РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОСМОТРА ЛЕКЦИЙ НА РА

Северо-Западный государственный заочный технический
университет
Санкт-Петербург
Пресс Ирина Александровна
Поиски эффективных способов
организации работы студентов
на базе современных
информационнокоммуникационных
технологий
СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО


ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ
Важнейший фактор
формирования нового
уровня развития
экономики
и общества в целом

ЕДИНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
РАЗВИТИЯ




Экономики
Бизнеса
Науки
Образования
ОБРАЗОВАНИЕ
ЗАПРОСЫ ОБЩЕСТВА
производство
наука
социальная
сфера
кадровое кадровое
вовлечение в
обеспечение обеспечение образовательный
процесс широких
слоев населения
ЗАПРОСЫ
ЛИЧНОСТИ
рост квалификации,
социального статуса,
качества жизни,
построение
индивидуальной
карьеры


Информационное общество:
информация + знания
Модернизация образовательной
системы возможна лишь при условии
применения современных
информационных образовательных
технологий
Тенденции развития
современного образования







Переход к
личностной парадигме
Концепция
индивидуализации
обучения
Компетентностная модель
Практико-ориентированный подход
От «знаю, что …» к «знаю, как …»
Не передача готовых знаний,
а освоение методов добывания
знаний
Существенное повышение роли
самостоятельной
работы для студентов всех форм обучения
Запросы педагогов


Коммуникативность
Интерактивность
ИНСТРУМЕНТАРИЙ



Системы по организации и управлению
обучением (LMS: MOODLE, Blackboard, SAKAI и
др.)
Интерактивные веб-конференции (Adobe Connect
Pro, Elluminate и др.)
Web 2.0.и Web 3.0: блоги, wiki, подкасты,
виртуальные миры



Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
(модульная объектно-ориентированная динамическая
учебная среда) — свободная система управления
обучением (LMS),
Система ориентирована прежде всего на организацию
взаимодействия между преподавателем и учениками
в рамках традиционных дистанционных курсов, а
также поддержки очного обучения.
Благодаря развитой модульной архитектуре,
возможности Moodle могут легко расширяться
сторонними разработчиками.
Adobe Connect Pro




Платформа web-коммуникаций и удаленного
электронного обучения.
Позволяет проводить виртуальные встречи в группах,
насчитывающих до нескольких тысяч человек,
подстраивая параметры конференций под
собственные нужды и выбирая наиболее подходящую
компоновку виртуального пространства.
Широкие возможности для эффективных
коммуникаций и коллективной работы в режиме
онлайн: инструменты для создания и управления
контентом, управление программами тренинга и
тестирования.
Программное решение отличает доступность и
простота использования: для работы клиентской части
необходим только браузер и Flash Player, что
предоставляет пользователям уникальную гибкость в
выборе платформы - Windows, MacOS, Linux, Solaris.
СМЕШАННАЯ МОДЕЛЬ


Асинхронный Web-базированный
этап
Интерактивный этап с применением
различных форматов коммуникации
ЦЕЛЬ:

обеспечение планомерной и
систематической самостоятельной
работы студента под руководством
преподавателя
Организация учебного
процесса




Лекции в формате видеоконференции
Web-базированный этап (MOODLE)
Интерактивный этап
(AdobeConnectPro)
Консультации и оперативное общение
через e-mail, Skype, чаты,
форумы, блоги
Электронный контент
(Учебно-методический
комплекс)
на учебном сайте
www.student.nwpi.ru
http://www.univertv.ru/
СЗТУ:
39 образовательных
центров
на территории
17 тыс. кв. км.;
22 000 студентов
(в основном технических
специальностей)
ЛЕКЦИИ ТРАНСЛИРУЮТСЯ
ОДНОВРЕМЕННО НА НЕСКОЛЬКО
ИНОГОРОДНИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
УНИВЕРСИТЕТА
Острая необходимость создания
виртуальных лабораторных
практикумов
Выбор формата:
1. Очный: в лаборатории
университета
2. Опосредованно очный: в режиме
видеоконференции
3. Виртуальный: на учебном сайте
в программной среде MOODLE
4. Виртуальный: на видео-портале
YouTube
5. Виртуальный: на CD или DVD
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦСВЯЗИ
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ СЗТУ
успешно решает проблему доставки лекционных курсов в
иногородние подразделения университета
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!