«УТВЕРЖДАЮ» Директор школы-гимназия №1 ___________ Жумабекова С.Н. «____»______________2021г План работы учителя-логопеда на 2021-2022 учебный год Учитель-логопед: Жумагулова А.Е. Алматы 2021 г. Задачи: 1 Диагностика 2 Организационная работа 3 Коррекционно – развивающая работа 4 Консультативно – просветительская работа 5 Самообразование и методическая работа № Направление деятельности Время проведения Диагностика I 1 Логопедическое обследование детей с целью точного установление причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии выявления уровня актуального речевого развития для детей 1 -4х классов, комплектация подгрупп. 2 Динамическое наблюдение за детьми в процессе обучения (анализ состояния письменной и устной речи учащихся логопедической группы). 3 4 5 6 Оформление результатов Углубленное обследование устной и письменной речи учащихся логопедической группы. Сбор медицинского и педагогического анамнеза, сведений о раннем развитии детей, имеющих нарушения речевого развития. Постановка заключения. Выявление предрасположенности к дислексии у первоклассников. Обследование состояния письменной речи учащихся 2 – 4-х классов. Проведение углубленного обследования письма выявленных детей-дисграфиков, постановка С 1.09 по 15.09 Запись в журнале 01.09-24.05 Копии проверочных работ, пометки в индивидуальных картах. Оформление речевых карт С 20.09 по 02.10 С 01.09 по 02.10 С 02.10 по 15.10 Запись в журнале С 15.10 по 15.11 Копии проверочных работ их на учет. 7 Обследование письма и чтения учащихся 1 класса. 8 Углубленное обследование учащихся, представленных на ПМПК. 9 Диагностика речевых нарушений по запросам. 10 Анализ логопедической работы за 2018-2019 учебный год. 09.11-20.12 Протоколы обследования, запись в журнале, справка. С 10.10 по 10.11 Логопедическое представление учащегося. в течение учебного года Протокол обследования май Составление аналитического отчёта II Организационная работа 11 Планирование логопедической работы на год. Годовой план работы до 01.09.18 12 Формирование логопедических групп с учётом речевой патологии и класса. С 01.09 по 15.09 13 Планирование индивидуальных занятий. С 20.09 по 03.10 Список учащихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи, зачисленных на логопункт Индивидуальные программы 14 Составление расписания логопедических занятий. 15 Ведение документации. III 16 IV 17 18 С 01.10 по 30.10 Расписание логопедических занятий в течение учебного года Коррекционно – развивающая работа Логопедические занятия по коррекции и развитию разных сторон речи. 01.10 – 22.05 Записи в журнале «Журнал учёта посещаемости логопедических занятий». Консультативно – просветительская работа Посещение уроков русского языка и чтения в 1 – 4 классах с целью соблюдения преемственности в организации развивающего процесса с учащимися, имеющих речевые нарушения. Оказание консультативно-методической помощи учителям, родителям: - выступления на родительских собраниях по запросам; - проведение систематических консультаций и индивидуальных бесед с родителями и учителями; - оказание помощи родителям в подборе речевого и наглядного материала для закрепления правильных 01.09-24.05 Запись в тетради посещений уроков в течение учебного года Запись в тетради консультаций произносительных навыков с детьми дома; 19 V Пропаганда логопедических знаний (участие в родительских собраниях, индивидуальные консультации родителей). в течение учебного года Тезисы выступлений, оформление логопедического уголка Самообразование и методическая работа 20 Участие в работе учителей-логопедов. по плану Подготовка информационных сообщений. 21 Участие в семинарах, конференциях, педагогических советах. по плану Подготовка информационных сообщений. 22 Изучение специальной литературы по вопросам оказания помощи детям, имеющим речевые нарушения. 23 Приобретение, разработка, изготовление учебно – дидактических пособий по предупреждению и устранению нарушений устной и письменной речи учащихся: - пополнение раздаточного материала новыми пособиями; - дальнейшее пополнение картотеки с заданиями по устранению дисграфии, обогащению словарного запаса; - изготовление карточек с заданиями для родителей; в течение учебного года в течение учебного года 24 Изучение специальной литературы по теме самообразования: «Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда». В течении года Разработка рекомендаций для учителей, подготовка информационного сообщения.
