1. 2. 3. 4. 5. Актуальность проблемы исследования. На современном этапе развития отечественной и зарубежной исторической науки проблема распада СССР остается дискуссионной. Существует множество научно обоснованных точек зрения представителей гуманитарного и экономического блока наук, указывающих на те или иные факторы прекращения существования крупнейшей в мире по территории страны. В послании Федеральному Собранию в 2005 г. Президент РФ В.В. Путин отметил, что распад СССР явился крупнейшей геополитической катастрофой ХХ века. Тем не менее, несмотря на то, что Советский Союз прекратил свое существование 24 года назад, идея возрождения СССР является одним из главных факторов политических спекуляций на межгосударственном уровне. Недавние события на Украине продемонстрировали, что определенная часть населения стран бывшего СССР поддерживают вопрос о воссоединении с Россией в границах СССР. По данным опроса, проведенного Институтом социально-политических исследований РАН в марте 1992 года, за восстановление СССР высказалось свыше 70% опрошенных. В ходе аналогичного опроса москвичей накануне 12 июня 1994 года 68% респондентов заявили, что они отрицательно относятся к упразднению Советского Союза. В декабре 2001 года, 10 лет спустя после распада СССР 76% русских, согласно опросу, сожалели о распаде СССР и 77% считали, что союз можно было сохранить1. Согласно результатам опроса Левада-Центра в марте 2011 года, когда выяснялось отношение россиян к перестройке, начавшейся за семь лет до распада СССР, порядка 42% россиян полагали, что было бы лучше, если бы в стране осталось все так, как было до перестройки2. Эти мнения по-прежнему остаются доминирующими в российском обществе. Сейчас распад СССР является объектом исследований ученых различных общественных и гуманитарных наук – истории, экономики, социологии, политологии, права, что свидетельствует о многофакторности данного процесса. В то же время, проблема требует разрешения именно в виде построения определенных логических схем, структурирующих все научные исследования данного вопроса в ряд групп, объединённых общими направлениями. Это делает наше исследование актуальным и востребованным как среди представителей научного сообщества, так и при разработке дополнительных занятий в рамках школьной программы по отечественной истории. Объектом исследования выступают научно обоснованные версии распада СССР, предметом – общее и частное в положениях и выводах исследований. Целью исследования является структурирование научных версий распада СССР как исторического явления. В соответствии с целью определены задачи исследования: Изучить ход и взаимосвязь исторических событий, предшествовавших ратификации документов о роспуске СССР, а также механизмы и основы формирования стран на постсоветском пространстве; Систематизировать концепции распада страны по определению доминирующих факторов; Изучить концепции, в которых распад СССР рассматривается как результат воздействия внутренних негативных факторов; Проанализировать концепции, определяющие основными причинами прекращения существования СССР внешнеполитические условия; Рассмотреть опыт изучения распада СССР зарубежными учеными Цель исследования работы – Подробно изучить причины развала СССР Задача исследовательской работы - выявление глубинных факторов и причин распада СССР. Для достижения нашей цели мы попробуем разбить работу на следующие задачи: 1. Обосновать предпосылки начала кризиса советской системы. 2. Рассмотреть попытки перехода СССР к новым моделям общественного развития. 3. Показать процесс распада СССР. Задачи исследовательской работы: Изучить причины распада СССР Метод исследования: методологическую основу исследования составили современные подходы, принципы и методы исторического исследования. При работе с историографическими материалами и в работе использовались следующие подходы: диалектический (для рассмотрения явлений в их развитии и в связи с другими событиями); системный (для определения иерархии аспектов изучаемого явления и установления их внутренних связей); компаративистский (для выявления черт тождества и дифференциации различных аспектов изучаемого явления); историкоситуационный (для анализ явлений и процессов в контексте конкретной исторической ситуации); историко-ретроспективный (для раскрытия смысла и значения явлений прошлого с определенной исторической дистанции). https://www.uznaychtotakoe.ru/raspad-sssr/ https://tass.ru/info/13298931 https://w.histrf.ru/articles/article/show/raspad_sssr_n https://diletant.media/articles/45326579/ https://wiki2.org/ru/Распад_СССР
