинки
в ложбинки
3,5,
8
Вопросы на повторение
 Чем
словосочетание похоже на
слово и чем отличается от него?
 Как связываются слова в
словосочетании?
 Как найти зависимое слово в
словосочетании?
 Как обозначается смысловая связь
между словами в словосочетании?
Домашнее
задание :
Знать правила,
упр.128
Виды словосочетаний
Цели урока:
Знать: виды словосочетаний
(глагольные, именные)
Уметь : различать именные и
глагольные словосочетания;
строить словосочетания по
схемам;
Повторение: орфограммы (гласные
и согласные ) в корне слов.
Как связываются слова в словосочетании?
По смыслу и грамматически
Как выражается смысловая связь между словами в
словосочетании?
С помощью вопроса от главного слова к зависимому
Какими средствами выражается грамматическая связь в
словосочетании?
С помощью окончания
С помощью предлога и окончания
По смыслу
Записать словосочетания по
образцу
Какая?
Узкая тропинка
(Прил.+Сущ.)
Именные
по чему?
Тянутся по дороге
Глаг. + сущ.
глагольные
Громадные
ели, тянуться
по дороге, освещать
местность, громко
свистнуть, участвовать в
походе, гигантские кедры,
хлестнуть веткой,
виднеться в долине,
дрожать от холода,
объединение в группы,
посвящение другу.