Перевірна контрольна робота ВХІД 2022 з Української мови і літератури

Перевірна контрольна робота
для учнів І курсу ЗП(ПТ)О Харківської області
з предметів «Українська мова» і «Українська література»
(вересень 2022 року)
Термін виконання завдання – 90 хвилин
Форма проведення – тестове завдання
Рівні та зміст завдань
І рівень
Бали
1.Укажіть, що вивчає фонетика:
знаки письма, правила вимови слів, звуки мови, звуки мови і знаки письма,
правила написання слів.
Укажіть рядок, у якому в словах на місці пропуску апостроф не пишеться:
пам...ять, рум...яна, пів...яблука, п...ють; сузір...я, під...їзд, арф...ярка, черв...як;
двох...ярусний, Лук...ян, без...язикий, з...ясувати; Монтеск...є, матір...ю,
Х...юстон; духм...яний, цв...ях, грав...юра, б...ювет.
Укажіть, що вивчає графіка: знаки письма, правила вимови слів, звуки мови,
звуки мови і знаки письма, правила написання слів.
Укажіть рядок, у якому в усіх словах наголошений другий склад: намул,
емблема, емігрант, епіграф; єнот, журнал, забіг, забавка; піжама, розвал,
метролог, намордник; тендітний, безсилий, немічний, слабкий; хлібина,
буханець, калач, книш.
Серед поданих слів укажіть стилістично забарвлене слово: блиснути,
пришкандибати, отямитися, опам'ятатися, нидіти.
Слова, які належать до однієї частини мови, однакові за звучанням і
написанням, але різні за лексичним значенням, називаються:
однозначними, багатозначними, синонімами, омонімами, антонімами.
Укажіть лексичний синонім до фразеологізму БРАТИ НА ГЛУМ:
хвилювати, ганьбити, експлуатувати, турбувати, насміхатися.
Укажіть рядок, в якому всі прислівники пишуться разом: куди/небудь,
раз/у/раз, час/від/часу, на/вмисне; без/пуття, без/упину, без/смаку, босо/ніж;
без/перестанку, в/решті, від/тепер, що/хвилини; що/дня, у/бік, хтозна/де,
без/відома; як/не/як, по/християнському, на/щастя.
Укажіть застаріле слово з поданих нижче: чепурний, хорунжий, смугастий,
довгастий, строкатий.
Укажіть рядок, в якому всі слова записано за алфавітом: дублер, дух,
дюйм, дрючок; гусар, гута, гуща, гроза; експорт, ексцентрик, елегія, ельф;
здоровань, здирач, здавач, згуба; підхід, піка, підхмар'я, піонер.
2. Укажіть рядок, в якому всі слова - числівники: вісімсотий, вдвоє,
півтораста, двадцятеро; семеро, вісімдесят один, потроїти, одна третя; три,
тринадцятий, тридцять, трійка; двоє, двадцятий, нуль, півтора.
3. Виберіть одну правильну відповідь.
Поема Лесі Українки «Давня казка» – це розповідь про: стосунки між
володарем і народом; історичні події; повстання проти можновладців; роль
поета і поезії в суспільстві; кохання, вірність і зраду.
Всього за рівень:
ІІ рівень
10
10
10
30
1.Укажіть рядок, у якому всі іменники в родовому відмінку однини
мають закінчення -а(-я): ґанк..., дах..., канал..., магазин...; малюнк...,
барвінк...,завод...,парк...; вівс..., бліндаж..., млин..., числівник...; знанн...,
очерет..., граніт..., дуб....
10
2.Укажіть неологізм: бузок, інтернет, борошно, житло.
Тлумачний словник містить: відомості про правильне написання слів;
основні відомості про походження слів; опис значень слів, що входять до
лексичного фонду мови; цілісні звороти (фразеологізми, крилаті слова);
слова, запозичені з різних мов.
Що вивчає розділ науки про мову "Будова слова"? Доберіть
правильний варіант відповіді на запитання: Знаки письма. Значущі
частини слова. Правила вимови слів. Звуки мови і мовлення. Правила
написання слів.
Укажіть слово з нульовим закінченням: ватра, сонце, дійниця,
добробут, цілющий.
Ступені порівняння мають прикметники: якісні, відносні, присвійні.
Укажіть рядок, у якому всі слова - дієслова: ходити, подвоїти,
веселити, хід; потроїти, синити, зимувати, знеславити; розглядати,
забава, підкласти, забавляти; ойкнути, робити, синій, три.
Серед поданих словосполучень вкажіть фразеологізм: гірський
краєвид; обгородити подвір'я; городити теревені; досконалий механізм.
Укажіть складену форму дієслова: мріятиму, виконаю, чекаю, буду
сміятись.
Укажіть рядок, у якому всі слова - частки: чи, хіба, невже, лишень; і,
в, на, ані, б; із-за, щоб, мовби, ніби; якраз, над, хай, чи.
Укажіть рядок, у якому всі слова - вигуки: о, алло, майже, нумо;
вибачте, ох, гов, здрастуйте; ку-ку, агов, до побачення, ух; овва, марш,
будь ласка, невже.
3.Виберіть одну правильну відповідь. М. Коцюбинський назвав свою
повість «Дорогою ціною», тому що у ній розповідається про: викуп із
кріпацтва; кохання головних героїв; проблему волі та можливості її
здобуття; пригоди головних героїв; історичне минуле українського
народу.
10
Всього за рівень:
30
ІІІ рівень
1.Укажіть слово, в якому відбувається подвоєння: шале...ний,
огне...ний, прополе...ний, поора...ний.
2.Укажіть речення з прикладкою: З листя з густим дзвоном падали
краплини. (О.Донченко); Володько вийшов у поле і пішов межею до
Угорщини. (Улас Самчук); Грицько, підстароста, дивувався тому
багатству. (Панас Мирний); Конвалія - рослина отруйна. (М.Стельмах).
3. Виберіть одну правильну відповідь. Головного героя поеми І.П
Котляревського «Енеїда» звуть: Низ, Евріал, Турн, Еней, Зевс.
Всього за рівень:
IV рівень
10
10
10
10
30
1. Прочитайте текст:
Ми – українці: честь і слава незламним!
Це була звичайна зимова ніч найкоротшого місяця року. Вона наближалася
до завершення. Хмари із зачудованим спокоєм оглядали мирні українські міста і
села, які дрімали в передранішній тиші. І дорослі, і малі спали міцним сном,
споглядаючи яскраві сновидіння, сподіваючись, що новий день принесе радості та
втіхи.
Раптом всі відчули, що діється щось незвичне, що у тихий плескіт хвиль
сну вплітаються якісь різкі розкотисті звуки, які викликають тривогу.
Що трапилося? Війна! Вмить всі схоплюються на ноги.
Вибухи рвуть тишу українських просторів, небо сліпить спалахами – воїни
Збройних Сил України, підняті по бойовій тривозі, вступили у смертельний двобій
з російською армією вторгнення.
Битва розвернулася всюди: на землі, в небесах, на морі. Мужність і героїзм
проявили наші оборонці з перших секунд агресії. Захисники стримали шалений
натиск озброєного до зубів ворога, не дали захопити Україну і продовжують не
тільки оборонятися, а й контратакувати, звільняючи тимчасово окуповані території.
А що робити молоді в такий складний час? Вчитися! Опановувати професії,
відновлювати Україну!
(160слів)
Визначте основну думку, обравши правильну відповідь із
наданих варіантів: Розповідь про чудову і тиху українську природу.
Розповідь про військові події. Заклик до молоді вчитися і опановувати
професії.
Всього за рівень:
Всього балів:
30
30
120
Доступ до роботи здійснюється за покликанням:
12.09.2022 16.18.
Юрій Ярошенко