Что такое Moodle? Moodle — это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Moodle - это аббревиатура слов «Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment» - Модульная объектноориентированная динамическая учебная среда. В русскоязычной среде употребляются также названия "Мудл" и "Моодус 1 Структура СДО «Мооdle» Возможности Moodle Ресурсы Элементы курса Текстовая страница База данных Задания Ссылка на файл или веб-страницу Пояснение Тест Книга Опрос Форум Папка Лекция 3 Переход в режим редактирования В режиме редактирования мы можем как добавлять новые ресурсы и элементы, так и редактировать существующие Добавление ресурса или элемента в режиме редактирования Анкета Описание проекта может быть размещено с помощью ресурса «пояснение» С помощью различных ресурсов и элементов можно организовать и информирование и интерактивную деятельность Ресурс «Пояснение» В проектах могут быть использованы различные социальные сервисы, ссылки на которые можно сделать из среды Moodle с помощью ресурса «Гиперссылка» Проект «В морское путешествие с царицей наук» (Терентьева Татьяна Мироновна, г. Москва), 1 место по категории «Учебный сетевой проект» в 2013-14 учебном году Подробное описание деятельности на отдельных этапах, может быть размещено на отдельных страницах с помощью Ресурса «Страница» • Сами сказки размещены на сервисе Calameo Ресурс «Страница» • Сами мультфильмы размещены на youtube Отчет о выполнении заданий, выполненных вне сайта moodle можно собрать, например, через элемент «Задание» Задание позволяет загружать выполненные задания и предоставлять их для проверки учителю в любом виде: эссе, таблицы, рефераты, презентации, аудио - и видео-файлы. Типы элемента задание: Ответ в виде нескольких файлов Ответ в виде текста Ответ в виде файла Ответ вне сайта 13 Элемент «База данных» • Регистрация участников Элементы курса Базы данных позволяет учителю и ученикам вносить, просматривать записи в базе данных. База данных содержит работы различных форматов: презентации, текстовые документы (сочинение, рассказ, эссе), графические (фотографии, рисунки) и другие форматы. Портал «Школа» 15 Форма размещения и обсуждения результатов деятельности Элемент «Чат» Элементы курса Форум это средство общения участников проекта (автора и участников) в ходе реализации проекта. Можно использовать несколько типов форумов: • Стандартный общий форум • Простое обсуждение • Каждый открывает одну тему • Форум вопросов и ответов. 18 Элемент «Глоссарий» Элемент «Опрос» Элементы курса Опрос позволяет задать участникам один вопрос с выбором одного из нескольких вариантов ответов. Цель опроса - узнать путем голосования мнение участников по конкретному вопросу. 21 Опрос в виде тестовых заданий Ввод ответа осуществляется побуквенно в каждое окошечко в режиме on-line. Результат будет предъявлен сразу же после нажатия кнопки «Отправить» 22 Элементы курса Тест • • • Включает разнообразные типы вопросов (в закрытой форме, короткий ответ, множественный выбор, на соответствие, вычисляемый и др.) Каждая попытка автоматически фиксируется. Тест оценивается автоматически или вручную учителем. 23 Элементы курса Тест • реализованы гибкие настройки тестов с автоматизированной проверкой – обучающий тест, контролирующий, – несколько попыток прохождения теста, – ограничение по времени, – возможность создать базу вопросов, а затем из нее формировать многочисленные тесты, – вопросы в тест могут отбираться случайным образом из базы вопросов и "жестко" – Разные типы вопросов множественный выбор, короткий ответ, на соответствие, вычисляемый, эссе 24 Пример интерактивного задания Результат выполнения задания вы увидите сразу же после выполнения задания. Полученный балл (в данном случае выраженный в процентах) будет занесен в сводную ведомость с оценками. Необходимо в режиме on-line выполнить задание: сопоставить изображение флага и название страны, перетащив прямоугольник с названием страны справа к соответствующему прямоугольнику с изображением флага слева 25 Викторины Ребус с автоматической проверкой правильности разгаданного слова. Ответ от команды должен быть введен в текстовое окошко. 26 Викторины Вопрос «На соответствие». Необходимо прослушать музыкальный фрагмент (нажав на соответствующую ссылку) и выбрать в списке справа название произведения и автора. 27 Вопрос «На соответствие». Необходимо ответить на вопрос и выбрать в списке справа название страны. Викторины 28 Викторины Две попытки одной команды. Результирующий балл будет вычислен по заложенному правилу. В данном случае как средний за все попытки. В тесте может быть несколько попыток ответов на вопросы. Каждая попытка фиксируется в системе, сетевой координатор может просмотреть попытки ответа команд. 29 Элемент «Лекция» • • • • • • • • • Интерактивная лекция В закрытой форме (множественный выбор): слушатель выбирает ответ из предложенных вариантов. Возможен выбор как одного, так и нескольких ответов. Для каждого варианта ответа задается комментарий и переход. Верно/Неверно: слушатель выбирает один ответ из двух. Для каждого варианта ответа задается комментарий и переход. Короткий ответ: слушатель должен ввести в качестве ответа слово или фразу. Учителем может быть задано несколько вариантов правильного ответа. Числовой ответ: похож на короткий ответ, только в качестве ответа слушатель должен ввести число. На соответствие: слушателю необходимо выбрать соответствие между двумя списками. Эссе: ученику необходимо в качестве ответа написать короткое эссе. Этот тип вопроса оценивается учителем вручную. Между страницами лекции организуются условные и безусловные переходы Элемент «внешнее приложение» Дополнительные возможности 32 Журнал оценок как отслеживания продвижения в проекте • В журнале оценок курса собраны оценки всех участников за все оцениваемые элементы проекта. • Автор проекта видит баллы всех участников, их баллы за каждое оцениваемое задание, а также итоговый балл для каждого студента. 33 Отчет по пользователю позволяет каждому участнику проекта в журнале посмотреть только его собственные оценки. 34 Отчеты в Moodle позволяют автору наблюдать процесс деятельности участников проекта • Система постоянно отслеживает активность участников и составляет отчеты об их участии в реализации проекта. • Автор проекта может посмотреть какие участники, в какие дни, как долго использовали материалы проекта. 35 Элемент курса Рабочая тетрадь является аналогом элемента курса Задание и состоит из множества различных заданий, созданных в рамках учебного курса и собранных в одну интерактивную тетрадь. Различие состоит лишь в том, что создаваемые задания состоят только из ответов в виде текста, которые предполагают возможность слушателям редактировать текст ответа, используя обычные средства редактирования текста прямо в рабочей тетради на портале. Как Вы будете использовать другие возможности moodle для реализации проектной деятельности, Вы решите сами 36
