В зоопарке» 4 а класс

Урок русского языка
25.04.2014 г.
Учитель: Самашева С.К.
Тема: «В зоопарке» 4 а класс
Задачи урока: познакомить детей с зоопарком как образовательным
и научным учреждением, с некоторыми животными зоопарка, правилами
поведения в зоопарке; развивать речь детей и их творческие способности,
воспитывать чуткое и бережное отношение к животным.
Планируемые достижения учащихся: усвоить, что зоопарк — это живой
музей для всех, кто любит животных, интересуется их жизнью, учиться
самостоятельно формулировать цели и задачи урока, наблюдать и оформлять
свои наблюдения.
Оборудование: проектор , запись музыкальной заставки к телепередаче
«В мире животных», презентация о зоопарке
Форма проведения: урок – заочная экскурсия, групповая работа
Ход урока:
1. Организационный момент. Дети берут на столе фигурки разных цветов
и находят свое место в группах. Всего 3 группы.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
У вас на партах лежат учебник, тетрадь, дневник, пенал. Начнем урок.
2. Проверка домашнего задания. Тема прошлого урока называлась
«Животный мир» . Постарайтесь вспомнить, что вы знаете о животном
мире ?Что нельзя делать в лесу? (Ответы детей)
А теперь я предлагаю посмотреть слайды и поделиться в своей группе
впечатлениями.
( Мотивация. Моделирование. Проблемная ситуация.)
3. Новый материал. На нашей Земле очень много разных животных.
Существует ли такое место, где одновременно можно увидеть
животных, обитающих в разных уголках Земли, рассмотреть их?
(Ответ детей: Такое место называется зоопарк)
Совершенно верно. Кто из вас был в зоопарке, поднимите руки. Опустите.
Сегодня мы отправимся на воображаемую экскурсию в зоопарк. Приятной
прогулки!
Давайте попробуем определить цели и задачи нашего урока . Выяснить что
такое зоопарк;
1.Познакомиться с разнообразием животных, встречающихся в зоопарке;
2.Определить правила поведения в зоопарке;
3.Поделиться своими наблюдениями, впечатлениями.
Итак, попробуем выяснить, что такое зоопарк. Ваши предположения (Ответы
детей). А теперь проверим, насколько вы оказались правы. Ученик читает
выдержку из энциклопедии.
Зоопарк – это сокращенное название зоологического парка, где в неволе
содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения,
размножения. Это музей живой природы, в котором мы можем увидеть
представителей живого мира всей планеты .( хайуанаттар бағы )
Учитель: В зоопарке проводится большая работа по охране природы. В
больших зоопарках ведутся исследования и разработки, направленные на
сохранение видов в природных условиях. Зоопарки знакомят нас с жизнью
дикой природы. Бывает, что в зоопарках появляются детеныши, за которыми
ежедневно ведется наблюдение. Часто животные отказываются кормить
своих малышей. Тогда работники зоопарка находят им приемных
родителей или выхаживают сами.
4. Физминутка, упр.5 . Дополни
5.Работа с текстом.1 .Прочитайте текст. ( 3 мин)- все 2.Составьте вопросы.все 3. Дополните воросы- 2 группа.4 .Дополните вопросы -3 группа .
Выпишите предложения с но. Сделайте вывод. 4.Ответьте на вопросы -1
группа. Защита работ.( Работаем на листах .Каждая группа работает на
листиках своего цвета)
5. Закрепление . Что же мы узнали на уроке?
- сейчас я предлагаю на ваших листах составить кластер на тему « В
зоопарке» . Включается музыка из телепередачи «В мире животных», дети
начинают рисовать под музыку.
6. Защита работ. (Презентация )
- Я знаю, что вы любите загадки. Готовы отгадать загадки про животных?
Ответы говорите хором.
Читаются слайды для загадок – после ответов – открываются слайды с
фотографиями загаданных животных.
Неуклюжий, косолапый,
Он сосёт в берлоге лапу.
Кто таков? Скорей ответь!
Ну, конечно же, … (Медведь)
Как большая кошка он,
Грациозен и умен.
Но не любит разных игр
Полосатый грозный … (Тигр)
Самый рослый из зверей
Африканский длинношей.
Ходит гордо, словно граф,
Называется… (Жираф)
По лужайке целый час
Бегает игриво
Полосатенький матрас
С хвостиком и гривой. (Зебра)
Белый ворот, черный фрак.
Кто забрел в наш зоопарк?
Это житель южных льдин,
Называемый … (Пингвин)
Золотым играет глянцем
Из воды торчащий панцирь.
Это что за зверь иль птаха?
Без сомнений… (Черепаха)
Отлично справились с заданием!
Скажите, ребята, как могут чувствовать себя животные зоопарка, находясь в
неволе, когда каждый день в зоопарк приходит огромное количество людей?
(Комфортно, тревожно, беспокойно?)
Что бы вы посоветовали посетителям зоопарка, какие бы правила
рекомендовали соблюдать?
- не кормить животных, не дразнить их;
- не подходить близко к клеткам и вольерам;
- не приводить домашних животных;
- не сорить, не ломать зеленые насаждения, соблюдать правила приличия.
Отлично, я надеюсь, что и вы будете соблюдать эти простые правила.
7. Выводы:
Итак, подведем итог: что такое зоопарк, зачем он нужен? Какие правила
поведения необходимо соблюдать в зоопарке? Понравился ли вам урок. Дома
вы можете выполнить упр.6 , 7 с.72, а если есть возможность, сходите с
родителями в зоопарк. Понаблюдайте за животными, особенно за теми,
о которых шла речь на уроке. Сделайте фотографии. Спасибо за работу, до
новых встреч ! И еще не забудьте, пожалуйста, свое впечатление об уроке
написать на листочках и приклеить на кластер.