ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «Составление отчета учителя начальных классов с помощью текстового и табличного процессоров» Задание 1. Вашему вниманию предложен файл «Анализ выполнения контрольных работ по предметам начальной школы» в электронном виде (шаблон отчета). 1. Заполнить данными не менее 15 строк таблицы по классам и предметам начальной школы. 2. Проверить работу формул по следующим показателям: % успеваемости; % качества знаний; средний балл по предмету. 3. Проверить правильность расчета контрольной суммы. 4. Построить соответствующие диаграммы успеваемость класса по изучаемым предметам (например, 1а); успеваемость класса по выбранному предмету (количество отметок 2, 3, 4, 5 или в процентах); одну диаграмму по вашему желанию. Задание 2. Вашему вниманию предложена таблица «Сравнительный анализ результатов промежуточного контрольного среза и итогов 2 четверти по русскому языку, 3 «Б» класса 2019-2020 уч. год» для 11 учащихся. Подготовить данную таблицу в текстовом процессоре MS Word и пояснительную записку. Проверить и обосновать правильность расчетов (воспользоваться формулами из Задания 1): результаты контрольного среза: качество – 54%, успеваемость – 81%. итоги 2 четверти: качество – 63%, успеваемость – 100%. Сравнительный анализ результатов промежуточного контрольного среза и итогов 2 четверти по русскому языку, 3 «Б» класса 2019-2020 уч. год № Ф.И. учащегося 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Кол-во баллов за тест Оценка за тест Оценка за 2 четверть 6 6 12 12 14 12 10 10 11 13 12 2 2 4 4 5 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 5 4 3 3 4 4 4 Количество вопросов: 15. Результаты контрольного среза: качество – 54%, успеваемость – 81%. Итоги 2 четверти: качество – 63%, успеваемость – 100%. Результаты контрольного среза ниже, чем четвертные показатели. Ученик А. не добрал 1 балла на оценку «4». Есть пробелы в знаниях по теме «Склонение имени существительного по падежам». Ученики В, С относятся к группе слабоуспевающих учащихся, набрали самые низкие результаты. Знания по предмету слабые, плохая память, могут работать на уроке с поддержкой учителя, отсутствует навык самостоятельной работы. Планируемая коррекционная работа. 1. Разработать индивидуальные задания для учащихся по темам контрольного среза. 2. Проведение дополнительных занятий с учащимися слабо усвоивших материал. 3. Включать в работу на уроке памятки по темам. 4. Дать рекомендации родителям слабоуспевающих учащихся.
