Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вавожская средняя общеобразовательная школа» Доклад на конференцию «Развитие личности в диалоговом пространстве образования» Направление: «Интеграция учебной и внеурочной деятельности как способ расширения пространства диалога в образовательном процессе» Тема: «Организация внеурочной деятельности через реализацию проектов» Автор: Климовских Елена Вячеславовна, заместитель директора по научно-методической работе МБОУ «Вавожская СОШ» Вавож, 2020 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами всех уровней общего образования основная образовательная программа начального общего, основного общего, среднего общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы определённого уровня общего образования. Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов. Ежегодно перед администрацией и педагогическим коллективом школы встаёт проблема: как сделать внеурочную деятельность для ребят интересной, разносторонней, развивающей и актуальной. Все эти вопросы также встают перед любой проектной командой в процессе работы над проектом. Наверно, поэтому в этом году мы организовали внеурочную деятельность на основе проектов, в которых участвует наша школа. В прошлом учебном году педагоги и учащиеся школы активно участвовали в конкурсах проектов различных уровней. Идеи проектов были на столько актуальны и интересны, что были признаны одними из лучших в разных конкурсах, и для их реализации были выделены финансовые средства. Таким образом, в этом учебном году у нас реализуются 4 проекта: 1. Клуб настольных игр «Игротайм» 2. Media-центр «Vavozh» 3. Лазертаг клуб «Юный разведчик» 4. Мастерская игрушек «Ecotoys» Данные проекты ещё ценны тем, что предполагают развитие волонтёрского движения, что также является актуальным в наши дни. Хотелось бы немного рассказать о каждом проекте. Мастерская игрушек «Ecotoys». Суть проекта "Мастерская игрушек «Ecotoys» заключается в совместной деятельности педагогов и детских проектных команд в разработке деревянных дизайнерских, настольных, развивающих игр и пособий, которые в дальнейшем будут использоваться школьниками в урочное и внеурочное время. Деревянные игрушки считаются одними из наиболее безопасных, долговечных, экологичных. Они приятны на ощупь и запах, полезны для развития ребёнка. Проект способствует развитию технического и художественного творчества подростков, а также знакомит ребят с новыми профессиями: дизайнер, оператор станков с ЧПУ, промышленного дизайна, хайтэк. Для ребят разработаны курсы по компьютерному дизайну, работе на лазерном станке с ЧПУ, общих лекций по МХК. В проекте участвуют подростки 11-16 лет, в том числе из многодетных и малообеспеченных семей. Участие в проекте поможет подросткам реализовать свои творческие способности, а также поможет развитию и популяризации технической направленности в школе. Для ребят данный проект возможность почувствовать себя более успешным, приобретение уверенности в своих силах, а как следствие - легче решать разные бытовые задачи, повышение коммуникативных навыков. Для родителей - увидеть потенциальные возможности своих детей. Проект «Мастерская игрушек «Ecotoys» организован в Центре образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста», который был открыт на базе нашей школы в этом учебном году. Лазертаг клуб «Юный разведчик». Одной из основных проблем современной жизни становится малоподвижный образ жизни. недостатка физической активности снижается Из-за работоспособность и иммунитет, наш организм быстрее стареет и изнашивается. Именно поэтому сохранение и улучшение здоровья стало наиболее важным вопросом на сегодня для многих. Лазертаг - это динамичная командная игра. Его преимущество в отсутствии травмирующего фактора, что позволяет привлекать к занятиям даже маленьких ребят. Кроме того, лазертаг - это увлекательная имитация компьютерных игр, только на свежем воздухе и постоянном движении. Лазертаг (от англ. laser — лазер, и tag — метка), или лазерный бой высокотехнологичная игра, происходящая в реальном пространстве. Суть игры состоит в поражении игроков, времени и противников безопасными лазерными выстрелами. Главной целью проекта является популяризация здорового образа жизни, организация полезного досуга, укрепление здоровья. В проекте участвуют дети и подростки с 10 до 16 лет. Media-центр «Vavozh». Проект направлен на создание медиа-центра «Vavozh», как условия для успешного формирования компетенций профессиональных в возрасте 14-18 лет, путем их обучения и создания ими собственного контента, его продвижения в различных цифровых источниках, тем самым популяризируя волонтерское движения в Вавожском районе. Ребята будут осваивать три курса: «Актёрское мастерство», «Мастерская журналистики», «Мастерская оператора и монтажёра». Создание медиа-центра «Vavozh» – это возможность выпускать интересный и актуальный контент молодежью для молодежи, рассказывать о родном селе, используя «молодежный подход». Кроме того, данный проект предусматривает решение ряда задач: - профориентация: возможность в школьные годы попробовать себя в качестве журналистов, понять специфику работы, получить навыки работы с различными контентами; - выявление и поддержка талантливой молодёжи, включение подростков в социальные практики; - формирование soft- компетенций; - развитие у подростков медиакультуры и интернет-безопасности. Создание Media-центра «Vavozh» на базе МБОУ «Вавожская СОШ» будет способствовать популяризации добровольческого движения, повышению имиджа медиаволонтера. Клуб настольных игр «Игротайм». На базе школы был создан клуб настольных игр «Игротайм», в деятельность которого вовлечены учащихся и их родители, молодежь. Проект способствует повышению вовлечения детей, подростков родителей и педагогов в качестве зрителей, активных участников, организаторов, разработчиков игр. Проект имеет долгосрочную перспективу, т.к. будет создан клуб, который будет организован на постоянной основе. Настольные игры помогают в развитии следующих компетенций: 1. «Аналитическое мышление» – это компетенция, которая дает возможность проводить тщательный анализ и принимать взвешенные и своевременные решения. 2. Принятие решений. Эта компетенция предполагает быстрое ознакомление с проблемой, поиск возможных вариантов, умение собрать недостающую информацию. 3. Коммуникативность – способность ясно и четко принимать, передавать и усваивать информацию. Для ребят участие в проекте даёт возможность почувствовать себя более успешным, приобретение уверенности в своих силах, а как следствие легче решать разные бытовые задачи, повышение коммуникативных навыков. Настольные игры дают много шансов для того, чтоб быстро набрать новый опыт, и получить обратную связь. Игры создают мотивацию более понятную детям, формируют правильное представление о своих талантах. Быть и победителем и проигравшим – важный опыт в жизни. Настольные игры – это возможность начать живое общение, средство объединения людей, вовлечение в новую среду. Это хобби, для которого нужны единомышленники, партнёры по играм, помещение и сами игры, которые стоят немало, а надоедают быстро. Идеальным местом для такого досуга может стать специальный клуб. Все проекты организуется (спортивно-оздоровительное, по направлениям развития личности духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). Учащиеся школы с удовольствием играют в настольные игры (даже на переменах), после уроков организуют лазерные бои на свежем воздухе, пробуют себя в роли журналистов, фотографов и уже готовятся воплощать свои идеи, используя высокотехнологичное оборудование. Хочется верить, что эти же ребята через пару лет придумают и реализуют свои проекты на базе нашей школы или в других организациях. Проекты, которые изменят нашу жизнь или сделают её немного лучше, добрее и счастливее.
