ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗООПАРК. ИГРА «ПОЕЗД». Разработал: Марьина С.И.

ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗООПАРК. ИГРА «ПОЕЗД».
Разработал:
Марьина С.И.
Цели: Закреплять знания детей о животных. Формировать умения четко
произносить названия животных. Закреплять, различать количество «один» и «много».
Продолжать упражнять детей в умении группировать предметы по количеству.
Воспитывать интерес к миру животных.
Материалы и оборудование: игрушки (зайцы, медведи, лисички, волки, черепаха,
попугай, белка, ослик), фотоаппарат, две магнитных доски.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое
развитие», «Социально-коммуникативное»
Ход занятий.
1. Организационный момент.
Дети заходят в группу.
В: Сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся!
Д: Здравствуйте!
В: Ребята, вы знаете, где я вчера была?
Д: Нет.
В: В зоопарке. А вы знаете, что такое зоопарк?
Д: Да, Нет.
В: Зоопарк – это такое место, где живут много разных животных. Я узнала и
увидела там очень много интересного. Например, что есть волки и львы, услышала как
поют птицы. Видела белого медведя, он был такой выброжуля, нырял и плавал на спине,
а другой бурый мишка кивал мне головой, выпрашивал гостинцы. Оказывается крокодил
может дружить с черепахой, а еще я там видела веселых смешных обезьян. Хотите
побывать в зоопарке?
Д: Да.
2. Игра «поезд».
В разных местах комнаты расставлены игрушки по теме «Зоопарк» медведи, лисички, волки, черепаха, попугай, белка, ослик.
зайцы,
В: Я хочу предложить вам отправиться в зоопарк. Зоопарк находится далеко,
поэтому предлагаю туда съездить на поезде. Поедите?
Д: Да.
В: Я буду паровозом, а вы вагончиками. Вставайте за мной друг за другом.
Вагончики зацепились? Сколько у нас паровозов?(Один). Сколько у нас вагонов? (Много)
Поезд готов к отправлению?
Д: Готов.
В: Поехали?
Д: Да.
Звучит музыка про паровоз.
Дети ходят по кругу, с воспитателем и читают стихотворение.
Чух – чух – чух пыхтит паровоз,
Он далеко – далеко нас повез.
Мы проезжаем мимо гостей,
Чтобы попасть в зоопарк поскорей.
В: Дети, ну вот мы и приехали, наша остановка «Зоопарк». Давайте выйдем из
поезда, пройдем через ворота и посмотрим, кто здесь живет.
Звучит музыка «Звуки природы»
В: Как здесь красиво! Птички чирикают. Посмотрите, сколько здесь много разных
животных.
Дети приближаются к первым жителям зоопарка – зайчикам.

«Сколько?»
- Ребята,
сфотографируем.
кто
здесь
живет?
(Зайчики).
- Ребята,
сфотографируем.
кто
здесь
живет?
(Черепаха).
Сколько
Сколько
их?
их?
(Много).
Давайте
(Одна).
Давайте
И т.д. (Перечисляем всех животных)
В: Дети, мы всех животных посмотрели? Всех сфотографировали? Посмотрите
сколько у нас много фотографий получилось. (Когда мы вернемся в детский сад, мы
обязательно их рассмотрим).
Наше путешествие по зоопарку заканчивается. Вам было интересно? Всем
понравилось? Давайте попрощаемся с животными.
Дети читают стихотворение:
До свидания все зверята,
Белки, зайцы, медвежата.
Мы без вас скучать все будем,
Никогда не позабудем.
И поездку к вам опять
Будем с нетерпеньем ждать!
В: Ну что, нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в поезд.
Звучит музыка про паровоз.
В: Вот мы и приехали в детский сад. А давайте теперь посмотрим какие фотографии
животных у нас получились. Пойдемте встанем в кружочек возле стола, чтобы всем было
видно и рассмотрим фотографии. (Дети рассматривают фотографии).
В: Сколько у нас фотографий?
Д: Много.
В: Смотрите сколько у нас разных животных. А это кто изображен на фотографии?
(Медведи). А сколько их? (Много). А это кто? ( Черепаха). Сколько черепах? (Одна) и т.д.
В: Дети, посмотрите, вот здесь у нас стоят два домика. В одном домике будут жить
по одному животному, а в другом домике будут жить много животных.
Я дам вам по одной фотографии и попрошу вас, чтобы вы заселили животных,
каждого в свой домик.
Дети прикрепляют свои фотографии.
В: Прикрепили? Давайте посмотрим, все правильно сделали? (Если нет, то дети
помогают друг другу.)
Какие молодцы! Сделали все правильно!
3. Итог занятия.
Вопросы:
- Куда мы сегодня с вами ездили? (В Зоопарк)
- Вам понравилось наше путешествие? (Да)
- Каких животных мы встретили сегодня в зоопарке? (Зайчиков, медведей, лисичек,
и т.д.).
- Сколько животных повстречали? (Много)
- Вы еще хотите поехать в зоопарк? (Да)
Мы обязательно съездим еще туда и познакомимся с другими животными.
Молодцы! (Можете идти играть.)