Методы исследования: теоретические и эмпирические Автор: Вагу Мария Викторовна, учитель истории и обществознания, ГБОУ № 181 Санкт-Петербурга Метод–исследования, путь способ достижения цели, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности Цель научного исследования— это ответ на вопрос, зачем проводится данный эксперимент, какие методы наиболее целесообразно при этом использовать Методы познания Наблюдение • Целенаправленное восприятие явлений объективной действительности, в ходе которого получают знания о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых объектов Описание • Фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах Методы познания Эксперимент • Метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. В зависимости от способа проведения выделяют главным образом три вида экспериментов: Лабораторный эксперимент. Полевой, или естественный эксперимент. Формирующий, или психологопедагогический эксперимент Методы познания Опыт Моделирование • Исследование какого-либо явления природы с вмешательством в процесс явления со стороны исследователя • Изучение объекта путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих познание. Модель всегда соответствует объекту-оригиналу в тех свойствах, которые подлежат изучению, но в то же время отличаются от него по ряду других признаков Методы познания Опрос • Наиболее распространенная и важнейшая форма сбора данных в маркетинге. Опрос может быть устным (личным) или письменным Интервью • Наиболее гибкий метод сбора социологической информации, предполагающий проведение беседы (по определенному плану), основанной на непосредственном, личном контакте с респондентом. При формализованном интервью используется опросный лист, содержащий заранее подготовленные четкие формулировки вопросов и продуманные модели ответов на них Методы познания Анкетирование Прогнозирование • Метод получения информации с помощью специального набора вопросов, на которые испытуемый дает письменные ответы. Анкета -инструментарий, представляющий собой структурированную систему вопросов, логически связанных между собой, а также с задачами и целями исследования • Специальное научное исследование конкретных перспектив развития какого-либо явления Методы познания Краеведческий поиск • Комплексное научно-исследовательское изучение определенной территории и накопление знаний о ней. При этом на географической базе объединяются знания по географии, экологии, истории, археологии, геральдике, этнографии, филологии, искусствознания Реконструкция • Воспроизведение процессов, происходивших в прошлом, на основе некоторой модели и предпосы Постановка задач на основе сформулированной цели Примеры заданий: 1) представлена информация, утверждение (закон, правило и т. д.), сформулирована цель исследования, проекта; 2) необходимо распределить цель на структурные составляющие (задачи), реализация которых позволит достигнуть цели исследования, проекта. Практикум Практикум Психика каждого человека уникальна. Ее неповторимость связана как с особенностями биологического и физического строения и развития организма, так и с единственной в своем роде композицией социальных связей и контактов. К биологически обусловленным подструктурам личности относится прежде всего темперамент. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми — различия по интенсивности, глубине, энергичности и устойчивости эмоций и т. д. Тем не менее темперамент и сегодня остается во многом спорной темой. Практикум Для пробы берутся увлажняющий крем фирмы «Nivea» и бюджетный крем российского производителя «Рецепты бабушки Агафьи». Оба крема проходят через одинаковую процедуру пробоподготовки и дальнейшее тестирование методом высокоэффективной жидкостной хроматографии. Практикум годы Великой Отечественной войны гитлеровская Германия была сильным противником. Она заранее готовилась к нападению: создала мощную военную промышленность и технику для массового уничтожения людей. Перед советскими учеными и конструкторами стояла сложная задача — опередить технику врага. С первых дней войны они были полны решимости отдать все свои знания и силы, весь свой труд и опыт великому делу разгрома фашизма. Началась «война моторов», «дуэль умов», «сражение мысли». Линия фронта как бы незримо прошла через конструкторские бюро и исследовательские институты. В них создавалось оружие Победы! Набатом звучал призыв «Всегда опережать технику врага!». Танку Т-34 принадлежала решающая роль во всех крупных сражениях Красной Армии в годы Великой Отечественной войны. В наши дни танки Т-34 стоят в парках городов страны, украшают коллекции музеев, участвуют в парадах Победы. Источники 1. Индивидуальный проект: рабочая тетрадь. 10–11 классы. Учебное пособие / Л. Е. Спиридонова, Б. А. Комаров, О. В. Маркова, В. М. Стацунова. — СПб. : КАРО, 2019. — 104 с. 2. Индивидуальный проект старшеклассника «Опорные» страницы для проектировщика. / Олефир Л.Н..— СПб. : ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Московского района Санкт-Петербурга, 2019..
