Сравнение чисел Урок математики в 6 классе. Устный счёт Устный счёт Устный счёт Сравнение чисел Р С А Т На координатной прямой из двух чисел большее число расположено правее меньшего Р С А Т Какая из точек Р(-4) или А(3) лежит правее? Любое положительное число больше любого отрицательного числа Р С А Т Какая из точек Р(-4) или С(-2) лежит правее? Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше. Р С О А Т Какая из точек О(0) или А(3) лежит правее? Какая из точек О(0) или Р(-4) лежит правее? Любое отрицательное число меньше нуля, любое положительное число больше нуля. Устный счёт Устный счёт Устный счёт Работа с учебником > < > > < № 921 9, 5; 8,9; 7; 0; -4,8; -4,9; -10, 9 -268,9; -192,0; -185,7; 83,3; 183,0; 2464; 2567; 2750 Физкультминутка Самостоятельная работа Сравните числа: Вариант № 1 1) 245 и - 246 2) -7,4 и -7,8 3) -68 и 0 4) 0 и 24,6 5) -0,1 и -0,099 Вариант № 2 1) 354 и -358 2) -8,6 и -8,4 3) 0 и 5,1 4) -3,2 и 0 5) -0,198 и -0,2 Взаимопроверка Вариант № 1 1) 245 > - 246 2) -7,4 > -7,8 3) -68 < 0 4) 0 > 24,6 5) -0,1 < -0,099 Вариант № 2 1) 354 > -358 2) -8,6 < -8,4 3) 0 < 5,1 4) -3,2 < 0 5) -0,198 > -0,2 Итог урока 1) Как, пользуясь расположением чисел на координатной прямой, можно их сравнить? 2) Как можно сравнить два отрицательных числа, сравнивая их модули? 3) Какое из двух чисел больше: • положительное или отрицательное; • отрицательное или нуль; • положительное или нуль? Домашнее задание § 33, вопросы 1–4, № 920, 922, 946 Рефлексия На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я доволен / не доволен Урок для меня показался коротким / длинным За урок я не устал / устал Мое настроение стало лучше / стало хуже Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен Домашнее задание мне кажется легким / трудным интересным / неинтересным
