Просмотр видео «Физические и химические явления» • https://www.youtube.com/watch?v=zXxBmW sWo80 • Опыт №1. В ступку поместили кусочек мела и растерли его пестиком. Что наблюдаем? Ответ: измельчение вещества, его переход из кристаллического состояния в порошкообразное. • Опыт №2. Разрезание бумаги. Что наблюдаем? Какое явление? • Опыт №3. Диффузия перманганата калия. Что наблюдаем? Какое явление? • Опыт №4. Взаимодействие раствора медного купороса с раствором щелочи. Что наблюдаем? Какое явление? • Опыт №5. К раствору сульфата натрия прильём раствор хлорида бария. Что наблюдаем? Какое явление? № Название опыта опыта 1 Растирание кусочка мела. Физическое явление 2 Разрезание бумаги. Физическое явление 3 Диффузия перманганата калия. Взаимодействие раствора медного купороса с раствором щелочи. Взаимодействие сульфата натрия с раствором хлорида бария. Физическое явление 4 5 Результат Химическое явление Химическое явление • По каким признакам вы определяли, какое явление – химическое или физическое происходит? Признаки химических реакций: • • • • • Изменение окраски; Образование осадка; Появление запаха; Выделение газа; Поглощение или выделение теплоты (иногда со светом). Выполнение лабораторного опыта № 3 • «Изучение признаков химических явлений» по группам: • Цель: изучить признаки химических явлений. Ход работы • Задание: • В пробирку поместите 1 кусочек мела (карбонат кальция СаСО3). Добавьте в • пробирку соляную кислоту, чтобы ею покрылся кусочек мела. Что вы наблюдаете? Образуется ли новое вещество? Какими внешними признаками сопровождается данная реакция? • Налейте в пробирку немного раствора сульфата меди, затем добавьте в пробирку гидроксида калия. Что вы наблюдаете? • В пробирку добавляем хлорид аммония и гидроксида кальция. Затем слегка нагреваем. Что наблюдаете? Действие явление вывод Запись в тетрадь. Признаки химических реакций: • • • • • Изменение окраски; Образование осадка; Появление запаха; Выделение газа; Поглощение или выделение теплоты (иногда со светом). Уровень А Из предложенных вариантов выберите только химические явления • • • • • • • • • • Химические явления: _______ Морской прилив; Кусочек свинца бросили в азотную кислоту, он «исчез», «растворился», при этом выделился бурый газ; Лёд уронили, он разбился, и получилось несколько ледышек. Растворение сахара в воде; Появление ржавчины на железном гвозде; Золотую проволоку вытянули в нить; Сжигание бензина в двигателе внутреннего сгорания (в автомобиле); Ледяная игрушка весной растаяла; Высыхание дождевых луж; Для приготовления теста в ложке смешали соду и уксусную кислоту; Уровень В Задание (a) Определите, к каким явлениям - физическим или химическим - следует отнести процессы, изображённые на картинках. Ответы поясните • Образование инея на деревьях – это _______________ явление, потому что________________________________________________ _________ • Выделение газа при «гашении» пищевой соды раствором уксусной кислоты – это ___________________ явление, потому что__________________________________________ • Ржавление железа – это ________________ явление, потому что _______________________________________ • Образование зелёного налёта на медных предметах – это _______________ явление, потому что • Выделение газа из газированной воды – это _______________ явление, потому что Уровень С • 1-1. Определите какой из процессов является химическим, а какой физическим • 1.Горение дров в камине • 2.Растворение глауберовой соли в воде • 3.Испарение воды из луж • 4.Коррозия водопроводных труб • 5. Разложение пищи под действием желудочного сока • 6. Нагревание сковородки на электрической плите
